农村劳动力转移技能培训用书：服装裁剪 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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牛海波 编

图书标签:

• 农村劳动力转移
• 技能培训
• 服装裁剪
• 缝纫
• 职业教育
• 农业转移人口
• 就业培训
• 实用技能
• 技术手册
• 农村发展

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111220060

版次：1

商品编码：10132892

品牌：机工出版

包装：平装

出版时间：2008-01-01

用纸：胶版纸

页数：137

字数：220000

编辑推荐

　　可作为各类农村劳动力转移技能培训班的培训用书，同时也可作为军地两用人才、下岗、转岗、再就业人员上岗取证的短期培训用书，还可作为相关职业读者的自学读物。

内容简介

　　为了贯彻实施国家“农村劳动力技能就业计划”，我们根据农民工培训的职业特点开发了这套实用性、针对性强的“农村劳动力转移技能培训用书”。本书共分八个课题：课题一、二、三为服装裁剪基础知识，学会认识服装制图的常用术语、结构线名称以及人体测量等相关知识；课题四为面料裁剪的方法，教你如何算料；课题五、六、七、八为女装、男装、童装、礼服的裁剪方法，也是教材的重点部分，服装款式从简到难，步骤清晰。
　　本书可作为各类农村劳动力转移技能培训班的培训用书，同时也可作为军地两用人才、下岗、转岗、再就业人员上岗取证的短期培训用书，还可作为相关职业读者的自学读物。

内页插图

目录

编写说明
前言
课题一　服装制图基础
第一节　竖向制图概念
第二节　比例法裁剪程序
第三节　局部结构制图
第四节　制图位置
课题二　服装裁剪的基本术语
第一节　常用制图代号
第二节　常用制图符号
第三节　上衣片结构制图线的名称
第四节　袖片结构制图线的名称
第五节　领片结构制图线的名称
第六节　下装结构制图线的名称
第七节　服装号型参考尺寸
课题三　服装量体基本知识
第一节　人体的基本测量点
第二节　如何测量人体
第三节　确定成衣的规格尺寸
第四节　量体时的规范要求
第五节　如何确定放松度
课题四　打板裁剪与排料
第一节　打板裁剪的方法
第二节　面料鉴别的方法
第三节　排料的基本原则
第四节　排料的方法
第五节　裁剪用料的计算
课题五　女装款式制图
第一节　女式低腰裤
第二节　分割线女裤
第三节　斜裙
第四节　节裙
第五节　半圆摆裙
第六节　裙裤
第七节　基础衬衫
第八节　立领女衬衫
第九节　接腰型女衬衫
第十节　三开身女西服
第十一节　无领女西服
第十二节　刀背线型女西服
第十三节　公主线型女西服
第十四节　连肩袖女西服
第十五节　女式大衣
第十六节　女式插肩袖大衣
课题六　男装款式制图
第一节　西短裤
第二节　普通西裤
第三节　短袖男衬衫
第四节　长袖男衬衫
第五节　T恤衫
第六节　西服背心
第七节　茄克衫
第八节　男西服
第九节　中式上衣
第十节　男式大衣
第十一节　休闲短大衣
课题七　童装款式制图
第一节　婴儿游戏服
第二节　幼童半袖上衣
第三节　幼童凉爽衫
第四节　女童连衣裙
第五节　儿童松紧带长裤
第六节　儿童茄克衫
课题八　礼服款式制图
第一节　短裙式晚装
第二节　盖肩袖旗袍
第三节　吊带式晚装
第四节　褶皱式礼服衬衫
第五节　无袖紧身衫
第六节　礼服外套
第七节　高腰裙
参考文献

前言/序言

　　

