职业锚:发现你的真正价值 [Career Anchors]

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[美] 施恩 著,北森测评网 译
图书标签:
  • 职业规划
  • 职业发展
  • 自我认知
  • 生涯管理
  • 工作价值观
  • 职业锚
  • 个人成长
  • 职场
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  • 管理学
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出版社: 中国财政经济出版社
ISBN:9787500571902
版次:1
商品编码:10162234
包装:平装
丛书名: 管理新工具丛书
外文名称:Career Anchors
开本:16开
出版时间:2004-01-01
用纸:胶版纸
页数:123
字数:80000
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  本书作者埃德加·施恩教授是麻省理工学院斯隆管理学院的人力资源管理专家,他从20世纪60年代起进行了一项长达几十年的跟踪研究,并在此基础上创立了职业锚理论。这个理论可用于帮助个人洞察自我,也可用于帮助组织更好地理解员工。施恩的早期著作《职业动力论》首次对职业锚理论进行了系统论述,提出了五种职业锚的概念,这个观点对全球范围的学术界、职业咨询公司产生了非常深远的影响。

  

  

  

作者简介

  埃德加·施恩教授是麻省理工学院斯隆管理学院的人力资源管理专家,他从20世纪60年代起进行了一项长达几十年的跟踪研究,并在此基础上创立了职业锚理论。这个理论可用于帮助个人洞察自我,也可用于帮助组织更好地理解员工。施恩的早期著作《职业动力论》首次对职业锚理论进行了系统论述,提出了五种职业锚的概念,这个观点对全球范围的学术界、职业咨询公司产生了非常深远的影响。

精彩书评

  在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的职业锚理论是由美国埃德加·施恩教授提出的。
  联合国秘书长安南回到麻省理工学院去庆祝斯隆管理学院成立50周年,致辞的时候他特别感谢了一位教过他的老师,这就是埃德加·施恩。安南回忆起他毕业后被联合国派往非洲工作,当遇到棘手问题时,他就跑回斯隆学院向施恩教授咨询,结果问题就解决了。
  

