國際跳棋普及教材：國際跳棋攻殺練習（下冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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楊永 等 著

圖書標籤:

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• 跳棋
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• 練習
• 攻殺
• 下冊
• 入門

齣版社： 人民體育齣版社

ISBN：9787500934905

版次：1

商品編碼：10087210

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-10-01

頁數：188

正文語種：中文

內容簡介

　　《國際跳棋普及教材(下冊)：國際跳棋攻殺練習》適用於象棋愛好者參閱。國際跳棋擁有廣泛的群眾基礎，全世界的國際跳棋愛好者數以億計。國際跳棋趣味性強，既攻殺激烈，又變化無窮，而且很容易普及和推廣，目前已發展成為世界上非常流行的一種棋類活動。

目錄

一步殺練習240題
一、運用縱隊橫嚮引入打擊
二、運用縱隊縱嚮引入打擊
三、運用三角棋型引入打擊
四、運用障礙棋型引入打擊
五、運用引離支撐點打擊
六、棄兩子引入打擊
七、棄三子引入打擊
八、運用王棋引入打擊
九、捕捉王棋
十、運用搶速度打擊——殺吃貪吃子
十一、運用搶速度打擊——不殺吃貪吃子
十二、棄一子兩點引入打擊
十三、運用吃多子規則打擊——殺吃食吃子
十四、運用吃多子規則打擊——不殺吃貪吃子
十五、運用牽製法打擊
十六、運用包圍法打擊
十七、運用攔截法使對手無子可動
十八、運用封鎖法打擊
一步殺練習答案
兩步殺練習260題
兩步殺練習答案
三步殺練習300題
三步殺練習答案
戰術組閤練習400題
戰術組閤練習答案

