幼兒園建築設計（附光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周然 等 著

圖書標籤:

• 幼兒園設計
• 學前教育
• 建築設計
• 兒童建築
• 園所建築
• 建築學
• 環境設計
• 光盤
• 教育設施
• 建築工程

齣版社： 中國建築工業齣版社

ISBN：9787112085958

版次：1

商品編碼：10135382

包裝：平裝

叢書名： 建築設計係列教程& CAI

開本：16開

齣版時間：2007-07-01

用紙：膠版紙

頁數：172

字數：261000

正文語種：中文

附件：光盤

附件數量：1

內容簡介

　　本書為建築學、城市規劃、環境藝術等專業建築設計係列課程教學用書之一。 本書的書稿部分介紹瞭幼兒園建築設計的基本原理，包括概述、幼兒生理、心理及行為特點、總體環境設計、平麵組閤設計，建築造型設計以及托幼建築設計規範等等。
　　本書可作為高等院校建築學、城市規劃、環境藝術等專業學生的建築課程設計的教學用書，內容精煉、要點明確、課件錶達生動，也可供教師作為教學參考書。

內頁插圖

目錄

1　概述
1.1　幼兒園發展史略
1.2　幼兒園的定義、任務和設計要點
1.3　幼兒園的分類、規模與機構組織
2　幼兒生理、心理及行為特點
2.1　幼兒生理發育的特點
2.2　幼兒心理發育的特點
3　幼兒園的總體環境設計
3.1　幼兒園基地選擇和麵積要求
3.2　幼兒園總體環境的基本組成和設計原則
3.3　幼兒園的總體環境設計的具體內容
3.4　幼兒園總體環境設計實例分析
4　幼兒園建築平麵組閤設計
4.1　幼兒園建築平麵的組成及麵積指標
4.2　幼兒園建築平麵組閤的要求
4.3　幼兒園建築平麵的組閤形式
4.4　幼兒生活活動單元設計
4.5　幼兒園建築平麵實例分析
5　幼兒園建築房間設計
5.1　幼兒生活用房設計要點
5.2　服務用房設計要點
5.3　供應用房設計要點
5.4　建築構造和設計設計要求
6　幼兒園建築造型設計
6.1　幼兒園建築造型的特徵及設計要求
6.2　幼兒園建築造型的方法
6.3　幼兒園建築造型實例分析
附錄
主要參考文獻
CAI課件目錄
第一部分　設計原理
第二部分　實例分析
第三部分　參考資料

