名师解析大师：米开朗基罗素描解析（下） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

十六世纪的意大利，素描还只不过是一种在纸上的绘画艺术练习，“Drawing”这个词的含义比“画图”更丰富，画图只简单地描述一种艺术技巧，而素描凝聚了各种艺术设计要素，其内涵之丰富，以至于意大利语的“Drawing”可以理解为包括建筑在内的美术的同义词，至少在米开朗基罗的那个时代是这样。
米开朗基罗一生中作品的广泛性、多样性和复杂性使得任何试图全面介绍他作品的努力都非常困难。本书通过上下两册的分类编写，希望能够较为全面地介绍米开朗基罗代表性的素描作品。
《米开朗基罗素描解析》通过上下两册的分类编写，全面地介绍了米开朗基罗代表性的素描作品。本书为下册，主要由三部分构成：一、早中期宗教题材与神话主题练习性素描；二、西斯廷小教堂天顶画《创世纪》和壁画《最后的审判》的素描、草图：三、晚期宗教素描及《十字架上的耶稣》的素描、草图。本书对每一分类进行了简略评述，对重要作品的背景知识及艺术特征进行了简要分析。

作者简介

周晶，1973年生于重庆，1992年毕业于四川美术学院附中，1994年毕业于四川美术学院油画系，2000年毕业于四川美术学院油画系获硕士学位并留校任教，2004年毕业于中央美术学院油画博士生课程高级研修班。
参展情况：四川省第八届美展（成都），1994年“美苑杯”金奖（沈阳），1999年重庆市第九届美展（重庆），2000年“渍系列”作品个展（重庆），2000年四川美术学院首届教师作品双年展（重庆），2001年“守望情感”五人架上作品展（成都），2001年成都双年展（成都），2002年全国八大美院优秀毕业生作品展（深圳），2005年中央美院油画高研班结业作品展（北京），首届“新动力·中国”当代艺术双年展，

内页插图

前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

一年前，我周遭的生活完全崩溃了。工作得筋疲力尽，父亲突然去世，和同事、亲人之间的相处关系也是一团糟。然而当时我却不知道，就在这沮丧绝望之中，竟伴随着最棒的恩赐。

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书还是很不错的、送货也很快很方便

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很好，，，，，，，，，，

评分☆☆☆☆☆

当我开始寻找，现今的大师们就陆陆续续向我走来。像个完美的链圈般，发现一位导师之后，就会接连到下一位。若我偏离了路径，就会有其他事物吸引我的注意，也借由这样的转移，再下一位导师又会出现。在网络上找数据时，如果不经意地点到某个错误的链接，也会把我带到极重要的关键信息上。短短几个星期内，我回溯数个世纪的史料追踪这个秘密，并发现了这秘密的当代实践者。所有的文字与照片，始终都温柔笃定，一似在作者写作的那一刻，时光停止，倨傲的神灵隐灭无踪。我由衷地相信，在思考与写作的同时，他重新回到了他足迹曾到过的每一个地方，慢慢地重现，静静地回味。内省着，幸福着，明确着。只有尝过苦，才会有行的欢愉。在看到那梦想的场景之时，你会明白，这不是信手掂来。你是一步步走来的，为了迎接它，为了拥抱它。

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很好很好很好

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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米开朗基罗的名作（大卫）雕塑作品，你看他的线条明快，不碎，圆润。。。。。

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刚拿到手，迫不及待翻看了几下。这期还是保持了[]给我的印象图片多，文字客观平和。目测看完这一本，不能说就知道了[]，但最起码比我现在知道的要多，它只是一本[]，能带给我们知识（客观的，求是的），就已经够可以感恩了。豆瓣上有个评论说得甚合我心，都是值得尊敬的。所以，那些说什么排版不好看啦，信息量少拉，内容陈旧拼凑连百度都可以搜到拉，之类的人，请首先持珍惜的态度。在国内看多了偏激的，愤怒的，莫名其妙的有关[]的评论，这么一本至少可以好好说话的书籍，反正我是真的觉得非常难得并且眼前一亮的。更何况，个人非常喜欢这种饱满的排版（个人喜好），内容的信息量对我来说也算有营养了（难道是我太没文化?），自认为没本事在百度搜到这么多图片（你们说的是真的吗，百度地图连国外的地方都显示不了）。从另一方面来讲，编辑也要珍惜慢慢积累起来的粉丝群，不要随大流，坚持自己的特色，更不要忘了杂志的初衷。这本书不仅能让你看到奋斗，也能让你懂得青春。

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