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评分书真心太官方,他说的真实纪晓岚还是感觉像我们官员的从业简历,太正面,太高大,太……,总之看不下去了。
评分本书是纪晓岚人物传记。主要包括出世传奇、家学绵延、登科入仕、翰林展才、福建督学、游戏宦场、充军西域、仕途坎坷、司库编纂、著述阅微、方圆处事、宽政爱民、不入浊流、抵制权奸等。纪晓岚是我国历史上一位独具特色的人物。他纯真的性格,平民化的情趣,尤其《四库全书》编纂,使他不仅受到士林尊重,也得到百姓的喜爱。本书对人们研究了解这位历史人物及其历史具有重要价值。
评分因为崇拜纪晓岚 所以买次读本 内容很全面 细致 后附年谱 值得藏阅
评分其实老早想买的,已经看了别人写的电子版的,但骨子里还是喜欢看印刷体的
评分书到用时方恨少,事非经过不知难。终于在京东买的书送到了。很满意。 《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。 比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。 常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。纪晓岚是一个极具特色的历史人物。他在正史里受推崇,在野史里也风光;他荣登高位,且文传后世;他学术渊传,又诙谐多智;他是皇帝身边的宠臣,又是百姓心中的偶像。如此诸多不同的性格集于一身,古今中外绝无仅有。可是在近几十年的中国历史教科书里,这位历史人物好像被遗忘了似的,沉默了一个时期。当世纪之交,纪晓岚忽然在书刊里和
评分今天刚刚拿到书,这本孙利写的对外经济贸易大学远程教育系列教材行政法与行政诉讼法很不错,行政法与行政诉讼法是法学的一门基础学科,也是国家教育部确定的全国法学学科本科学生14门必修的核心课程之一。本教材介绍了行政法与行政诉讼法的基本理论和基本知识,并针对网络远程教育的特点,通过设置学习目标、重点难点提示、同步测练与参考答案等栏目归纳学习要点,提示学习重点,检测学习效果。第一章行政法概述第一节行政的涵义与分类一、行政的涵义行政,通常具有广义和狭义两种解释。广义的行政是指一定的社会组织对一定范围的事务进行组织与管理的活动。从这个意义上说,行政存在于所有的社会组织之中。国家机关、工商企业、事业单位、社会团体都有其组织管理活动,当然也就都存在着行政。狭义的行政是指国家行政机关和其他享有公共权力的社会组织对国家和社会事务进行组织和管理的活动。从这个意义上说,行政是与立法和司法相并列的国家职能活动,是实现社会公共利益、维护公共秩序、增进公共福利的公共行政。行政法上的行政是指狭义的行政,即公共行政。公共行政具有以下特征(1)公共行政的主体是以国家行政机关为主的社会公共管理组织。国家立法机关和司法机关不属于公共行政的主体。公共管理组织除国家行政机关以外,还包括依法成立的或被授权的享有一定行政管理权的独立行政机构和社会组织。(2)公共行政的对象是社会公共事务。具体包括①国家事务。即全国性统一的行政事务,如国家社会保障体系建设、国家预算的编制与执行等。②共同事务。即跨行政区域,需要多方面协调的事务,如流域环境治理、大经济区协作等。③地方事务。即地方性的行政事务,如城市公用事业管理、城市公共交通等。④公民事务。即涉及公民权益的事务,如户籍管理、卫生保健、劳动就业等。①(3)公共行政的手段是决策、组织、协调和控制决策。决策主要指制定公共政策、作出行政计划、确定行政目标。组织主要指建立组织机构、划分具体职责、制定规章制度、配备工作人员等。协调主要指协调政府与市场的关系、政府间的关系、政府职能部门间的关系以及政府与社会成员间的关系。控制主要指国家对市场经济的宏观调控、对人口的控制、对行政机关自我控制等。这些行政手段也叫作行政管理手段。(4)公共行政的实现以国家政权的强制力为后盾。其具体表现是以军队、警察、监狱和法庭等国家机器为最终保障。尽管随着社会的发展和文明程度的提高,行政的强制性会逐渐减弱,但是这种强制性却始终与行政相伴随。行政不能完全靠人们的自觉服从而实现。②
评分还行吧~很多都是历史考究
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