前言/序言

《幼兒園建築設計（附光盤1張）》是一本深入探討幼兒園建築設計理論與實踐的專業書籍，旨在為建築師、教育工作者、開發商以及所有關心兒童成長環境的讀者提供全麵的指導和參考。本書不僅關注建築的物理空間，更著眼於如何通過科學、人性化的設計，營造一個安全、健康、富於啓發性的學習與成長環境。 核心內容概述： 本書的編寫圍繞著“以兒童為中心”的設計理念展開，將兒童的身心發展規律、學習特點、遊戲需求以及對環境的感知能力作為設計的齣發點和落腳點。全書結構清晰，邏輯嚴謹，從宏觀的政策法規、教育理念，到微觀的室內外空間細化設計，再到技術性的施工細節和可持續性考量，均有深入的闡述。 第一部分：理論基石與教育理念 在展開具體設計之前，本書首先構建瞭堅實的理論基礎。 兒童發展心理學與環境關係： 詳細闡述瞭不同年齡段兒童在認知、情感、社交、體能等方麵的發展特點，並深入分析瞭環境因素（色彩、光綫、空間尺度、材料質感、聲音等）如何影響兒童的心理狀態、學習效率、創造力以及行為模式。例如，針對不同年齡段兒童的安全需求，本書會從視覺通透性、傢具圓角處理、地麵防滑性等角度提齣具體設計建議。 現代教育理念對幼兒園設計的影響： 梳理瞭濛颱梭利、瑞吉歐、華德福等主流的幼兒教育理念，並探討這些理念如何在建築空間中得到體現。例如，濛氏教育強調的“準備好的環境”，需要提供充足的自助探索區域、靈活的傢具配置和有序的收納空間；瑞吉歐教育強調的“一百種語言”，則要求設計提供多樣化的錶達與創作媒介，鼓勵兒童通過繪畫、雕塑、戲劇等多種方式與環境互動。 國傢政策法規與行業標準： 全麵梳理瞭與幼兒園建設相關的國傢及地方性政策、規範和標準，包括建築防火、衛生防疫、無障礙設計、綠色建築等方麵的強製性要求。本書會詳細解讀這些標準，並提供如何將其有效融入設計過程的實踐指導，確保設計的閤規性和安全性。 可持續性與綠色建築理念： 強調在幼兒園設計中融入可持續發展理念，包括節能降耗、材料選擇、水資源管理、室內外環境質量等方麵。本書會介紹綠色建材的選擇原則、被動式節能設計方法（如自然采光與通風）、雨水收集係統等，以及如何創造一個更加健康、環保的室內外學習空間。 第二部分：總體規劃與外部空間設計 本部分將視角從室內轉移到宏觀的校園整體規劃與外部環境設計。 選址與用地規劃： 探討瞭幼兒園選址的原則，包括交通便利性、安全性（遠離危險源）、周邊環境（噪音、空氣質量）以及與社區的融閤度。同時，也涉及用地指標的分析和規劃，如何閤理利用有限的土地資源，最大化功能空間。 校園整體布局： 介紹瞭幾種典型的幼兒園校園布局模式，如集中式、分散式、庭院式等，並分析各自的優缺點。重點闡述瞭如何通過閤理的空間組織，實現教學區、活動區、生活區、行政區的有機分離與便捷聯係，以及如何優化人流與車流的動綫。 戶外活動場地設計： 這是幼兒園建築設計至關重要的一環。本書將深入探討戶外活動場地的功能分區，包括體能活動區（滑梯、鞦韆、攀爬架等）、沙水遊戲區、種植區、自然探索區、錶演區等。在設計上，會強調場地的安全性（如防墜落地麵材料、活動器材的規範設置）、趣味性（提供多樣化的遊樂設施和遊戲道具）、啓發性（鼓勵兒童自主探索和創造）以及生態性（引入自然元素，如樹木、草坪、小型水景）。 綠化與景觀設計： 闡述瞭幼兒園綠化設計的原則，如何利用植物營造優美的環境，同時兼顧功能性，如遮陽、降溫、隔音。會介紹適閤兒童接觸的植物品種選擇，以及如何設計富有童趣的景觀小品，激發兒童對自然的興趣。 圍牆與大門設計： 探討瞭幼兒園圍牆與大門的設計，不僅要考慮安全與隔離，也要體現幼兒園的特色與歡迎性，避免給人以封閉、冰冷的感覺。 第三部分：室內空間精細化設計 本部分深入到幼兒園建築的內部空間，進行細緻的功能劃分與設計。 班級教室設計： 空間尺度與靈活性： 探討不同年齡班級教室的適宜麵積，以及如何通過可移動隔斷、多功能傢具等，實現空間的靈活組閤，滿足小組活動、集體教學、自由探索等多種教學模式的需求。 采光與通風： 強調自然采光的充足性與均勻性，避免眩光。介紹如何通過窗戶的大小、位置、遮陽方式等實現最佳的自然采光。同時，也強調自然通風的重要性，設計可開啓的窗戶，保證空氣流通，創造健康的室內環境。 色彩與照明： 詳細介紹色彩心理學在幼兒園環境中的應用，如何選擇柔和、明亮、富有童趣的色彩搭配，營造積極的學習氛圍。探討室內照明設計，包括基礎照明、局部照明和裝飾照明，以及如何通過燈具的選擇和布局，創造舒適、安全、有層次感的空間光環境。 傢具與收納： 強調傢具的安全性（圓角、防傾倒）、尺度適宜性（符閤兒童身高）以及功能性。詳細介紹各類收納傢具的設計，如書架、玩具櫃、衣帽櫃等，以及如何通過閤理的收納設計，培養兒童的整理習慣。 功能分區： 細化班級教室內部的功能分區，如閱讀角、遊戲區、美工區、科學探索區、安靜區等，並探討如何通過傢具、地毯、軟隔斷等方式進行劃分，引導兒童自主選擇和參與活動。 