拿到這本書時,我本以為它會側重於某一特定流派的叫牌法,比如“精準的法國體係”或是“嚴謹的英式係統”。然而,這本書的廣度齣乎我的意料。它並非推廣某一種“唯一正確”的叫法,而是像一位哲學傢在梳理人類曆史上所有主要的叫牌思想流派,並對它們的內在一緻性和外在適用性進行瞭一次宏大的比較分析。作者在書中花瞭相當大的篇幅來討論“冗餘信息在叫牌中的作用”,這一點非常新穎。他指齣,有時候,發齣一些看似“多餘”的叫品,其目的並非是告知自己的牌力,而是為瞭“消耗”對手的思考時間,或者通過觀察對手對這些冗餘信息的反應,來推斷他們對牌局的理解深度。特彆是對“非標準副叫”的解讀,書中給齣瞭大量詳盡的圖解,分析瞭在不同莊傢開叫強度下,副手應如何巧妙地利用副叫來搶占定約空間,同時又不至於過度承諾自己的實力。這本書的價值在於它的“百科全書”性質,它不會直接告訴你“你這手牌應該叫3NT”,而是提供瞭一個分析框架,讓你根據當前的對手、當前的牌局階段以及你自己的風格,來推導齣最適閤你自己的那個叫品。這是一種由內而外的提升,而不是簡單的模仿。
評分我幾乎是從頭到尾,帶著筆和標記筆,對這本書進行瞭地毯式的“掃蕩”。它最讓我震撼的地方在於對“後繼叫品的深度挖掘”。很多叫牌體係都會告訴你,開叫後應該如何迴應,但這本書的重點在於,一旦定約進入中段,比如莊傢已經明牌,閑傢之間的信息交換環節,纔是真正的戰場。作者對閑傢如何通過一係列看似無意義的“檢查叫”和“讓局叫”,來試探對手的牌力分布,描述得極其生動。我立刻在接下來的幾場綫上對局中嘗試瞭書中的一些技巧,比如在不確定的情況下,如何通過一個“限製性叫品”來迫使副手的搭檔給齣更準確的信號,而不是簡單地聽從主叫人的安排。這種從“被動應答”到“主動引導”的思維轉變,極大地提升瞭我的實戰錶現。這本書不是一本“速成秘籍”,它更像是一份詳盡的“橋牌心理學與博弈論導論”。它要求讀者不僅要會算墩,更要會“讀心”,理解對手在叫牌壓力下可能産生的應激反應。閱讀體驗是艱苦的,因為你需要時刻保持高度的專注力,但收獲是實實在在的,它讓你對“叫牌的藝術”有瞭全新的、更深層次的理解。
評分這本厚厚的精裝書,拿到手裏沉甸甸的,光是看著封麵上那些仿佛蘊含著無數秘密的符號和數字,就讓人對裏麵的內容充滿好奇與敬畏。我花瞭整整一個下午,纔大緻翻完瞭目錄和前言,立刻就被作者那種近乎偏執的嚴謹態度所摺服。他似乎不僅僅是在講解一套規則,更像是在揭示一種潛藏在牌局背後的哲學體係。書中對“信息傳遞的效率與模糊性”的探討,簡直是教科書級彆的分析。比如,他對高花定約的開叫,那些看似隨意的叫牌數字背後,隱藏著對莊傢、明手、閑傢之間心理博弈的精妙拿捏。特彆是關於弱開叫和阻擊叫的章節,我感覺自己像是在聽一位頂級棋手復盤關鍵對局,每一個落子(或者說,每一次叫牌)都充滿瞭深思熟慮的考量。作者沒有滿足於陳舊的體係,他大膽地引入瞭一些現代橋牌界正在摸索的新概念,並且用清晰的圖錶和大量的範例來支撐他的觀點,這讓那些抽象的理論變得觸手可及。我尤其欣賞他對於不同叫牌體係兼容性的分析,這說明作者的視野非常開闊,不是那種固守門戶之見的專傢,而是真正緻力於推動這項智力運動發展的大傢。這本書無疑會成為我未來幾年內牌桌上最常翻閱的工具書,裏麵的每一個細節都值得反復咀嚼。
評分這本書的排版設計簡直是災難性的,我必須毫不留情地指齣這一點。厚重的紙張和密集的文字塊幾乎讓人望而生畏,要不是我對橋牌的熱情已經到瞭近乎癡迷的程度,我可能早就把它丟到角落吃灰瞭。但是,一旦你強迫自己沉下心來,開始閱讀那些被“壓製”在字體深處的內容時,你會發現它簡直是一座知識的金礦。作者在對“平衡叫品”的講解上,達到瞭我閱讀過的所有橋牌文獻中的巔峰。他不僅僅羅列瞭各種平衡叫的定義,更深入剖析瞭“為什麼”要這麼叫,以及在不同的牌型結構下,平衡叫的“時機”如何影響最終的定約成功率。我特彆喜歡他引入的“預期收益分析模型”,雖然這個詞聽起來很學術,但作者通過非常具體的牌例演示瞭如何量化一個叫品的價值,這對於我這種習慣於綫性思維的人來說,簡直是醍醐灌頂。過去我總是憑直覺做決定,現在我能看到自己直覺背後的數學邏輯漏洞。這本書的缺點在於,它對初學者不太友好,很多基礎概念需要讀者已經具備一定的實戰經驗,否則很容易在那些繁復的推導中迷失方嚮。但對於中高級牌手而言,這絕對是一本能讓你重新審視自己打牌習慣的“重磅炸彈”。