前言/序言

棋盤上的智謀較量：策略的精進與攻防的藝術 這是一部深入探索國際跳棋（中文又稱“中國跳棋”）實戰技巧的專著，它不僅僅是一本關於規則的講解，更是引領讀者在棋盤上構築思維迷宮、破解對手防綫、施展巧妙戰術的實戰指南。本書著眼於國際跳棋進階階段的核心——攻殺策略的深度解析與係統訓練，旨在將初學者對基礎規則的掌握，轉化為能夠左右棋局、贏取勝利的實戰能力。 本書的獨特價值在於其“練”字當頭。 相比於市麵上充斥著理論堆砌或泛泛而談的入門書籍，本書將大量篇幅 dedicated to 大量的、精心設計的實戰練習題。這些題目並非簡單的套路演示，而是模擬瞭國際跳棋對局中可能齣現的各種復雜局麵、關鍵節點和決定性時刻。每一道練習題都凝聚瞭作者對攻殺理論的深刻理解和對實戰經驗的提煉，旨在幫助讀者： 培養敏銳的棋感： 在海量練習中，讀者將逐漸學會識彆棋盤上的有利局麵和潛在危機，培養對棋子位置、子力對比、空間優勢等要素的直覺判斷。 磨練戰術執行力： 攻殺並非一蹴而就，需要精準的計算、果斷的齣擊和對對手反應的預判。本書的練習題將引導讀者一步步推演，從淺入深地掌握各種戰術手段的運用。 深化戰術理解： 通過反復練習，讀者將不再滿足於“知道”某種戰術，而是真正“理解”其背後的邏輯，並能在實際對局中靈活變通，根據具體情況調整策略。 提升計算能力： 國際跳棋的攻殺往往涉及多步的連鎖反應，精確的計算是避免失誤、抓住機會的關鍵。本書的習題設計將極大地鍛煉讀者的深度計算能力。 構建攻殺思維體係： 本書將攻殺策略按照不同的類型和階段進行梳理，構建起一個清晰的、體係化的攻殺思維框架，讓讀者能夠有條理地學習和掌握。 本書內容之詳細，遠超一般棋類教材的範疇。 它並非簡單地羅列一些“絕招”或“套路”，而是從攻殺的根本原理齣發，層層遞進，引導讀者建立起一套完整的攻殺理論體係。具體而言，本書將重點圍繞以下幾個維度展開： 第一部分：攻殺基礎理論的再審視與深化 在讀者掌握基本規則和一些初級技巧後，本書將迴歸對攻殺本質的探討。我們將重新審視“跳子”這一核心機製，不僅僅停留在“吃子”的錶層，而是深入分析“跳子”所帶來的空間控製、子力集中、限製對手活動等深層戰略意義。 子力優勢的轉化： 如何將看似微弱的子力優勢，通過有效的跳子和戰術配閤，轉化為壓倒性的攻勢？我們將解析不同子力組閤的攻防效力，以及如何製造局部優勢。 空間壓迫與限製： 棋盤空間是有限的，如何通過棋子的調動，壓縮對手的活動區域，使其陷入被動？本書將詳細講解如何構建“圍睏”局麵，剝奪對手的進攻和防守選項。 主動性與被動性： 攻殺的核心在於掌握主動權。我們將分析如何通過預判、設伏、犧牲等手段，迫使對手做齣不情願的反應，從而為己方創造進攻機會。 第二部分：核心攻殺戰術的精細剖析與專項訓練 本部分是本書的核心，將集中介紹國際跳棋中最具威力、也最考驗棋手智慧的攻殺戰術。每一種戰術都將經過細緻入微的講解，並配以大量針對性的練習題，幫助讀者深入理解和熟練掌握。 “連殺”的藝術： 連殺是國際跳棋中最直觀、也最令人興奮的進攻手段。本書將不僅僅講解如何實現連續跳子，更重要的是分析如何製造和利用連殺機會。我們將從製造“陷阱”、誘導對手跳入、以及如何計算復雜的連殺路徑等方麵進行深入探討。練習題將涵蓋各種復雜多變的連殺局麵，訓練讀者在短時間內識彆和執行多步連殺的能力。 “壓迫式”攻殺： 這種攻殺方式不追求瞬間的連續跳子，而是通過穩健的棋子調動，逐步蠶食對手的陣地，限製其活動空間，最終形成不可逆轉的優勢。本書將講解如何構建“推進型”防綫，如何通過牽製和調動，一步步將對手逼入絕境。練習題將側重於對棋盤整體形勢的判斷，以及如何通過耐心和細緻的布局，贏得最終的勝利。 “誘餌式”攻殺： 這種戰術的核心在於“犧牲”與“反撲”。通過適時的棄子，吸引對手的注意力，從而在棋盤的其他區域製造更具毀滅性的打擊。我們將分析不同類型棄子的戰術意圖，以及如何計算棄子後的反擊路綫。練習題將考驗讀者對局勢的全局觀以及臨危不亂的應變能力。 “穿透式”攻殺： 針對對手嚴密的防綫，如何找到突破口，實施“穿透式”打擊？本書將講解如何利用對手防綫的弱點，通過精確的棋子配閤，撕開一道口子，直搗黃龍。練習題將模擬對手各種嚴密的防守陣型，訓練讀者在看似無懈可擊的防守中找到破綻。 “圍剿式”攻殺： 當對手子力過於集中時，如何將其子力分割、包圍並逐個消滅？本書將詳細講解圍剿的原理和實施方法，包括如何構建“包圍圈”，如何利用棋盤的邊界，以及如何迫使對手子力孤立無援。練習題將聚焦於如何在棋盤上形成局部優勢，並將這種優勢轉化為對對手單個或多個棋子的“圍剿”。 第三部分：復雜局麵的攻防轉換與殘局攻殺 棋局的精彩之處不僅在於宏大的攻殺場麵，更在於攻防之間的瞬息萬變。本書將引導讀者理解，攻殺並非孤立存在，而是與防守、轉換緊密相連。 攻防之間的轉換藝術： 在進攻受阻時，如何迅速將局麵轉為防守？在防守穩固後，又如何伺機反攻？本書將分析在不同局勢下的攻防轉換策略，以及如何避免因急於進攻而導緻自身防綫崩潰。 殘局中的攻殺智慧： 即使在子力稀少的殘局階段，攻殺依然是決定勝負的關鍵。本書將針對殘局中的特定局麵，講解如何利用剩餘子力實現緻命一擊，如何通過精確的計算贏得殘局。例如，如何利用“壓王”戰術，如何在子力劣勢下通過連續跳子翻盤，以及如何利用“單綫”戰術。 本書的練習題設計，秉承“由淺入深，由易到難”的原則。 初始階段： 針對每一項戰術，都會提供一些相對簡單、易於理解的練習題，幫助讀者初步掌握該戰術的要領。這些題目通常局麵清晰，目標明確。 進階階段： 隨著讀者對戰術理解的加深，練習題的難度將逐漸提升。題目中可能會齣現更多的乾擾棋子、復雜的局勢變化，需要讀者進行更深入的計算和更周密的思考。 挑戰階段： 在書的後期，我們會設計一些極具挑戰性的綜閤性題目，這些題目可能融閤瞭多種攻殺戰術，需要讀者具備全局觀和高超的計算能力纔能解決。這些題目往往能極大地激發讀者的潛能，提升其解決復雜棋局的能力。 “陷阱”與“妙手”： 許多練習題中會刻意設計“陷阱”，鼓勵讀者去識彆對手可能設置的陷阱，並從中找到製勝的“妙手”。這有助於培養讀者敏銳的洞察力和齣奇製勝的應變能力。 本書的語言風格力求清晰、嚴謹且富有趣味。 作者避免使用晦澀難懂的專業術語，而是用通俗易懂的語言解釋復雜的概念。同時，通過生動形象的比喻和貼切的棋局描述，讓讀者在閱讀過程中感受到國際跳棋的無窮魅力。 本書的目標讀者群定位明確： 已掌握國際跳棋基礎規則，並希望提升實戰水平的初學者。 在國際跳棋對局中，常常陷入被動，或不知如何發起有效進攻的中級棋手。 希望係統性地學習和掌握國際跳棋攻殺技巧，並將其融入自身棋風的愛好者。 對國際跳棋的戰術運用和策略思維感興趣，並願意投入時間和精力進行刻苦訓練的讀者。 總而言之，本書不僅僅是一本教材，更是一本訓練手冊，一本思維的啓迪者。 它將帶領你走進一個更加廣闊、更加深邃的國際跳棋世界，讓你在棋盤上揮灑自如，用智慧和策略譜寫屬於自己的勝利篇章。通過本書的係統學習和刻苦練習，你將能夠更自信地麵對任何棋局，將攻殺的藝術發揮到極緻，真正領略國際跳棋的無限魅力。

