內容簡介
《伯裏曼畫手》是美國經典基礎繪畫《伯裏曼人體結構繪畫教學》的重要部分,具有很強的藝術性與專業性。它以人體解剖、結構為基礎,把人的手分為三個主要部分,即以手掌為中心,由上相連手腕、手臂,下相接和手指的三個部分而組成,它通過這三大部分有機的組閤,形成手的塊麵與節奏,把手的塊麵在透視和運動中的關係錶現得淋灕盡緻,把復雜而難以把握的手結構科學化和模式化起來。全書深入淺齣,在從理性學習中讓廣大初學者掌握感性的內涵,在較短的時間內掌握其要領,學會畫手的技法,非常難得。
內頁插圖
目錄
手
手的錶現
手腕和手
手和胳臂的機理
手的解剖
手的肌肉(Ⅰ)
手的肌肉(Ⅱ)
手的構造
手掌的拇指側
手的小指側
拇指
拇指的解剖
馬鞍狀關節
拇指的塊麵
手指
手指的解剖
拳頭
與手相接的指關節
嬰兒的手
肩胛骨
肩胛骨的機理
胳臂
胳臂的各個方嚮視圖
三頭肌和二頭肌
胳臂的機理
前臂
前臂的各個方嚮視圖
肩部和胳臂的組塊
胳臂對前臂的楔分
鏇前肌和鏇後肌
肘部
肘部的各個方嚮視圖
腋窩
精彩書摘
兒童的手是幾乎不變的,它以皺褶和尖端細細的手指,代錶瞭幾乎是純粹的對稱性。
老年人的手代錶瞭相反的極端,終端産品,過分修改的瘋狂。它被時間的傷疤弄得充滿瞭皺紋,有著變大瞭和方正的關節,並且是抖動的。
在那時的力學和種族變化的背景之下,我們有許多的變化。例如年輕或者年老,男性或者女性,健康或者病態,是勞動者或者是貴族,強壯或者柔弱。
手的類型可能被劃分為:方形、圓形、小巧型,長的或者短的,粗的或者細的。手指自身的相對長度都不相同。關節、指乾和手指尖的相對厚度也不相同。拇指可能短、粗或者細,可能與手緊貼著或者遠離開來。
習慣於沉重勞動的手錶現齣瞭很明顯的變化,它更大更沉重。肌肉自然很發達,但這些肌肉都位於手以上的前臂的大部分。那些手掌的魚際和小魚際凸起的肌肉有些更大更方。主要的關節增大,變得方正、粗糙而且外觀不規則。腱變得更加明顯,皮膚更硬,以至於皺褶更深,皮膚墊更厚,可能會厚厚地堆積在邊上。皮膚上的毛可能會立起來像是鬃毛一樣。在平靜的時候,它采取更加彎麯的姿勢。握緊的時候,挑釁的拇指蜷麯在其他手指上麵,它變成瞭一個方正的、多節的、樣子可怕的武器。
對不習慣勞動的手來說,情況恰恰相反。手掌的肌肉顯現齣柔軟圓滑的外觀,皮膚光滑細膩,皮膚墊沒有顯現齣來,關節不僅不粗糙,而且可能會過分地有彈性,小巧而稍稍有些角度。手的骨頭很少有彈性麯綫,它們可能更直更輕。手在整體上可能更加勻稱更加沉靜。
當手被用於稱為智能用途時,其中需要自由性,作為結果,它就會有更大的運動自由,就會呈現更不同的姿勢,並且將更容易錶現齣精神狀態。按照這種習慣性的練習,自由性和智能程度的比例,所呈現的勻稱性是自由而有錶現力的。
有些典型的姿勢不能過多歸結於精神狀態而是因為手的機理。例如:小指側總是比拇指側更加有彈性,因為它與有力的拇指相對。中指總是更嚮前彎,或者第一個嚮前彎。這是由於它相對大的力量。所有的手指首先從與手相連的第一個指節嚮前彎,然後依次是在各個指節。拇指習慣性地有些嚮外伸,偏離瞭其他手指的方嚮。
現代心理學通過研究神經係統動力學,告訴我們許多關於身體(包括手)本能的姿勢和行為以及它們所錶達的東西。
前言/序言
俗話說,畫人難畫手,可見畫手的難處。究其原因,不外有三,一是手的骨格關節太多,難以把握;二是手的動作變化多端,不易觀察;三是人人都熟悉的手掌,天天看天天用,有一點點差池,就一目瞭然,有貽笑大方之嫌。
其實中國古代藝術傢也對手有所研究,佛學藝術中有佛像、佛手相關的樣式;中國的曆代畫譜對手也有相關的描寫。那都是一些感性、主觀和程式化的模式。
《伯裏曼畫手》是美國經典基礎繪畫《伯裏曼人體結構繪畫教學》的重要部分,具有很強的藝術性與專業性。它以人體解剖、結構為基礎,把人的手分為三個主要部分,即以手掌為中心,由上相連手腕、手臂,下相接和手指的三個部分而組成,它通過這三大部分有機的組閤,形成手的塊麵與節奏,把手的塊麵在透視和運動中的關係錶現得淋灕盡緻,把復雜而難以把握的手結構科學化和模式化起來。全書深入淺齣,在從理性學習中讓廣大初學者掌握感性的內涵,在較短的時間內掌握其要領,學會畫手的技法,非常難得。
《伯裏曼畫手》自20世紀50年代開始傳人中國,經曆瞭手抄本和“海盜本”的過程,幾十年來《伯裏曼人體結構繪畫教學》一書對中國各高等院校的美術基礎課教學起瞭重要的作用,今天我們把《伯裏曼人體結構繪畫教學》分集齣版,希望能給初涉美術領域者和職業從事者的學習與研究提供一部方便的經典。
黃宗湖
2009年鼕茗園草
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