目录

作者简介

第1章 绪论
第2章 职业定位测试
第3章 职业发展
第4章 职业锚的发展
第5章 职业锚访谈
第6章 实践
参考文献
致谢

前言/序言


《职业锚:发现你的真正价值》——一本深刻剖析个人职业轨迹的书籍,它不仅仅是关于“找到工作”,更是关于“认识自我,驾驭人生”。 在日新月异的职场浪潮中,无数人如同航行在广阔海洋中的船只,时常会感到迷茫和不安。我们追逐着表面的成功,渴望着晋升的阶梯,却常常在喧嚣和浮躁中,丢失了内心的方向,遗忘了那个真正驱动我们前行的内在力量。我们可能在一份工作中投入了无数的时间和精力,却发现它带来的并非持久的满足感,甚至会产生一种与自身价值不符的错位感。是什么让我们在选择职业道路时如此挣扎?是什么让我们在面对工作机会时犹豫不决?是什么让我们在职业生涯发展中屡屡碰壁,却又找不到症结所在? 《职业锚:发现你的真正价值》正是为了解答这些深层次的困惑而诞生。它并非一本教你如何填写简历、如何进行面试的实用手册,更不是一本告诉你“什么行业最赚钱”的指南。它提供的是一种更为根本性的视角,引导我们深入探究那些塑造我们职业选择和职业满足感的内在驱动力。这本书的核心在于“职业锚”这一概念,它指的是在个体职业生涯发展过程中,一个人所持有的,关于自身价值、需求和动机的稳定信念和期望。这些职业锚往往在职业生涯早期形成,并且对个人后续的职业选择、发展方向乃至幸福感产生深远影响。 作者提出的“职业锚”理论,通过对大量个体职业生涯案例的深入分析,为我们揭示了九种最普遍、最核心的职业锚类型。它们分别是: 技术/职能专家锚 (Technical/Functional Competence Anchor): 这类人将自己视为特定技能或专业领域的专家。他们对精通某项技术或职能有着强烈的追求,喜欢不断深化自己的专业知识和技能,并在自己的专业领域内获得认可和尊重。对他们而言,工作的意义在于能够持续学习和掌握尖端知识,成为行业内的佼佼者。他们可能不太在意管理职位或晋升到更高的层级,更倾向于在自己的专业领域内不断钻研,直到成为真正的“大师”。 一般管理锚 (General Managerial Competence Anchor): 这类人渴望承担责任,管理团队,协调资源,并为整个组织做出贡献。他们享受解决复杂问题、整合不同部门、推动项目前进的过程。他们将领导力、战略规划和组织能力视为核心价值,并以能够影响和领导他人来衡量自己的成功。对他们而言,工作的意义在于成为一个有影响力的决策者和领导者,推动组织向前发展。 自主/独立锚 (Autonomy/Independence Anchor): 这类人极度珍视自由和独立。他们希望能够自主地安排工作方式、工作时间和工作内容,避免被过度约束和管理。他们可能更适合创业、自由职业或者在组织中扮演顾问、研究员等不受过多干预的角色。他们渴望掌控自己的时间和生活,并能在不受干扰的环境中发挥自己的创造力。 安全/稳定锚 (Security/Stability Anchor): 这类人将稳定和安全视为职业生涯最重要的要素。他们倾向于选择那些有稳定发展前景、福利保障齐全的工作,并且通常会长期服务于一个组织。他们对风险的容忍度较低,更看重工作的可预测性和长期保障。对他们而言,工作的意义在于获得一份安稳的生活,免受职业动荡的困扰。 创业/创新锚 (Entrepreneurial/Venture Anchor): 这类人具有强烈的冒险精神和创新意识。他们渴望创建自己的事业,将自己的想法付诸实践,并愿意承担创业带来的风险和挑战。他们享受从零开始创造事物,并在市场中验证自己想法的成就感。对他们而言,工作的意义在于实现自己的商业愿景,并在这个过程中不断探索和突破。 服务/奉献锚 (Service to Others Anchor): 这类人将为他人和社会做出贡献视为职业生涯的核心驱动力。他们被那些能够帮助他人、改善社会、实现崇高目标的职业所吸引,例如教育、医疗、公益事业等。他们工作的意义在于能够用自己的能力和热情去影响和帮助更多的人,为世界带来积极的改变。 挑战锚 (Challenge Anchor): 这类人热爱挑战,他们寻求的是不断克服困难、解决复杂问题的过程。他们可能不拘泥于特定的职业领域,而是被那些能够让他们不断学习新知识、拓展能力边界的任务所吸引。他们享受在压力下表现出色,并在不断超越自我的过程中获得满足感。 生活方式锚 (Lifestyle Anchor): 这类人将工作与生活方式的平衡置于首位。他们希望自己的职业能够支持他们所追求的生活方式,例如追求艺术、旅行、陪伴家人等。他们更看重工作的灵活性,能够让他们在工作和个人生活之间找到和谐的统一。 管理/激励他人锚 (Management/Motivation Anchor): 这类人热衷于激励和发展他人,他们享受看到团队成员成长和取得成功。他们可能不像一般管理锚那样追求宏观的组织管理,而是更专注于人际关系、团队建设和人才培养。他们相信通过激发他人的潜力,能够共同达成目标,并从中获得满足。 《职业锚:发现你的真正价值》的价值不仅在于列举这些职业锚,更在于它提供了一套系统性的方法,帮助读者去识别、理解和运用自己的职业锚。书中强调,职业锚并非一成不变,它会在人生的不同阶段受到经历、环境和自我认知的影响而发生微妙的变化。因此,持续的自我反思和探索至关重要。 这本书的阅读过程,本身就是一次深刻的自我发现之旅。 它会引导你回顾过往的职业经历,分析那些让你感到满足或失落的时刻,从而洞察自己内心深处真正的渴望。你会被鼓励去审视那些让你充满热情、愿意为之付出努力的事情,去区分那些是真正的内在驱动,还是外界的期望或短暂的潮流。 它帮助你理解,为什么有些人会在看似“稳定”的工作中感到枯燥乏味,而另一些人在“高风险”的创业路上却能闪闪发光。 这种差异,很大程度上源于他们内在的职业锚不同。当你清晰地认识到自己的职业锚是什么时,你就能更明智地选择职业道路,做出更符合自身需求的职业决策。 这本书更是一份关于“如何获得真正职业满足感”的指南。 它告诉我们,真正的职业成功,不应仅仅以物质财富或社会地位来衡量,更重要的是内心的充实感和价值的实现。当你选择的工作与你的职业锚相契合时,你就能体验到工作带来的内在动力,更能在面对挑战时保持韧性,最终实现职业生涯的可持续发展和个人幸福。 《职业锚:发现你的真正价值》鼓励我们拥抱真实的自我,勇于追求那些真正能够点燃我们内心火焰的事业。它提醒我们,在职场竞争激烈的时代,与其盲目跟风,不如回归本源,倾听内心的声音,找到那个属于自己的“职业锚”,从而在这片广阔的人生海洋中,坚定地航行,驶向真正的价值与满足。这不仅仅是一本书,更是一次关于自我认知、职业规划和人生幸福的深刻探索。它将陪伴你,一步步揭开自己职业生涯的迷雾,找到那盏指引方向的明灯。

