具体描述
内容简介
《书家墨场必携》书家墨场挥毫，好写古典诗文。本书选取最脍灸人口的部分古典诗文，按句、联、词、文五部分编排，便于书家临场取用。关于题跋，参见姊妹篇《书画题跋必备》。目录
第一卷 句第二卷 联
四字联
五字联
六字联
七字联
多字联
第三卷 诗
五言绝句
五言律诗
五言古诗
七言绝句
七言律诗
乐府歌行
第四卷 词
第五卷 文
附录
同形简体字的常用舊体字析羲
前言/序言
用户评价
坦白说，初次接触这本书时，我还有些许保留，觉得它可能又是一本“老生常谈”的教材。然而，深入阅读后，我发现它的视角非常独特，尤其是在对“意境”的解读上，达到了一个前所未有的高度。它不满足于教授“怎么写”，更深入探讨了“为什么这样写”，探讨了书法与作者心境、时代背景乃至哲学思想之间的复杂关联。书中对历代大家的“神韵”分析，不是流于表面的形容词堆砌，而是用非常精准的语言，描摹出那种难以言传的气质——比如某位大家作品中蕴含的“萧疏之气”是如何通过特定的笔画处理来实现的，又如何影响了整个章法的布局。这使得这本书的阅读体验，更像是在进行一场高级的艺术鉴赏和历史对话。对于那些已经有一定基础，想要突破瓶颈、追求艺术升华的习书者来说，这本书无疑是提供了一把通往更高境界的钥匙，它极大地拓展了我的创作思维，让我开始思考如何将我自己的个性融入到传统技法之中。
评分我给这本书的评价会非常“务实”一些。对我这种工作繁忙，学习时间碎片化的成年人来说，最看重的是效率和针对性。这本书在这方面做得非常出色，它的章节划分逻辑清晰得像一份项目计划书。它没有长篇大论地铺陈历史沿革，而是直奔主题，快速进入核心技能的讲解。最让我惊喜的是它对于“临摹中的常见误区与纠正”这一部分的细致梳理。这些内容往往是老师在课堂上才会点拨的“窍门”，但这本书将其系统化、图谱化了。比如，如何通过调整握笔姿势来避免“僵硬”的线条，或者在处理连带和断开时如何保持气息的连贯性，这些实操层面的建议，让我在自我练习时能立刻得到反馈和修正，极大地缩短了试错成本。可以说，这本书就像一个高效率的“自学加速器”，将那些需要多年经验积累才能领悟的技巧，用最简洁明了的方式呈现在我们面前，让学习过程变得更加聚焦和高效。
评分这本册子给我的感觉，首先是一种扑面而来的“匠人精神”。装帧设计上，选用的纸张质地非常考究，那种微哑的光泽和恰到好处的厚度，拿在手里就有一种沉甸甸的、踏实的创作欲望被激发出来。更重要的是，它在内容排布上展现出一种极高的审美情趣。它没有堆砌繁复的古代碑帖拓片，而是精选了那些在笔法和结构上具有代表性的局部进行放大和提炼，用现代的印刷技术尽可能还原了墨色的层次感和线条的枯润变化，这对于我们这些依赖于印刷品学习的人来说，简直是福音。我曾经苦恼于市面上很多字帖印刷过于“死板”，无法体现出书写时的气韵流动，但这本书的呈现方式成功地捕捉到了那种“活”的感觉。此外，它对墨法和用纸的探讨，也完全跳出了传统理论的框架，结合了现代材料学的观察角度，给出了非常具有前瞻性的建议，让传统的技艺焕发出新的活力，这一点非常值得称赞。
评分这本书简直是我的案头挚爱，我已经把好几个版本的旧书都替换成它了。首先要说的是，它对于书法学习者的实用性简直是做到了极致。里面的笔法讲解细致入微，不是那种空泛的理论说教，而是直接告诉你每一个起笔、行笔、收笔的具体力度和角度变化，简直就像有位名师在你身边手把手地教导一样。尤其是一些基础的结构分析，作者似乎对每一个字的书写脉络都有深入的考量，将复杂的结构拆解得极其清晰，让初学者也能迅速抓住重点，避免了许多初学时常犯的错误，比如重心不稳或者笔画比例失调的问题。我特别欣赏它在不同书体之间的转换思路，它没有强行要求读者死记硬背，而是阐述了从一种书体到另一种书体在笔势和气息上的内在联系和微妙的过渡，这对于追求全面发展的书法爱好者来说，无疑提供了更深层次的理解和实践指导。很多其他教材只是罗列范帖，但这本书更像是一本“心法秘籍”，指导你如何去“看”字，如何去“理解”古人的用意，而不是简单地去“模仿”字形。每一次翻阅，总能有新的感悟，绝对是值得反复研读的经典之作。
评分这本书的魅力，在于它成功架起了一座传统与现代之间的桥梁，它并没有将书法固化在古代的语境中，而是赋予了它应对当代审美的能力。我特别喜欢书中关于“形式美学”的探讨，它用现代设计学的语言来分析古典的结构布局，比如黄金分割在书法中的应用，或者不同篇幅的章法对比所产生的视觉张力。这种跨学科的视角，让原本可能觉得枯燥的“结构分析”变得生动有趣，充满了现代的理性光辉。它没有否定传统，而是以一种开放和批判性的态度，引导读者去重新审视和发掘传统艺术形式的普适价值。对于那些对书法有兴趣，但又担心其过于“陈旧”的年轻一代学习者而言，这本书无疑提供了一个非常具有吸引力的切入点。它不仅教会你如何写出古人的风骨，更启迪你去思考，如何在今天的世界里，用笔墨来表达属于你自己的时代精神和个人思考，这是一种难能可贵的创新精神。
评分很好 推荐红海早过了，船在印度洋面上开驶着，但是太阳依然不饶人地迟落早起，侵占去大部分的夜。夜仿佛纸浸了油，变成半透明体；它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酡红。到红消醉醒，船舱里的睡人也一身腻汗地醒来，洗了澡赶到甲板上吹海风，又是一天开始。这是七月下旬，合中国旧历的三伏，一年最热的时候。在中国热得更比常年利害，事后大家都说是兵戈之象，因为这就是民国二十六年〔一九三七年〕。
评分很耐心！所有问题都解释的清清楚楚！有机会还会光顾的还不错。
评分好评，速度很快，很快就收到了。很好！
评分京东正版图书，送货很快，活动时候入手挺划算的
评分提高效益，亦可谓“教学相长”。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分首先，读书的一大乐趣在于随心所欲。主人是你，是你去读书，而是书来管你。试想，一个大书架，塞满了书，古今中外，天文地理、侦探、言情、武侠……看哪一种都可以，不着急。而它们对你，是招之即来，挥之即去的。那么多古圣先贤，在静默地等着你，为你述说他们的思想。你可以向孙子请教兵法，跟海明威谈斗牛，还可以跟司马迁谈天下大事——总之，当家的是你。慢慢的，你会觉得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奥妙无穷，仿佛所有的知识画卷在你的脑海中一一展现。而你也已超然物外地掌握着历史。久而久之，这种“前无古人，后无来者”的感觉愈演愈烈。不变为“书痴”者鲜矣。
评分很划算，便宜。会再来的。
评分提高效益，亦可谓“教学相长”。
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