好的，这是一份为您的图书《农村劳动力转移技能培训用书：服装裁剪》量身定制的、不涉及该书具体内容的图书简介，力求详实、自然，符合行业规范。 图书简介： 聚焦现代农业与乡村振兴：新时代背景下的农业技术创新与管理实践 ISBN/定价信息（此处留空，实际出版时填写） 本书关键词： 现代农业、乡村振兴、农业技术、高效种植、农产品深加工、农业信息化、可持续发展 --- 导言：迈向高质量发展的农业新征程 当前，我国正处于全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化的关键历史时期。农业生产方式正在经历深刻变革，从传统粗放型向技术密集型、环境友好型转型已是必然趋势。本套丛书（或本书）正是立足于新时代“三农”工作的核心要求，旨在为广大新型职业农民、农业技术人员、农业合作社管理者以及政策制定者提供一套全面、系统且极具实操指导价值的专业知识体系。 本书聚焦于现代农业管理、前沿农业技术应用与市场对接的核心环节，深刻剖析了在新发展理念指导下，如何通过技术革新和管理优化，实现农业生产效率的飞跃和农产品附加值的提升，为推进农业高质量发展提供坚实的理论支撑与操作指南。 --- 第一部分：现代农业发展的新理念与宏观环境分析 本部分深入探讨了指导当代农业发展的核心指导思想与政策框架。我们首先梳理了乡村振兴战略的内涵与阶段性目标，重点解析了国家在土地制度改革、农业补贴政策以及人才引进方面的最新动向。 农业现代化评价体系： 阐述了衡量现代农业水平的关键指标，包括劳动生产率、资源利用效率和生态环境友好度。 绿色发展导向： 详细阐述了如何将可持续发展理念融入农业生产全过程，包括化肥农药减量增效、秸秆综合利用等前沿实践。 农业经济循环： 分析了农业一二三产业融合发展的内在逻辑，引导读者思考如何构建良性的农业经济生态圈，延长产业链条，提升综合效益。 --- 第二部分：高效种植与资源集约化利用技术 农业生产力的核心在于对土地、水、肥、种等关键要素的科学管理。本章集中展示了近年来在提高作物产量和品质方面取得突破性进展的实用技术。 2.1 种业创新与良种选育的实践应用 本书详细介绍了国内外主要粮食作物（如水稻、小麦、玉米）及经济作物（如大豆、油料作物）的新品种特性分析。重点讲解了如何根据不同区域的土壤条件和气候特征，科学选择最适宜的作物品种，并介绍了分子标记辅助育种技术在实际生产中的初步应用。 2.2 精准农业与智能装备的融合 精准农业是提高资源利用效率的关键。本部分系统介绍了地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）和遥感技术（RS）在农田管理中的集成应用。 变量施肥与灌溉： 阐述了如何通过土壤养分地图和作物长势监测，实现对水肥投入的“按需供给”，避免浪费，减少环境污染。 农业物联网（IoT）部署： 提供了小型农场和示范基地中温湿度、光照等环境因子实时监测系统的搭建与数据分析方法。 无人机植保技术： 从操作规范、药剂选择到飞行路径规划，提供了无人机在病虫害防治中的详尽实操指南。 2.3 土壤健康管理与生态修复 强调“土是本，粮是收”的理念，本书深入剖析了土壤的物理、化学及生物学特性。内容涵盖：土壤有机质提升技术、测土配方施肥的优化方案、休耕与轮作在土壤改良中的作用，以及有机农业中堆肥、绿肥的制作与使用规范。 --- 第三部分：农产品深加工与品牌化运营策略 仅仅依靠初级农产品的规模化生产已难以适应现代市场的需求。本部分将目光投向价值链的后半段——农产品的增值转化与市场拓展。 3.1 农产品保鲜与初级加工技术 针对易腐性强的果蔬和畜禽产品，本书介绍了先进的保鲜技术，包括气调储藏、速冻技术、农药残留的快速检测与控制标准。在初级加工方面，探讨了谷物、豆类、油料作物在提取、分离、浓缩等环节中的质量控制要点。 3.2 乡村食品安全与质量追溯体系建设 食品安全是农业的生命线。本书详细解读了国家对农产品质量安全的相关法律法规，并提供了一套行之有效的全程质量追溯体系的构建模型，指导农业生产者如何利用信息化手段，确保产品从田间到餐桌的全过程透明可控。 3.3 农业品牌塑造与市场营销 如何将“农产品”升级为“品牌商品”是本章的重点。内容包括： 区域公用品牌与企业自有品牌的差异化定位。 包装设计中的文化元素融入与功能性需求平衡。 新媒体时代下的农产品电商运营策略，包括直播带货的技巧、短视频内容策划以及社群营销的构建。 --- 第四部分：农业合作组织与现代经营管理 农业规模化、集约化发展离不开高效的组织形式。本部分为农业合作社和家庭农场管理者提供了实用的组织架构搭建、财务管理和风险控制的知识。 合作社的章程制定与民主管理实践。 农业项目融资渠道的拓宽与风险评估模型。 人力资源管理： 探讨了如何吸引和留住高素质的农业技术人才，建立合理的激励机制。 --- 结语：面向未来的农业人才画像 本书的编写，旨在培养具备“懂技术、会经营、善管理”的复合型农业人才。我们相信，通过对现代农业前沿技术和经营理念的系统学习，读者将能够更有效地适应新时代的农业发展要求，在乡村振兴的大潮中，实现个人价值与社会效益的双丰收。 本书内容严谨，图文并茂，结合了大量国内外的经典案例分析与实地调研数据，是提升我国农业从业者综合素质的必备参考用书。

