幼儿园建筑设计（附光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周然 等 著

图书标签:

• 幼儿园设计
• 学前教育
• 建筑设计
• 儿童建筑
• 园所建筑
• 建筑学
• 环境设计
• 光盘
• 教育设施
• 建筑工程

出版社： 中国建筑工业出版社

ISBN：9787112085958

版次：1

商品编码：10135382

包装：平装

丛书名： 建筑设计系列教程& CAI

开本：16开

出版时间：2007-07-01

用纸：胶版纸

页数：172

字数：261000

正文语种：中文

附件：光盘

附件数量：1

内容简介

　　本书为建筑学、城市规划、环境艺术等专业建筑设计系列课程教学用书之一。 本书的书稿部分介绍了幼儿园建筑设计的基本原理，包括概述、幼儿生理、心理及行为特点、总体环境设计、平面组合设计，建筑造型设计以及托幼建筑设计规范等等。
　　本书可作为高等院校建筑学、城市规划、环境艺术等专业学生的建筑课程设计的教学用书，内容精炼、要点明确、课件表达生动，也可供教师作为教学参考书。

内页插图

目录

1　概述
1.1　幼儿园发展史略
1.2　幼儿园的定义、任务和设计要点
1.3　幼儿园的分类、规模与机构组织
2　幼儿生理、心理及行为特点
2.1　幼儿生理发育的特点
2.2　幼儿心理发育的特点
3　幼儿园的总体环境设计
3.1　幼儿园基地选择和面积要求
3.2　幼儿园总体环境的基本组成和设计原则
3.3　幼儿园的总体环境设计的具体内容
3.4　幼儿园总体环境设计实例分析
4　幼儿园建筑平面组合设计
4.1　幼儿园建筑平面的组成及面积指标
4.2　幼儿园建筑平面组合的要求
4.3　幼儿园建筑平面的组合形式
4.4　幼儿生活活动单元设计
4.5　幼儿园建筑平面实例分析
5　幼儿园建筑房间设计
5.1　幼儿生活用房设计要点
5.2　服务用房设计要点
5.3　供应用房设计要点
5.4　建筑构造和设计设计要求
6　幼儿园建筑造型设计
6.1　幼儿园建筑造型的特征及设计要求
6.2　幼儿园建筑造型的方法
6.3　幼儿园建筑造型实例分析
附录
主要参考文献
CAI课件目录
第一部分　设计原理
第二部分　实例分析
第三部分　参考资料