評分☆☆☆☆☆

這本書在術語和符號的使用上，做到瞭極佳的國際化與本土化的平衡。它采用瞭國際上通行的錶示方法，這對於未來想要接觸更高級彆國際賽事資料的讀者來說，是一個寶貴的鋪墊，避免瞭後期轉換學習成本。同時，對於一些國內棋手更習慣的錶達方式，作者也做瞭恰當的注解和解釋，使得不同背景的讀者都能快速上手，幾乎沒有理解上的障礙。更值得稱贊的是，作者在引入新概念時，總會配以直觀的圖例進行多角度的分析，不像某些教材那樣隻有乾巴巴的文字描述。這種圖文並茂的講解方式，極大地降低瞭理解抽象戰術概念的難度，確保瞭即便是剛剛接觸到這一階段學習內容的讀者，也能迅速掌握核心要點，為後續的深入學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體閱讀體驗是極其酣暢淋灕的，它成功地將國際跳棋復雜的攻殺技巧，解構成瞭可消化、可吸收的知識模塊。尤其是對於一些被認為極其深奧的“後手製勝”或“邊綫壓製”策略，作者的闡述深入淺齣，沒有故弄玄虛。閱讀過程中，我經常需要停下來，在棋盤上親自推演幾遍，而書中的注釋和提示非常到位，總能在關鍵時刻給予適當的引導，讓人恍然大悟。它給我的感覺不是一本冷冰冰的“工具書”，而更像是一位耐心、高明的私人教練，時刻在你身邊提供指導和激勵。對於任何希望在國際跳棋領域取得實質性進步的嚴肅學習者來說，這本書的價值是不可估量的，它提供的不僅僅是技巧，更是一種係統化的思考框架。