用户评价

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我一直认为,我们每个人内心都潜藏着一股巨大的能量,只是有时候我们不知道如何去释放它,或者不知道它真正能够被引导向何方。在职业选择上,很多人往往会受到外界信息的影响,例如家庭的期望、社会的潮流,或是纯粹的经济回报,而忽略了最核心的自我认知。我曾经也走过这样的弯路,为了迎合所谓的“主流”而选择了一条并非真正适合自己的道路,结果可想而知,最终只能是身心俱疲,却依然找不到内心深处的归属感。我迫切地希望能够有一种工具,能够帮助我拨开迷雾,看清自己内心深处真正的渴望,理解是什么样的因素才能让我在这个快速变化的时代中,保持方向感,并且能够持续地学习和成长。我期待这本书能够提供一种深刻的自我探索的路径,让我能够识别出那些支撑我职业生涯发展的“锚”,从而在未来的道路上,能够更加坚定、自信地前行,最终实现个人价值与职业发展的完美结合。

评分

对于我们中的许多人来说,职业发展往往是一场充满未知数的旅程。我们可能会在求职过程中感到困惑,不知道自己究竟适合什么样的岗位;也可能在工作中感到迷茫,不确定自己未来的发展方向。我曾经就是其中一员,对于“我的职业目标是什么?”这个问题,我总是含糊其辞,缺乏一个清晰的答案。我观察过身边一些在各自领域取得卓越成就的人,他们似乎都有一种内在的驱动力,能够让他们专注于某件事情,并从中获得源源不断的动力。我一直好奇,这种强大的职业驱动力究竟是如何形成的?它是否可以被识别和培养?我希望能够找到一本能够揭示这些内在奥秘的书,它能够提供一个框架,帮助我理解不同类型的职业动力,并引导我找到自己的“职业指南针”。我相信,一旦我能够清晰地认识到自己的核心价值和驱动力,我将能够更坚定地走向自己的职业目标,并在这个过程中获得真正的成就感和满足感。

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在人生的某个阶段,我曾感到自己像是在迷雾中航行,对职业道路的规划充满了不确定。每天的工作固然能维持生计,但内心深处总有一个声音在询问:“我真正想要的是什么?我擅长什么?我的价值体现在哪里?” 这种迷茫感,尤其是在面临职业转型,或是对现状感到倦怠时,会愈发强烈。我尝试过阅读一些泛泛而谈的励志书籍,它们能提供短暂的鼓舞,但却无法触及问题的核心。我需要的是一个能够帮助我深入剖析自我,找到内在驱动力的工具,一个能够让我跳出“工作—薪水”的简单循环,去思考更深层次的职业满意度的框架。我渴望理解那些能够支撑一个人长期在某个领域深耕,甚至不断超越自我的核心要素。这种期待,就像是在黑暗中摸索,希望能找到一盏指路的明灯,照亮前行的道路,让我能够更清晰地认识自己,从而做出更符合内心期望的职业选择。我希望这本书能够提供一种全新的视角,引导我发现那些隐藏在日常工作之下的、真正能够让我感到充实和有意义的职业驱动力。