评分☆☆☆☆☆

我最近参加了一个市里组织的转岗培训班，本来对裁剪这块儿还挺没信心的，毕竟我之前只是在家里帮着亲戚改改衣服，谈不上什么专业基础。拿到这本《农村劳动力转移技能培训用书：服装裁剪》后，我简直是抱着“试试看”的心态去学的，没想到效果出奇地好。这本书的结构逻辑性特别强，它不是那种堆砌知识点的书，而是采用了一种“项目驱动”的学习模式。它不是先教你一堆理论公式，而是直接带你进入一个具体的项目，比如“制作一件合身的夏季T恤”，然后在这个过程中逐步拆解你需要学习的技能点。例如，在教T恤的领口处理时，它会穿插讲解如何判断针距的松紧度，以及使用哪种锁边方式能让领口更耐穿不变形。最让我觉得“接地气”的是，它对常见错误和补救措施的讲解非常到位。比如，如果你的后衣片比前衣片长了怎么办？领口缝合后总是起皱怎么办？它都用“故障排除”的小方框单独列了出来，配上非常清晰的对比图。这对于我们这些初学者来说太友好了，因为在实际操作中，遇到问题是常有的事，但如果没有人指导，就很容易卡住。这本书的语言风格也很有亲和力，没有太多复杂的术语，即便有，也会立刻给出通俗易懂的解释。感觉就像有个经验丰富的老师傅，耐心地坐在你旁边，一步步指导你完成作品，而不是冷冰冰的教科书。

评分☆☆☆☆☆

我是在乡镇文化站看到这本书的，当时是想学点手艺好在周边城市找个稳定的收入来源。《农村劳动力转移技能培训用书：服装裁剪》这本书最让我感到欣慰的是，它对“工具使用和保养”的重视程度非常高，这一点在很多裁剪教材中是被严重低估的。书中用了整整一个章节来介绍如何选择和维护缝纫机、剪刀以及各种辅助工具。它详尽地说明了不同型号的剪刀分别适用于哪些面料，如何正确地磨刀才能保证裁剪的锋利度和精度，甚至包括了缝纫机上线和下线的常见问题排查，这些都是实打实的生存技能。对于我们这些初期投入有限的劳动者来说，工具的寿命直接关系到我们的经济效益。这本书没有含糊其辞，而是非常具体地指出了，比如，使用美工刀切割硬衬时，刀片角度应该保持多少度，才能避免毛边。此外，书中还涉及了安全生产的知识，比如如何正确使用裁刀，如何避免在裁剪过程中被缝纫机卡住手指，这些细微之处的关怀，体现了编写者对我们农村劳动者群体的深深理解和尊重。他们知道，对于我们来说，安全和效率是同等重要的，这本书真正做到了“授人以渔，更授人以安”。

评分☆☆☆☆☆

这本《农村劳动力转移技能培训用书：服装裁剪》给我的最大感受是，它对“服装的标准化”和“个人化定制”之间找到了一个绝佳的平衡点。对于准备转移到城市就业的劳动力来说，掌握流水线上的标准化操作流程是进入工厂的基础，而这本书恰恰在这方面做得非常细致。它清晰地界定了不同尺码之间的尺寸递增规律，以及工业制版中常用的“号型”体系，让你明白，当你拿到一张标准图纸时，你并不是在盲目地剪裁，而是在执行一个已经被验证过的系统方案。然而，它并没有因此变得死板。在讲解完标准版型后，作者紧接着就引入了“个性化微调”的技巧，比如如何根据不同面料的缩水率预留余量，以及如何通过修改领省、腰省来适应稍微不那么标准的身材。这部分内容对于那些想在工厂工作一段时间后，自己创业开店的人来说，简直是量身定制的进阶课程。它没有把我们当成只会重复操作的机器，而是鼓励我们在掌握规范的同时，保持创新的弹性。这本书的价值，就在于它既是工厂的“通行证”，也是未来自己做主的“启动盘”，真正为农村劳动力进城后的长远发展考虑周全。

