《国家地理学生英语主题阅读训练丛书》共18册,涵盖9个主题,72个话题,涉及数学、科学与社会研究三个学科领域。根据我国中学生英语学习和高考写作的要求,我们在为学生提供全英文阅读素材的基础上,继续沿袭《国家地理英语阅读与写作训练丛书》所采用的词汇分级注释原则,将注释的词汇分为“记忆词汇”、“阅读进阶词汇”和“阅读参考词汇”三类。考虑到音标对单词记忆的重要作用,培养学生的朗读与口语能力,我们对所有注释词汇都加注最新版国际音标。此外,我们在每本书中增加了相应的“Reading Objectives”(阅读目标)及“Review Activites”(活动空间),以配合教师的课堂教学,并帮助学生进行英语阅读理解的自我检测。
评分《国家地理学生英语主题阅读训练丛书》是我们继《国家地理英语阅读与写作训练丛书》(共14种)之后推出的又一套美国英语阅读教材系列,旨在进一步为我国的中学生及同等英语水平学习者提供既有美国原版教材精髓,又充分体现我国新课标英语教学理念的新型英语学习读本。全套丛书共有2000余幅活泼自然、优美迷人的精彩图片,佐以简洁生动、深浅有度的文字,引导学生借图读文、借文识图;图文相辅的阅读材料不仅使学生的英语学习变得更轻松有趣,同时,图文并重,也十分契合我国高考中的看图作文命题的新趋势。
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评分其次,要学会写内容提要。唐代散文作家韩愈说:“记事者必提其要,纂言者必钩其玄。”意思是说:对于记载事情的书必定掌握住它的要领,对于阐述道理的书必定探索出它的主旨。”我们读书要学会在深刻领会原著的基本思想和精神实质以后,用自己的话对书中的主要内容和大意简明扼要地概述出来。写书评,不可能把原著的内容从头到尾复述一遍,学会写内容提要,就比较能把握住作品的主题,主题抓得准,书评也就“有的放矢”,不至于文不对题。所以,练习写内容提要,对于锻炼提高自己的综合、概括能力很有裨益。
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