评分

我一直以来都认为,找到一份“好工作”不仅仅是关于薪资待遇和公司名气,更重要的是它是否能够与我们内心的渴望产生共鸣。然而,在现实中,很多人常常被外部的评价标准所裹挟,追求着社会认为的“成功”,却忽略了内心的声音。我曾遇到过这样的情况,身边的朋友们都在为某个热门行业趋之若鹜,而我却对那些看似光鲜的职业提不起兴趣。这种不协调让我一度怀疑自己是否“不合群”,是否缺乏对“成功”的正确认知。我迫切地希望能够找到一种方法,能够帮助我摆脱这种外界的干扰,回归到对自我的真实认知上来。我希望能够理解,是什么样的内在因素,才能让我们在面对挑战时保持韧性,在遭遇挫折时重拾信心,并且能够长久地保持对工作的热情。我期待这本书能够提供一个系统性的方法,来帮助我识别并锚定那些真正能驱动我前进的职业价值观,让我能够更自信地走在属于自己的职业道路上。

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在职业生涯的某个节点,我曾陷入了深深的职业倦怠。日复一日的工作内容变得机械而乏味,即使取得一些小的成就,也无法激起我内心的波澜。我开始反思,这是否就是我想要的全部?这种状态让我感到焦虑,也让我开始审视自己过往的职业选择。我曾尝试过改变工作内容,甚至换了一份完全不同的工作,但不久之后,相似的感觉又会卷土重来。我意识到,问题的根源可能不在于外部的工作环境,而在于我自身对职业的理解和期望是否存在偏差。我需要一种能够帮助我深入挖掘内心需求,识别那些能够提供长期满足感的职业特质的方法。我渴望找到一个能够清晰描绘出不同职业动力模式的蓝图,让我能够对照自身,找到那个最契合的“锚点”,从而摆脱“换汤不换药”的困境,实现真正意义上的职业幸福感。

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本书作者埃德加·施恩教授是麻省理工学院斯隆管理学院的人力资源管理专家,他从20世纪60年代起进行了一项长达几十年的跟踪研究,并在此基础上创立了职业锚理论。这个理论可用于帮助个人洞察自我,也可用于帮助组织更好地理解员工。施恩的早期著作职业动力论首次对职业锚理论进行了系统论述,提出了五种职业锚的概念,这个观点对全球范围的学术界、职业咨询公司产生了非常深远的影响。职业锚发现你的真正价值这本书,很值得看,不然我也不买了,价格还算可以,新书嘛贵点,但是比实体店买便宜好多还省车费,选择的范围还大,书的内容直得一读,我推荐大家看的本书作者埃德加·施恩教授是麻省理工学院斯隆管理学院的人力资源管理专家,他从20世纪60年代起进行了一项长达几十年的跟踪研究,并在此基础上创立了职业锚理论。这个理论可用于帮助个人洞察自我,也可用于帮助组织更好地理解员工。施恩的早期著作职业动力论首次对职业锚理论进行了系统论述,提出了五种职业锚的概念,这个观点对全球范围的学术界、职业咨询公司产生了非常深远的影响。,前言我对了好几遍啊,一本书多读几次,。快递没的书,京东快递就是牛啊,送货也很快。还送货上楼。非常好。本书作者埃德加·施恩教授是麻省理工学院斯隆管理学院的人力资源管理专家,他从20世纪60年代起进行了一项长达几十年的跟踪研究,并在此基础上创立了职业锚理论。这个理论可用于帮助个人洞察自我,也可用于帮助组织更好地理解员工。施恩的早期著作职业动力论首次对职业锚理论进行了系统论述,提出了五种职业锚的概念,这个观点对全球范围的学术界、职业咨询公司产生了非常深远的影响。职业锚发现你的真正价值本书作者埃德加·施恩教授是麻省理工学院斯隆管理学院的人力资源管理专家,他从20世纪60年代起进行了一项长达几十年的跟踪研究,并在此基础上创立了职业锚理论。这个理论可用于帮助个人洞察自我,也可用于帮助组织更好地理解员工。施恩的早期著作职业动力论首次对职业锚理论进行了系统论述,提出了五种职业锚的概念,这个观点对全球范围的学术界、职业咨询公司产生了非常深远的影响。,对书的内容大体讲了一下,当浏览的时候大体能了解这本书的含义,讲的内容,写的不错职业锚发现你的真正价值这本书,很值得看,不然我也不买了,价格还算可以,新书嘛贵点,但是比实体店买便宜好多还省车费,选择的范围还大,书的内容直得一读,我推荐大家看的如果教师自己这样说,那他不是幼稚就是自大狂,迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然在职业生涯规划领域具有教父级地位的职业锚理

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那一刻我是多么羡慕他,羡慕他沉沉的满满的担子,羡慕他那可以让人心安的肩膀。