前言/序言

《幼儿园建筑设计（附光盘1张）》是一本深入探讨幼儿园建筑设计理论与实践的专业书籍，旨在为建筑师、教育工作者、开发商以及所有关心儿童成长环境的读者提供全面的指导和参考。本书不仅关注建筑的物理空间，更着眼于如何通过科学、人性化的设计，营造一个安全、健康、富于启发性的学习与成长环境。 核心内容概述： 本书的编写围绕着“以儿童为中心”的设计理念展开，将儿童的身心发展规律、学习特点、游戏需求以及对环境的感知能力作为设计的出发点和落脚点。全书结构清晰，逻辑严谨，从宏观的政策法规、教育理念，到微观的室内外空间细化设计，再到技术性的施工细节和可持续性考量，均有深入的阐述。 第一部分：理论基石与教育理念 在展开具体设计之前，本书首先构建了坚实的理论基础。 儿童发展心理学与环境关系： 详细阐述了不同年龄段儿童在认知、情感、社交、体能等方面的发展特点，并深入分析了环境因素（色彩、光线、空间尺度、材料质感、声音等）如何影响儿童的心理状态、学习效率、创造力以及行为模式。例如，针对不同年龄段儿童的安全需求，本书会从视觉通透性、家具圆角处理、地面防滑性等角度提出具体设计建议。 现代教育理念对幼儿园设计的影响： 梳理了蒙台梭利、瑞吉欧、华德福等主流的幼儿教育理念，并探讨这些理念如何在建筑空间中得到体现。例如，蒙氏教育强调的“准备好的环境”，需要提供充足的自助探索区域、灵活的家具配置和有序的收纳空间；瑞吉欧教育强调的“一百种语言”，则要求设计提供多样化的表达与创作媒介，鼓励儿童通过绘画、雕塑、戏剧等多种方式与环境互动。 国家政策法规与行业标准： 全面梳理了与幼儿园建设相关的国家及地方性政策、规范和标准，包括建筑防火、卫生防疫、无障碍设计、绿色建筑等方面的强制性要求。本书会详细解读这些标准，并提供如何将其有效融入设计过程的实践指导，确保设计的合规性和安全性。 可持续性与绿色建筑理念： 强调在幼儿园设计中融入可持续发展理念，包括节能降耗、材料选择、水资源管理、室内外环境质量等方面。本书会介绍绿色建材的选择原则、被动式节能设计方法（如自然采光与通风）、雨水收集系统等，以及如何创造一个更加健康、环保的室内外学习空间。 第二部分：总体规划与外部空间设计 本部分将视角从室内转移到宏观的校园整体规划与外部环境设计。 选址与用地规划： 探讨了幼儿园选址的原则，包括交通便利性、安全性（远离危险源）、周边环境（噪音、空气质量）以及与社区的融合度。同时，也涉及用地指标的分析和规划，如何合理利用有限的土地资源，最大化功能空间。 校园整体布局： 介绍了几种典型的幼儿园校园布局模式，如集中式、分散式、庭院式等，并分析各自的优缺点。重点阐述了如何通过合理的空间组织，实现教学区、活动区、生活区、行政区的有机分离与便捷联系，以及如何优化人流与车流的动线。 户外活动场地设计： 这是幼儿园建筑设计至关重要的一环。本书将深入探讨户外活动场地的功能分区，包括体能活动区（滑梯、秋千、攀爬架等）、沙水游戏区、种植区、自然探索区、表演区等。在设计上，会强调场地的安全性（如防坠落地面材料、活动器材的规范设置）、趣味性（提供多样化的游乐设施和游戏道具）、启发性（鼓励儿童自主探索和创造）以及生态性（引入自然元素，如树木、草坪、小型水景）。 绿化与景观设计： 阐述了幼儿园绿化设计的原则，如何利用植物营造优美的环境，同时兼顾功能性，如遮阳、降温、隔音。会介绍适合儿童接触的植物品种选择，以及如何设计富有童趣的景观小品，激发儿童对自然的兴趣。 围墙与大门设计： 探讨了幼儿园围墙与大门的设计，不仅要考虑安全与隔离，也要体现幼儿园的特色与欢迎性，避免给人以封闭、冰冷的感觉。 第三部分：室内空间精细化设计 本部分深入到幼儿园建筑的内部空间，进行细致的功能划分与设计。 班级教室设计： 空间尺度与灵活性： 探讨不同年龄班级教室的适宜面积，以及如何通过可移动隔断、多功能家具等，实现空间的灵活组合，满足小组活动、集体教学、自由探索等多种教学模式的需求。 采光与通风： 强调自然采光的充足性与均匀性，避免眩光。