輔助功能空間設計： 活動室/多功能廳： 設計要滿足集會、錶演、大型遊戲等活動需求，考慮空間的大小、聲學效果、舞颱設置、燈光音響等。 寢室： 強調舒適、安全、安靜的睡眠環境，床鋪的閤理布局，以及充足的采光和通風。 衛生間： 重點關注衛生、安全、易於清潔。設計低矮的洗手颱、兒童專用馬桶、防滑地麵，以及充足的通風和采光。 配餐室/廚房： 遵循嚴格的食品衛生標準，閤理的空間布局，保證食材的儲存、加工、烹飪過程的衛生與安全。 醫務室： 考慮采光、通風、隔音，以及必要的醫療設備配置。 教師辦公室/活動室： 為教師提供一個安靜、舒適的工作與休息空間。 樓梯間與走廊： 強調安全性和趣味性，如設置扶手、防滑踏闆，設計具有藝術感的牆麵裝飾。 第四部分：技術要點與工程實踐 本部分將設計理念轉化為具體的工程實施。 建築材料的選擇與應用： 詳細介紹幼兒園建築材料的選擇原則，優先選用環保、安全、無毒、易清潔的材料。重點探討室內裝飾材料（如牆麵、地麵、天花闆）、傢具材料以及戶外場地材料的選擇與性能要求。 建築設備與智能化係統： 介紹幼兒園所需的建築設備，如空調、新風係統、供暖係統、消防係統等，並強調其安全性、節能性以及對室內環境質量的影響。探討智能化係統的應用，如智能照明、安防監控、環境監測等，提升管理效率和安全性。 施工質量控製與驗收： 強調施工過程中對材料、工藝、尺寸等關鍵環節的質量控製，以及各階段的驗收標準，確保建築工程的質量與安全。 工程造價與成本控製： 探討幼兒園建設的成本構成，以及如何在保證設計理念和質量的前提下，進行有效的成本控製。 光盤內容： 隨書附贈的光盤，收錄瞭大量高質量的幼兒園建築設計案例。這些案例覆蓋瞭不同規模、不同風格、不同地域的幼兒園項目，圖文並茂，詳細展示瞭項目的整體鳥瞰圖、平麵圖、立麵圖、剖麵圖、室內效果圖、實景照片等。每個案例都附帶簡要的設計說明，解釋其設計理念、特色以及所解決的關鍵問題。這些案例能夠為讀者提供直觀的視覺參考和豐富的靈感來源，幫助讀者更好地理解書中的理論和設計方法，並將其應用於實際項目。光盤中還可能包含一些相關的設計軟件插件、參數化設計模型（如有），以及可供參考的圖集和規範鏈接。 本書的價值與適用人群： 《幼兒園建築設計（附光盤1張）》不僅是一本技術手冊，更是一部融閤瞭教育學、心理學、建築學等多學科知識的著作。它為讀者提供瞭一個係統性的框架，指導如何從兒童成長的視角齣發，創造齣更優質的幼兒教育空間。 建築師與設計師： 提供瞭詳細的設計指南、案例參考和規範解讀，幫助他們在實際項目中做齣更科學、更人性化的設計決策。 教育工作者： 能夠瞭解建築空間如何支持和促進幼兒教育理念的實踐，從而與設計師更有效地溝通，共同營造理想的學習環境。 房地産開發商與投資商： 能夠理解高品質幼兒園建築設計的重要性，以及如何通過差異化的設計，提升項目價值和市場競爭力。 傢長與社區組織： 能夠更深入地理解幼兒園建築與兒童發展之間的聯係，對如何選擇和建設適宜兒童成長的空間有更清晰的認識。 本書以其專業性、前瞻性、實踐性，必將成為幼兒園建築設計領域一本不可多得的參考書。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“光盤”這個附加物抱持著一種混閤著好奇與懷疑的態度。在如今數字資源爆炸的時代，一張實體光盤的價值在哪裏？我猜測，它可能包含瞭大量的原始數據、詳盡的施工圖紙集錦，或是作者進行空間模擬的軟件操作演示。我希望看到的是那些在紙質書上難以展現的深度細節：例如，不同窗型在一天中光斑移動軌跡的延時攝影，或是對特定結構節點（如屋頂采光井的防水處理）的3D剖麵動畫講解。如果光盤內容隻是簡單地將書本內容電子化，那未免有些令人失望。我期待的是一種補充和延展，是那些需要動態、交互或海量信息纔能有效傳達的“幕後”資料。這部分內容，如果能真正做到將設計過程透明化，將是極具價值的研究資料，而不是一個多餘的附件。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到書的時候，第一印象是它的裝幀和排版相當大氣，但更吸引我的是封麵上那種強調“互動性”和“可變性”的設計理念似乎有所暗示。我一直認為，幼兒園的設計不應該是一成不變的終成品，而應該是一個能夠隨兒童成長和教育理念更新而“生長”的有機體。我非常好奇作者是如何處理功能分區與開放空間之間的張力的？例如，在保證午休和私密活動區域安靜的同時，如何設計齣既能有效阻隔噪音，又能保持視覺和情感連接的過渡空間？此外，針對不同年齡段（1-3歲和3-6歲）的需求差異，書中是否有詳盡的尺度對比和空間模數分析？我更期待看到關於“半室外空間”的深入研究，畢竟在很多氣候條件下，半室外活動區是連接室內教學與室外自然環境的核心橋梁。我希望能從這本書中汲取到如何平衡“規則感”與“自由度”的設計哲學，讓每一個角落都成為激發好奇心的“學習站”。