評分☆☆☆☆☆

我注意到本書在案例選擇上極具匠心，它並非簡單地羅列教科書式的標準殘局，而是穿插瞭一些“非主流”但實戰中卻經常齣現的刁鑽局麵。這些案例仿佛是從真實的對局記錄中精心挑選齣來的“疑難雜癥”，往往是普通棋手在實戰中失分的關鍵點。作者對這些局麵的剖析極為透徹，不僅指齣瞭最優解，還詳細分析瞭次優解可能帶來的風險，以及為什麼某些看似閤理的走法會導緻失敗。這種深入剖析“為什麼不行”的能力，遠比單純告訴“該怎麼走”要寶貴得多，它培養的是一種批判性的、辯證的對局思維。讀完一個章節，你會感覺自己仿佛和一位經驗豐富的老棋手進行瞭一次深入的“復盤會”，受益匪淺，對提升實戰判斷力有立竿見影的效果。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常吸引人，封麵色彩搭配和諧，字體選用也很有設計感，讓人一眼就能感受到它蘊含的專業與嚴謹。拿到手裏的時候，首先注意到的是紙張的質感，觸感細膩光滑，印刷清晰度極高，即便是細小的棋盤格和棋子標記也能看得一清二楚，這對需要長時間閱讀和研究棋譜的讀者來說，無疑是一種非常棒的體驗。裝訂也相當結實，翻閱起來很順暢，沒有齣現鬆頁或者邊角磨損的跡象，感覺這是一本可以長期使用、反復研習的工具書。整體來看，從拿到手的初步印象，這本書在實體製作上就展現齣瞭極高的水準，這為接下來的學習過程奠定瞭一個非常好的物質基礎，讓人對接下來的內容充滿瞭期待。這種對細節的關注，也從側麵反映瞭編著者對於普及和推廣這項智力運動的用心程度，絕非應付之作。

評分☆☆☆☆☆

初翻閱這本書的內容排版，我立刻被其邏輯清晰的章節劃分所摺服。它不像許多教材那樣堆砌理論，而是非常注重實戰應用的導嚮性。每一個練習模塊的設計都像是精心雕琢的迷宮，引導學習者一步步深入思考，絕不輕易給齣“標準答案”，而是鼓勵讀者自己去探索不同的破解路徑。特彆是對於復雜殘局的處理，作者似乎深諳初學者在麵對多變局麵時的思維盲區，總能設置齣那些看似簡單實則暗藏玄機的陷阱。這種“寓教於樂”的教學方式，極大地激發瞭我的學習熱情，不再覺得是在做枯燥的作業，更像是在參與一場智力上的探險。對於我這種希望從“會下棋”嚮“會贏棋”轉變的愛好者來說，這種循序漸進、注重實戰對抗思維的培養方式，比單純的理論講解有效得多，真正做到瞭把“棋理”內化為“棋感”。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好

評分☆☆☆☆☆

小學是班主任講過:某中學的一位數學教師每天給他的一個學生齣三道數學題，作為課外作業，讓他迴傢後去做。這個學生每天都能認真完成。有一天，這個學生迴傢後，發現老師今天給他齣瞭四道題，而且最後一道似乎有些難度。他想，以前每天的三道題，都順利地完成瞭，從未齣現過任何差錯，老師早該給我增加點分量瞭。於是，他滿懷自信地投入到解題的思考中，天亮時分，他終於把最後一道難題也解答齣來瞭,當他把這四道已解的題一並交給老師時，老師看完後驚呆瞭。原來最後那道題竟是一道在數學界流傳百年而無人能解的難題。老師把它抄在紙上，也隻是齣於好奇。結果，不經意把它與另外三道題混在一起瞭。這位高三的學生卻在不明實情的前提下，把它攻剋瞭。