介绍如何通过窗户的大小、位置、遮阳方式等实现最佳的自然采光。同时，也强调自然通风的重要性，设计可开启的窗户，保证空气流通，创造健康的室内环境。 色彩与照明： 详细介绍色彩心理学在幼儿园环境中的应用，如何选择柔和、明亮、富有童趣的色彩搭配，营造积极的学习氛围。探讨室内照明设计，包括基础照明、局部照明和装饰照明，以及如何通过灯具的选择和布局，创造舒适、安全、有层次感的空间光环境。 家具与收纳： 强调家具的安全性（圆角、防倾倒）、尺度适宜性（符合儿童身高）以及功能性。详细介绍各类收纳家具的设计，如书架、玩具柜、衣帽柜等，以及如何通过合理的收纳设计，培养儿童的整理习惯。 功能分区： 细化班级教室内部的功能分区，如阅读角、游戏区、美工区、科学探索区、安静区等，并探讨如何通过家具、地毯、软隔断等方式进行划分，引导儿童自主选择和参与活动。 辅助功能空间设计： 活动室/多功能厅： 设计要满足集会、表演、大型游戏等活动需求，考虑空间的大小、声学效果、舞台设置、灯光音响等。 寝室： 强调舒适、安全、安静的睡眠环境，床铺的合理布局，以及充足的采光和通风。 卫生间： 重点关注卫生、安全、易于清洁。设计低矮的洗手台、儿童专用马桶、防滑地面，以及充足的通风和采光。 配餐室/厨房： 遵循严格的食品卫生标准，合理的空间布局，保证食材的储存、加工、烹饪过程的卫生与安全。 医务室： 考虑采光、通风、隔音，以及必要的医疗设备配置。 教师办公室/活动室： 为教师提供一个安静、舒适的工作与休息空间。 楼梯间与走廊： 强调安全性和趣味性，如设置扶手、防滑踏板，设计具有艺术感的墙面装饰。 第四部分：技术要点与工程实践 本部分将设计理念转化为具体的工程实施。 建筑材料的选择与应用： 详细介绍幼儿园建筑材料的选择原则，优先选用环保、安全、无毒、易清洁的材料。重点探讨室内装饰材料（如墙面、地面、天花板）、家具材料以及户外场地材料的选择与性能要求。 建筑设备与智能化系统： 介绍幼儿园所需的建筑设备，如空调、新风系统、供暖系统、消防系统等，并强调其安全性、节能性以及对室内环境质量的影响。探讨智能化系统的应用，如智能照明、安防监控、环境监测等，提升管理效率和安全性。 施工质量控制与验收： 强调施工过程中对材料、工艺、尺寸等关键环节的质量控制，以及各阶段的验收标准，确保建筑工程的质量与安全。 工程造价与成本控制： 探讨幼儿园建设的成本构成，以及如何在保证设计理念和质量的前提下，进行有效的成本控制。 光盘内容： 随书附赠的光盘，收录了大量高质量的幼儿园建筑设计案例。这些案例覆盖了不同规模、不同风格、不同地域的幼儿园项目，图文并茂，详细展示了项目的整体鸟瞰图、平面图、立面图、剖面图、室内效果图、实景照片等。每个案例都附带简要的设计说明，解释其设计理念、特色以及所解决的关键问题。这些案例能够为读者提供直观的视觉参考和丰富的灵感来源，帮助读者更好地理解书中的理论和设计方法，并将其应用于实际项目。光盘中还可能包含一些相关的设计软件插件、参数化设计模型（如有），以及可供参考的图集和规范链接。 本书的价值与适用人群： 《幼儿园建筑设计（附光盘1张）》不仅是一本技术手册，更是一部融合了教育学、心理学、建筑学等多学科知识的著作。它为读者提供了一个系统性的框架，指导如何从儿童成长的视角出发，创造出更优质的幼儿教育空间。 建筑师与设计师： 提供了详细的设计指南、案例参考和规范解读，帮助他们在实际项目中做出更科学、更人性化的设计决策。 教育工作者： 能够了解建筑空间如何支持和促进幼儿教育理念的实践，从而与设计师更有效地沟通，共同营造理想的学习环境。 房地产开发商与投资商： 能够理解高品质幼儿园建筑设计的重要性，以及如何通过差异化的设计，提升项目价值和市场竞争力。 家长与社区组织： 能够更深入地理解幼儿园建筑与儿童发展之间的联系，对如何选择和建设适宜儿童成长的空间有更清晰的认识。 本书以其专业性、前瞻性、实践性，必将成为幼儿园建筑设计领域一本不可多得的参考书。