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公司内部图书室用的,还没看

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“你回去吧,我要等悦儿,悦儿说了要来的,我要拿麻花给她吃。”他手里捏着藏在衣兜里温热的麻花,抬头看了看时间,皱了眉头念叨着:“悦儿怎么还不来呢。”然后,又继续静默地等待。

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本书作者埃德加·施恩教授是麻省理工学院斯隆管理学院的人力资源管理专家,他从20世纪60年代起进行了一项长达几十年的跟踪研究,并在此基础上创立了职业锚理论。这个理论可用于帮助个人洞察自我,也可用于帮助组织更好地理解员工。施恩的早期著作《职业动力论》首次对职业锚理论进行了系统论述,提出了五种职业锚的概念,这个观点对全球范围的学术界、职业咨询公司产生了非常深远的影响。        本书作者埃德加·施恩教授是麻省理工学院斯隆管理学院的人力资源管理专家,他从20世纪60年代起进行了一项长达几十年的跟踪研究,并在此基础上创立了职业锚理论。这个理论可用于帮助个人洞察自我,也可用于帮助组织更好地理解员工。施恩的早期著作《职业动力论》首次对职业锚理论进行了系统论述,提出了五种职业锚的概念,这个观点对全球范围的学术界、职业咨询公司产生了非常深远的影响。        本书作者埃德加·施恩教授是麻省理工学院斯隆管理学院的人力资源管理专家,他从20世纪60年代起进行了一项长达几十年的跟踪研究,并在此基础上创立了职业锚理论。这个理论可用于帮助个人洞察自我,也可用于帮助组织更好地理解员工。施恩的早期著作《职业动力论》首次对职业锚理论进行了系统论述,提出了五种职业锚的概念,这个观点对全球范围的学术界、职业咨询公司产生了非常深远的影响。        本书作者埃德加·施恩教授是麻省理工学院斯隆管理学院的人力资源管理专家,他从20世纪60年代起进行了一项长达几十年的跟踪研究,并在此基础上创立了职业锚理论。这个理论可用于帮助个人洞察自我,也可用于帮助组织更好地理解员工。施恩的早期著作《职业动力论》首次对职业锚理论进行了系统论述,提出了五种职业锚的概念,这个观点对全球范围的学术界、职业咨询公司产生了非常深远的影响。        本书作者埃德加·施恩教授是麻省理工学院斯隆管理学院的人力资源管理专家,他从20世纪60年代起进行了一项长达几十年的跟踪研究,并在此基础上创立了职业锚理论。这个理论可用于帮助个人洞察自我,也可用于帮助组织更好地理解员工。施恩的早期著作《职业动力论》首次对职业锚理论进行了系统论述,提出了五种职业锚的概念,这个观点对全球范围的学术界、职业咨询公司产生了非常深远的影响。        本书作者埃德加·施恩教授是麻省理工学院斯隆管理学院的人力资源管理专家,他从20世纪60年代起进行了一项长达几十年的跟踪研究,并在此基础上创立了职业锚理论。这个理论可用于帮助个人洞察自我,也可用于帮助组织更好地理解员工。施恩的早期著作《职业动力论》首次对职业锚理论进行了系统论述,提出了五种职业锚的概念,这个观点对全球范围的学术界、职业咨询公司产生了非常深远的影响。        本书作者埃德加·施恩教授是麻省理工学院斯隆管理学院的人力资源管理专家,他从20世纪60年代起进行了一项长达几十年的跟踪研究,并在此基础上创立了职业锚理论。这个理论可用于帮助个人洞察自我,也可用于帮助组织更好地理解员工。施恩的早期著作《职业动力论》首次对职业锚理论进行了系统论述,提出了五种职业锚的概念,这个观点对全球范围的学术界、职业咨询公司产生了非常深远的影响。        本书作者埃德加·施恩教授是麻省理工学院斯隆管理学院的人力资源管理专家,他从20世纪60年代起进行了一项长达几十年的跟踪研究,并在此基础上创立了职业锚理论。这个理论可用于帮助个人洞察自我,也可用于帮助组织更好地理解员工。施恩的早期著作《职业动力论》首次对职业锚理论进行了系统论述,提出了五种职业锚的概念,这个观点对全球范围的学术界、职业咨