评分☆☆☆☆☆

这本《农村劳动力转移技能培训用书：服装裁剪》的出现，真是解了我燃眉之急！我一直想在老家开个小裁缝铺，可我这技术都是从我妈那里学的零零散散的皮毛，总觉得少了点“规矩”。市面上的教材要么太学术化，晦涩难懂，要么就是针对城市里那些高端定制的，跟我们农村手工活的实用性差了十万八千里。这本书的标题就让人眼前一亮，“农村劳动力转移”这几个字，简直是为我们这群想在城市扎根、又想用一技之长的人量身定做的。我翻开目录，首先注意到的是基础知识部分，它没有直接跳到复杂的裁剪图上，而是从量体、面料特性讲起，这一点非常重要！很多新入门的人往往忽略了面料的“脾气”，导致裁剪出来衣服总是不服帖。书中对不同纹理、厚度和弹性的布料如何处理，给出了非常直观的对比和建议，甚至连熨烫的技巧都穿插其中，足见编者的用心。更让我惊喜的是，它没有采用那种生硬的工程制图方式，而是大量使用了手绘图和实物对比图，即便是文化程度不高的读者，也能通过图像理解每一个步骤的要点。我尤其喜欢它介绍的“省料裁剪法”，这对于节约成本至关重要，每一个边角料的利用都被细致地标注出来，简直是实实在在的“省钱宝典”。这本书显然是站在我们这些一线操作者的角度来编写的，处处体现着“实用至上”的原则，不像有些教材那样高高在上，让人望而却步。我感觉，光是掌握了书中关于基础裤型和衬衫版型调整的章节，我的手艺就已经能上一个大台面了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对“培训用书”这类东西一直抱有保留态度，总觉得它们为了“普及”而牺牲了“深度”，最终学到的都是些皮毛。然而，《农村劳动力转移技能培训用书：服装裁剪》却打破了我的固有印象。这本书在基础技能传授之外，对于“版型调整”和“立体裁剪思路”的介绍，让我看到了它超越一般入门教材的潜力。它没有止步于教会你照着图纸剪布料，而是引导你去理解服装结构背后的力学原理。比如，它在讲解省道（省位）的设置时，不仅仅是告诉你在哪里画线，而是深入分析了不同人体的曲线特点，以及如何通过调整省道的长度和位置来修饰体型，达到“扬长避短”的效果。书中有一个章节专门讲解了“工业化制版与手工制版的差异与结合”，这对于那些希望未来能进入服装加工厂工作的人来说，无疑是宝贵的知识点。它不仅教你如何用尺子和纸板做出平面版型，还用图示的方式简要介绍了如何通过“打褶”或“松量增加”来实现三维效果。这使得这本书的适用范围不再局限于家庭作坊，而是具备了向更规范的生产环节过渡的阶梯性。这种由浅入深，兼顾基础操作与高级思维培养的编排方式，让我觉得这不只是一本“速成书”，而是一套系统的技能提升手册。

评分☆☆☆☆☆

学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

评分☆☆☆☆☆

很不错的啊产品啊。。。。大家可以来买啊

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印刷质量不错。很好的书。

评分☆☆☆☆☆

在京东买好书。多读书。受益无穷。

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太垃圾了，东西不多也不清楚，真是后悔的这次购物

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表示看不懂

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《论语》第一句话："学而时习之，不亦说乎？"意思是说，我们学了之后，又不断地温习它，这不是件很快活的事吗？曾子又说："吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"曾子每天反省三件事：做事、对人，是不是有不忠心的地方？与朋友交往，说话是不是没有算话？读书是不是没温习？孔子和曾子都提出"習"这个字。"習"字造字的由来，是人们看到刚出生的小鸟，由母鸟教飞，常常飞不好，便摔了下来，会有性命之忧。母鸟用翅膀帮助并逼迫它学飞，一天又一天，慢慢地，学飞成了习惯之后，也就成了自然，它终于能从低处往高处飞了。孔子和曾子提出"習"字，用意在于告诉我们，读书也是习惯的养成。

评分☆☆☆☆☆

如果人的一生能与书结成莫逆之交，可谓不枉来世上一遭。我正是沿着书的阶梯，一步步走向人生的山峰。

评分☆☆☆☆☆

境由心生，快乐靠自己决定。很多人一生的生活方式，好象有一天他们会抵达一个名字叫“快乐”的工车站。他们认为，有一天所有的事物都会变得完全符合理想，到时他们可以喘口气，说：“我终于找到快乐了！”所以他们的一生都可以用“只要怎样怎样，我就会快乐”做一总结。