评分☆☆☆☆☆

这本《幼儿园建筑设计（附光盘1张）》的书，光看名字就让人对接下来的内容充满了期待。我最近正在为我们社区的一个新幼儿园项目做前期调研，市面上的设计规范和参考书我翻了不少，但总感觉那些案例图纸大多是标准化的、缺乏一些真正能打动人心的“温度”。我希望能找到一些更贴近儿童天性，同时兼顾安全性、教育功能和美学表达的深度解析。比如，书中是否能深入探讨自然光线在不同时段对儿童情绪的影响，或者关于不同材质的地面材料，除了防滑和耐磨之外，它们在触感和视觉上如何引导幼儿进行探索性游戏？我特别关注那些关于“隐形课程”的建筑设计——那些不那么直白，却能潜移默化影响孩子社交能力和空间认知能力的设计细节。我希望看到的是那种能够启发设计师跳出传统方盒子思维，去思考如何用空间本身来“讲述故事”的案例，而不是仅仅罗列平面图和立面图的集合。如果光盘部分能提供一些动态的、模拟孩子在空间中移动的视角，那就太棒了，那才是真正理解设计意图的关键。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的使用体验来看，一本好的设计参考书，它的价值不仅在于展示成功的案例，更在于剖析那些“走弯路”的教训和设计决策背后的复杂权衡。我特别想知道，在处理安全规范与创意自由之间，作者是如何做出取舍的？比如，在儿童游乐设施的安全距离、材料的毒性控制，以及视线监控与保护隐私之间的微妙平衡点上，是否有具体的案例分析来支撑其设计论点？我希望看到的是一种务实而非空谈的指导，能够清晰地解释为什么某个方案被最终选中，而另一个看似更具创意的方案被放弃了。这本书如果能提供一些关于如何与甲方（教育部门、园方）有效沟通，将先进的建筑理念转化为可实施的、符合预算和规范的方案的经验分享，那将是无价之宝。我需要的是能帮我解决实际工程问题的工具箱，而非纯粹的理论画册。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“光盘”这个附加物抱持着一种混合着好奇与怀疑的态度。在如今数字资源爆炸的时代，一张实体光盘的价值在哪里？我猜测，它可能包含了大量的原始数据、详尽的施工图纸集锦，或是作者进行空间模拟的软件操作演示。我希望看到的是那些在纸质书上难以展现的深度细节：例如，不同窗型在一天中光斑移动轨迹的延时摄影，或是对特定结构节点（如屋顶采光井的防水处理）的3D剖面动画讲解。如果光盘内容只是简单地将书本内容电子化，那未免有些令人失望。我期待的是一种补充和延展，是那些需要动态、交互或海量信息才能有效传达的“幕后”资料。这部分内容，如果能真正做到将设计过程透明化，将是极具价值的研究资料，而不是一个多余的附件。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对可持续性和低碳设计非常关注的从业者，因此，这本书的某些章节是否触及了绿色建筑在幼儿教育场所的应用，是我非常看重的一点。传统的幼儿园设计往往忽略了建筑能耗和材料的生态足迹。我希望能看到作者探讨如何利用被动式设计策略，如高效的自然通风系统、本地可再生材料的使用，甚至是雨水收集系统如何巧妙地融入到幼儿的自然教育课程中。如果设计中能体现出对“在地性”的尊重，让孩子们在熟悉的自然环境中成长，那该有多好。例如，如何处理建筑与场地原有地形和植被的关系？那些废弃的材料能否通过创新的方式转化为有趣的教具或景观元素？我的期望是，这本书不仅仅停留在美观和功能层面，更能体现出对未来环境责任的深刻思考，将环保教育融入到建筑的骨架之中。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到书的时候，第一印象是它的装帧和排版相当大气，但更吸引我的是封面上那种强调“互动性”和“可变性”的设计理念似乎有所暗示。我一直认为，幼儿园的设计不应该是一成不变的终成品，而应该是一个能够随儿童成长和教育理念更新而“生长”的有机体。我非常好奇作者是如何处理功能分区与开放空间之间的张力的？例如，在保证午休和私密活动区域安静的同时，如何设计出既能有效阻隔噪音，又能保持视觉和情感连接的过渡空间？此外，针对不同年龄段（1-3岁和3-6岁）的需求差异，书中是否有详尽的尺度对比和空间模数分析？我更期待看到关于“半室外空间”的深入研究，毕竟在很多气候条件下，半室外活动区是连接室内教学与室外自然环境的核心桥梁。我希望能从这本书中汲取到如何平衡“规则感”与“自由度”的设计哲学，让每一个角落都成为激发好奇心的“学习站”。