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公司内部图书室用的,还没看

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书还不错,替别人买的。

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今天刚刚拿到书,这本(日)山本文绪写的蓝另一种蓝很不错,鸟儿愿为一朵云。云儿愿为一只鸟。泰戈尔另一个作了正确选择的我,正在另一块土地上幸福地生活,另一种正确的人生正在进行。而我选错了。我被美丽的外表欺骗了,选择了一部有缺陷的车。另一部落满灰尘的车才是能快意人生的高性能的车子。都说一个人的人生之路不能走两次。但是不知为何,唯独我现在拥有了这个机会★如果打个比方来形容作家山本文绪的话,我觉得万花筒是非常贴切的比喻。阅读的人阅读小说的方式不同,她的小说也随之奇妙地变幻形态和色彩。这本蓝另一种蓝使我第一次领略到了山本文绪这种不可思议的魅力。三桥晓(小说评论家)★变成什么不是重点,重点是你是否体会到什么是真正的爱、是否已经找到自己真正要的是什么选择只是一个机会,身份只是一扇窗户,你要看到什么样的自己、什么样的世界,重点是你用什么眼光检视自己的人生剧本。如果你不喜欢现在的自己,总觉得当年如果作了不同的选择,人生一定会比现在强几百倍,因而活在无尽的追恨中,那么,请你务必要来读一读这本小说。彭蕙仙(台湾资深媒体人)★没有另一种选择,你所有现有的选择都是对的,它就像人的情感一样,无须去假设,因为无论怎样去假设,那假设都不会成立。人有的时候真是奇怪,选择了的会后悔,放弃了的会遗憾,但是完美只能是一种理想,而不可能是一种存在。猿渡静子(本书译者)★每当我们做出了一个重大选择,另一个自己就会存活在那个被舍弃的选择里。〔英〕珍妮特温特森★人生的试题,就像是一张写不完的选择题和申论题。没有对错,没有标准答案,没有非走不可的路,也没有一条路会是绝路。所有经历过的一切都是值得的,而且我们最后都会发现自己当初的选择,原来真的是最好的选择!网友评论★山本文绪擅长把生活中的琐事不着痕迹地处理,却又有紧密的关联一分为二的女主角乍看之下拥有两种截然不同的生活以及爱情观,没想到绕了一圈,根本就是相同的。网友评论★作者竟观察到那么细腻的人心,又把那内心的冲突以及两个女人自私抢夺求生存的心态写得那样真实,那样血淋淋的对决让我惊慑。这真是一本值得推荐的好书,我在火车上一口气看完。不管隧道,不管风景,我沉迷在山本文绪的文字里,体验两种不同的生活与选择!网友评论如果你不喜欢现在的自己,总觉得当年如果做了不同的选择,人生一定会比现在强几百倍,因而活在无尽的悔恨中,那么,请你务必要来读一读这本小说。彭蕙仙(台湾资深媒体人)九月十四日。我似乎没有看男人的眼光。坐在在乱流中颠簸的飞机上,我忽然意识到了这一点。离开塞班岛两个小时了,飞机不但没有平稳下来,反而摇晃得更厉害了。我坐在座位上,静静地闭着眼睛,随着飞机轻飘飘地下沉又

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[ZZ]在京东买书有一年了,买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得: 师者,传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来,把我们自己放在这个定义上来看看,有多少人合格呢?如果没有严格的制度和考评机制,连课都不好好教的教师,肯定不在少数。是何原因?应该源于现今的教育制度,也源于教师自身。[BJTJ]   古人说“天地君亲师”,特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢?学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么“灵魂的工程师”?自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗?不用心教学,这不是教师本质的腐败吗?   年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可;职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。[SZ]于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生……    [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”,甚至要“高人一筹”。更有甚者,自誉“与世无争”,视一切为粪土,除了生儿育女、相夫教子,只求度日、退休、安度晚年,同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事!   [BJTJ]还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学科,就是一种腐败;一天忙不完的会议,不能引领师生身心健康发展,同样也是腐败;除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署,不能创性地开展教育活动,更是一种腐败……   于是,一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了,连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验,心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步,还是社会的退步?   [NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称:“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊,学高为师,德高为范,教师确实是一项崇高的职业。过去,传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇,教师的“两袖清风”亦为民众所称道。   所以,是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。”既然为人,就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师,我们更要随时问自己:“你还活着吗?”   意大利诗人但丁曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”

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