評分☆☆☆☆☆

這本《幼兒園建築設計（附光盤1張）》的書，光看名字就讓人對接下來的內容充滿瞭期待。我最近正在為我們社區的一個新幼兒園項目做前期調研，市麵上的設計規範和參考書我翻瞭不少，但總感覺那些案例圖紙大多是標準化的、缺乏一些真正能打動人心的“溫度”。我希望能找到一些更貼近兒童天性，同時兼顧安全性、教育功能和美學錶達的深度解析。比如，書中是否能深入探討自然光綫在不同時段對兒童情緒的影響，或者關於不同材質的地麵材料，除瞭防滑和耐磨之外，它們在觸感和視覺上如何引導幼兒進行探索性遊戲？我特彆關注那些關於“隱形課程”的建築設計——那些不那麼直白，卻能潛移默化影響孩子社交能力和空間認知能力的設計細節。我希望看到的是那種能夠啓發設計師跳齣傳統方盒子思維，去思考如何用空間本身來“講述故事”的案例，而不是僅僅羅列平麵圖和立麵圖的集閤。如果光盤部分能提供一些動態的、模擬孩子在空間中移動的視角，那就太棒瞭，那纔是真正理解設計意圖的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對可持續性和低碳設計非常關注的從業者，因此，這本書的某些章節是否觸及瞭綠色建築在幼兒教育場所的應用，是我非常看重的一點。傳統的幼兒園設計往往忽略瞭建築能耗和材料的生態足跡。我希望能看到作者探討如何利用被動式設計策略，如高效的自然通風係統、本地可再生材料的使用，甚至是雨水收集係統如何巧妙地融入到幼兒的自然教育課程中。如果設計中能體現齣對“在地性”的尊重，讓孩子們在熟悉的自然環境中成長，那該有多好。例如，如何處理建築與場地原有地形和植被的關係？那些廢棄的材料能否通過創新的方式轉化為有趣的教具或景觀元素？我的期望是，這本書不僅僅停留在美觀和功能層麵，更能體現齣對未來環境責任的深刻思考，將環保教育融入到建築的骨架之中。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的使用體驗來看，一本好的設計參考書，它的價值不僅在於展示成功的案例，更在於剖析那些“走彎路”的教訓和設計決策背後的復雜權衡。我特彆想知道，在處理安全規範與創意自由之間，作者是如何做齣取捨的？比如，在兒童遊樂設施的安全距離、材料的毒性控製，以及視綫監控與保護隱私之間的微妙平衡點上，是否有具體的案例分析來支撐其設計論點？我希望看到的是一種務實而非空談的指導，能夠清晰地解釋為什麼某個方案被最終選中，而另一個看似更具創意的方案被放棄瞭。這本書如果能提供一些關於如何與甲方（教育部門、園方）有效溝通，將先進的建築理念轉化為可實施的、符閤預算和規範的方案的經驗分享，那將是無價之寶。我需要的是能幫我解決實際工程問題的工具箱，而非純粹的理論畫冊。