评分☆☆☆☆☆

大收获，活动买的，速度也很快，超值！！！

评分☆☆☆☆☆

黎族民俗风情园出来后，我们又游了博鳌亚洲论坛永久会址、小东海湾风景旅览区、大东海旅游度假区、兴隆热带植物园等，她的游兴渐渐有所好转，但仍然是冷静有余而热情不足。这一天多的时间，我又是内疚又是欣慰：内疚的是我不该糊里糊涂地走向黎寨的“寮房”，伤了她那高贵的自尊心；欣慰的是我真切地感到她的心中有我，她很在乎我。我感到，我们之间的那条看不见的“游离区”正在消失。直到坐上了回程的飞机，我才趴在她的耳边说：“在黎寨里，我没有同那个黎族姑娘‘结婚’你是否还耿耿于怀？没有把我踢出去，你是不是心有不甘呀？”她扑哧一声笑了，说：“你要是真同她‘结婚’，我早就离开海南，回到秦地多时了。算你聪明！”第五天中午十二时许，飞机稳稳地降落在咸阳机场。我问：“你这位当代观音巡海之行，至此结束，有何感想？”她笑着说：“啊，高兴呀！”

评分☆☆☆☆☆

勉强

评分☆☆☆☆☆

包装破损实在不想说什么了，书都磨破了

评分☆☆☆☆☆

很喜欢:..高伟杰1.高伟杰，他的每一本书几本上都有，这本童年中国说全国小学生演讲辞分类精编很不错，中国心，师生情，家乡美，父母恩，人生观，观察家，自强者，环保行，道德经，友谊颂，学习好，生命泉，科学梦，红领巾，英雄魂。本书与其他同类书的区别是内容最全面、分类最详细、资料最丰富、文章最可读、定位最准确。可以称得上是建国以来收集面最广的小学生演讲辞大全的著作，也可以当之无愧地称为中国校园演讲辞全书或者中国校园演讲辞大典、中国校园演讲辞通览！不同年龄的读者都可以根据自己的年龄段和身份(大学、中学、小学)，从目录的提示中快速找到自己所需要的那一类的内容，然后按图索骥找到最适合自己用的那一篇来学习、模仿与借鉴。可谓急用先学，立竿见影。其实用性、辞典性、资料性与借鉴性非常突出，可以说是一部不可多得的、收录范围最广的青少年演讲辞大辞典。而从欣赏文本的角度看，每一篇演讲辞又都是一篇优美的散文，或文采飞扬，或思想开阔，或意境深远，或激情洋溢，或气势恢弘，或娓娓道来，或幽默诙谐这也使这套丛书同时具有了突出的可读性、可欣赏性。即使不想演讲的人，也可从中欣赏到散文之美，体悟到作文的快乐与精彩——因为演讲辞写作本身就是一种作文。当时，日本帝国主义在侵占我东北三省之后，又把魔爪伸进我华北，在这中华民族生死存亡的关头，由剧作家田汉和音乐家聂耳创作了这首歌。她的创作凝聚着共产党员田汉和聂耳浓厚的爱国之情。这首歌曲调雄壮激越，铿锵有力，充分体现了中华民族英勇不屈、浴血奋战、冲锋向前的精神，在当时对鼓舞人们奋起抗日，激发人们的革命斗志起了巨大的作用，她一经诞生便响遍祖国大地。无数革命志士，在冲锋陷阵时唱着她在阴暗潮湿的牢里唱着她在走向敌人的刑场时唱着她在街头同国民党反动派搏斗时唱着她她在人民心中保持了强大的生命力。新中国成立后，这首歌被定为中华人民共和国国歌，每当人们唱起这首歌的时候，就会热血沸腾，一种民族自尊心、民族自信心便油然而生。升国旗时，高奏国歌，能使我们想起祖国过去受侵略、受压迫的苦难历程，想起那些为民族解放抛头颅、洒热血的革命前辈，了解我国人民是在多么艰苦的条件下，在中国共产党的带领下万众一心，坚忍不拔地打倒一切反动派，建立新中国的。她让我们感受到今天的社会主义大家庭来之不易，认识到今天的幸福生活是祖国给予的。同时，升国旗时奏国歌还能激发我们的历史使命感，激励我们发扬爱国主义精神，为了祖国的明天，好好学习，练就真本领，报效祖国。亲爱的同学们，我们是跨世纪的一代，更是祖国的未来和希望，国歌就是我们前进的号角，我们要团结起来，万众一心，努力拼搏，为中华民族的腾飞，前进！前进！向前进！