評分☆☆☆☆☆

買的第二本瞭，送人，推薦一下本人曾在紐約的“金融業者信托公司”，擔任過許多不同的業務處理工作，現在則是一傢分行的經理。我對許多銀行工作，諸如：與存款客戶的關係、藉貸問題或行政管理等，皆能勝任愉快。 　　今年5月，我將遷居至鳳凰城，故極願意能為你們的銀行貢獻一技之長。我將在4,月3日的那個禮拜到鳳凰城去，如能有機會做進一步深談，看能否對你們銀行的目標有所幫助，則不勝感謝。 　　芭芭拉·安德森謹上 　　你認為安德森太太會得到任何迴音嗎？11傢銀行錶示願意麵談。所以，她還可以從中選擇待遇較好的一傢呢！為什麼會這樣呢？安德森太太並沒有陳述自己需要什麼，隻是說明她可以對銀行有什麼幫助。她把焦點集中在銀行的需要，而非自己。 　　但是仍然有許多銷售人員，終其一生不知由顧客的角度去看事情。曾有過這樣一個故事：幾年前，我住在紐約一處名叫“森林山莊”的小社區內。一天，我匆匆忙忙跑到車站，碰巧遇見一位房地産經紀人。他經營附近一帶的房地産生意已有多年，對“森林山莊”也很熟悉。我問他知不知道我那棟灰泥牆的房子是鋼筋還是空心磚，他答說不知道，然後給瞭張名片要我打電話給他。第二天，我接到這位房地産經紀人的來信。他在信中迴答我的問題瞭嗎？這問題隻要一分鍾便可以在電話裏解決，可是他卻沒有。他仍然在信中要我打電話給他，並且說明他願意幫我處理房屋保險事項。 　　他並不想幫我的忙，他心裏想的是幫他自己的忙。 　　亞拉巴馬州伯明翰市的霍華德·盧卡斯告訴我，有兩位同在一傢公司工作的推銷員，如何處理同樣一件事務： 　　“好幾年前，我和幾個朋友共同經營瞭一傢小公司。就在我們公司附近，有傢大保險公司的服務處。這傢保險公司的經紀人都分配好轄區，負責我們這一區的有兩個人，姑且稱他們做卡爾和約翰吧！ 　　“有天早上，卡爾路經我的公司，提到他們一項專為公司主管人員新設立的人壽保險。他想我或許會感興趣，所以先告訴我一聲，等他收集更多資料後再過來詳細說明。 　　“同一天，在休息時間用完咖啡後，約翰看見我們走在人行道上，便叫道：‘嗨，盧剋，有件大消息要告訴你們。’他跑過來，很興奮地談到公司新創瞭一項專為主管人員設立的人壽保險(正是卡爾提到的那種)，他給瞭一些重要資料，並且說：‘這項保險是最新的，我要請總公司明天派人來詳細說明。請你們先在申請單上簽名我送上去，好讓他們趕緊辦理。’他的熱心引起我們的興趣，雖然都對這個新辦法的詳細情形還不甚明瞭，卻都不覺上瞭鈎，而且因為木已成舟，更相信約翰必定對這項保險有最基本的瞭解。約翰不僅把保險賣給我們，賣的項目還多瞭兩倍。 　　“這生意本是卡爾的，但他錶現得還不足以引起我們的關注，以緻被約翰捷足先登瞭。”

評分☆☆☆☆☆

價格低，好用

評分☆☆☆☆☆

習題量大，要是把戰術組閤再細分一下更好！

評分☆☆☆☆☆

京東就是快，送得快1天到。書的質量也不錯，沒有損壞。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

孩子一拿到書就對照棋譜練習起來，益智有趣

評分☆☆☆☆☆

快遞也很給力。