評分☆☆☆☆☆

以前把人分成士、農、工、商四等，士列居首位，因為古人最好的齣路是做官，想做官，就得讀書。大傢用"書中自有黃金屋，書中自有顔如玉"鼓勵男孩子求取功名，但這些並不是今天我想講的"讀書"。今天我想告訴大傢的，不是有黃金屋、有美人顔如玉的書，而是從古到今，數以萬計的人用他們畢生的閱曆和智慧，寫來供做我們頭腦滋養品的書。大傢想想，寫成一本書有多麼不容易，寫一篇文章都未必寫得好，何況是一本書！雖然天下文章一大抄，但是這個"抄"的功夫也不簡單。抄等於是一種摘錄的工作，不僅摘錄，還要言之成理，這其中包含瞭許多人一輩子的經驗與智慧，作者可能要花上經年纍月的工夫來完成它，而我們隻需要數小時就能吸收，天底下哪有這麼便宜的事？

評分☆☆☆☆☆

以前把人分成士、農、工、商四等，士列居首位，因為古人最好的齣路是做官，想做官，就得讀書。大傢用"書中自有黃金屋，書中自有顔如玉"鼓勵男孩子求取功名，但這些並不是今天我想講的"讀書"。今天我想告訴大傢的，不是有黃金屋、有美人顔如玉的書，而是從古到今，數以萬計的人用他們畢生的閱曆和智慧，寫來供做我們頭腦滋養品的書。大傢想想，寫成一本書有多麼不容易，寫一篇文章都未必寫得好，何況是一本書！雖然天下文章一大抄，但是這個"抄"的功夫也不簡單。抄等於是一種摘錄的工作，不僅摘錄，還要言之成理，這其中包含瞭許多人一輩子的經驗與智慧，作者可能要花上經年纍月的工夫來完成它，而我們隻需要數小時就能吸收，天底下哪有這麼便宜的事？

評分☆☆☆☆☆

對幼兒園的介紹很全麵，還有許多實例，我很喜歡

評分☆☆☆☆☆

這本幼兒園建築設計（附光盤1張）是周然，等寫的，書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，本書為建築學、城市規劃、環境藝術等專業建築設計係列課程教學用書之一。本書的書稿部分介紹瞭幼兒園建築設計的基本原理，包括概述、幼兒生理、心理及行為特點、總體環境設計、平麵組閤設計，建築造型設計以及托幼建築設計規範等等。本書可作為高等院校建築學、城市規劃、環境藝術等專業學生的建築課程設計的教學用書，內容精煉、要點明確、課件錶達生動，也可供教師作為教學參考書。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能

評分☆☆☆☆☆

第二天中午來到素有“東方夏威夷”之美譽的亞龍灣海底世界。人常說：“三亞歸來不看海，除卻亞龍不是灣”，到瞭這裏不參加潛水活動，無異於虛來一場。她不顧我反復勸阻，毅然退下外衣，穿上瞭沉重的潛水衣，隨潛水員跳入海裏。看到她柔美的身體麯綫，想象她在水裏一定會像傳說中的美人魚那樣優美動人，我神情恍惚起來。可是僅僅過瞭兩三分鍾，她又猛然迴到瞭甲闆上。急急忙忙換上瞭外衣，搓著手說：“不行！不行！水下滲的厲害。”我說：“不聽人勸，硬撐英雄。”她說：“你知道我為什麼退下外衣下水嗎？一是顯示一下我的魔鬼身材——這當然是對你而言；二是顯示一下我的勇氣。不像有些人，男子漢大丈夫竟是書生一個。”我說：“魔鬼身材我是看到瞭，可是齣水的狼狽相我也看到瞭啊！”她拍拍胸膛說：“彆以成敗論英雄。失敗瞭我也是英雄！”“那我就嚮英雄緻敬瞭！”我嚮她行瞭個舉手禮，她哈哈地大笑起來。

評分☆☆☆☆☆

就是內容比較單調。。

評分☆☆☆☆☆

養成讀書習慣最難

評分☆☆☆☆☆

有些傢長說："我的小孩就是不愛看書，有什麼辦法可想？"我說："這很簡單！你讀書，他們就愛讀書瞭！"沒有比這更簡單的方法瞭。

評分☆☆☆☆☆

有些傢長說："我的小孩就是不愛看書，有什麼辦法可想？"我說："這很簡單！你讀書，他們就愛讀書瞭！"沒有比這更簡單的方法瞭。