評分說實話,我買這本書是抱著一種既期待又害怕的心情。期待的是能找到傳說中那種能讓人“脫胎換骨”的製勝法寶,害怕的是怕它像市麵上很多同類書籍一樣,充斥著晦澀難懂的術語和故作高深的論調。然而,這本書的敘述方式卻齣人意料地平易近人。作者仿佛是一位耐心極好的老教授,他總是能找到最恰當的比喻來解釋那些復雜的邏輯鏈條。比如,他對“控製的價值”的闡述,不是乾巴巴地用數學概率說話,而是將其比喻成在有限的資源內構建一個最穩固的防禦工事。我記得有一段講到如何應對對手的“阻斷叫”,作者用瞭整整一頁篇幅來描述如何通過一係列看似不協調的叫品,最終將對手引入一個他們並不熟悉的領域,從而占據心理優勢。這種從“心計”層麵入手的分析,遠比單純的記牌或算墩更具實戰意義。更讓我驚喜的是,書中對那些被傳統教本忽略的“灰色地帶”有著獨到的見解。那些在實際對局中經常讓人猶豫不決、模棱兩可的瞬間,這本書提供瞭清晰的決策框架,幫助我從“憑感覺打”過渡到“有依據地判斷”。它不是教你如何“贏”每一手牌,而是教你如何“管理”每一手牌的風險與迴報。
評分此書不錯
評分荊歌寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,橋牌自然叫牌法依照自然製不同類型的開叫叫品設置章節,全書共分為十一章。各章前後順序既考慮以自然製開叫的叫品優秀選來安排,又注意由易至難和各章內容的銜接。前三章介紹自然叫牌法的基礎知識,第四至八章介紹各種開叫以及開叫以後叫牌的詳細方法,後三章介紹滿貫叫牌、阻擊叫和防守叫牌。讀者如果對自然叫牌法已有一定的基礎,可以從第四章的內容開始看起。非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。玉不琢不成器,人不學不知道。讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。讀萬捲書,行萬裏路說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。書是燈,讀書照亮瞭前麵的路書是橋,讀書接通瞭彼此的岸書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩!讀書,是好事讀大量的書,更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀嗎!然而,我們很容易忽略的是有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會依葫蘆畫瓢。硃熹說過讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。所謂循序漸進,就是學習、工作等按照一定
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分再有一些大部頭套書,尚未麵世,便召開發布會。學者名流、政府要員請一個遍。分明剛剛交給的書,便要他們發言錶態,硬要說齣個子醜寅卯來,這個時間差距是不是太小瞭點兒?這樣發行式的報道或座談會紀要,我能隨便聽,並攆著去買他們推薦的書?
評分很不錯 比較值 看看再說
評分早在30年代就為書評事業作齣很大努力的蕭乾先生,當年就訂下一個原則:堅持自己花錢買書來評,不評贈書。這樣就自覺拉開瞭人情距離,使書評多瞭可靠不欺騙的學術分量。至於時間距離,我想報刊編輯們也當有意識關注一些已經過往但仍有意義、價值的書,或約請一些作者,寫一些在他們閱曆中發揮大作用的書的評論,將那些真正飽含人類精神精粹的作品張揚齣來,這樣不僅傳遞瞭文化的文明火種,也可挽救眼下書評聲譽下滑的頹勢。從這個角度去考察,“距離”又幾乎是對書評者學術能力和文化良知的丈量瞭。
評分書很好,是正版,內容很詳細,不錯!
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評分送貨快,質量好,值得信賴。
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