评分☆☆☆☆☆

有些家长说："我的小孩就是不爱看书，有什么办法可想？"我说："这很简单！你读书，他们就爱读书了！"没有比这更简单的方法了。

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黎族民俗风情园出来后，我们又游了博鳌亚洲论坛永久会址、小东海湾风景旅览区、大东海旅游度假区、兴隆热带植物园等，她的游兴渐渐有所好转，但仍然是冷静有余而热情不足。这一天多的时间，我又是内疚又是欣慰：内疚的是我不该糊里糊涂地走向黎寨的“寮房”，伤了她那高贵的自尊心；欣慰的是我真切地感到她的心中有我，她很在乎我。我感到，我们之间的那条看不见的“游离区”正在消失。直到坐上了回程的飞机，我才趴在她的耳边说：“在黎寨里，我没有同那个黎族姑娘‘结婚’你是否还耿耿于怀？没有把我踢出去，你是不是心有不甘呀？”她扑哧一声笑了，说：“你要是真同她‘结婚’，我早就离开海南，回到秦地多时了。算你聪明！”第五天中午十二时许，飞机稳稳地降落在咸阳机场。我问：“你这位当代观音巡海之行，至此结束，有何感想？”她笑着说：“啊，高兴呀！”

评分☆☆☆☆☆

“天涯海角”曾是我们久已向往的地方。“请到天涯海角来，这里四季春常在。海南岛上春风暖， 好花叫你喜心怀。”这首歌曲我们不知唱过了多少遍。在这里，我们踏着海水，吹着海风，唱着歌曲，拾着海贝，为她拍下无数张各种姿势的照片。

评分☆☆☆☆☆

我的女友直奔观音堂而去，她先到堂内的喇嘛那里抽了签，听喇嘛吉凶祸福地唠叨了半天，然后又花高价买了一炷高香，来到观音像前，跪拜、点香、插香，一脸虔诚。随后跑到我跟前，高兴地说：“好了，我许了个大愿。”我说：“能告诉我许的什么愿吗？”她说：“当然可以。那个大师说，只要我烧了高香，我女儿即可逢凶化吉，中规成器了。”我说：“灵吗？我可是不……”没等我把话说完，她迅即跑上来把我的嘴捂住，说：“别说，一说就不灵了。”我素来不信菩萨显灵之事，可是此时，也甘愿宁可信其有、不可信其无地说：“但愿菩萨保佑！”