朗文當代英語教程3（學生用書）（附贈小詞典） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[英] 坎寜安（Cuningham S.），Sarch Cunningham 等 著

圖書標籤:

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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560067827

版次：1

商品編碼：10213918

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2007-07-01

用紙：膠版紙

頁數：170

編輯推薦

　　《朗文當代英語教程》(Cutting Edge)是一套在世界各地廣泛使用的英語教材，以其國際化的選材、綜閤全麵的語言技能培養、實用的教學大綱，以及豐富的教學資源受到各國英語學習者和教師的青睞。

內容簡介

　　《朗文當代英語教程》(Cutting Edge)采用英式英語編寫，涉及英國及其他各國文化；其活動內容和形式既適閤青少年，也適閤成年學習者；其豐富的內容可以滿足各類英語學習者的個性需求。 學生用書(Students’Book)：1級學生用書附詞匯手冊(Vocabulary Book)，2—5級隨書附小詞典(Mini—dictionary)，6級隨書附短語手冊(Phrase Builder)；每級學生用書都配有課堂用盤(Class CDs)和課堂用帶(Class Cassettes)。

目錄

Plan of the book
Module 1 Leisure and lifestyle
Module 2 Important firsts
Module 3 The best way to learn
Module 4 Special occasions
Module 5 Appearances
Module 6 Time off
Consolidation Modules 1-6
Module 7 Fame and fortune
Module 8 Countries and cultures
Module 9 Old and new
Module 10 Take care!
Module 11 The best things in life
Consolidation Modules 7-11
Module 12 Must have it!
Module 13 The right kind of person
Module 14 Building your dreams
Module 15 Money, money, money
Module 16 Imagine
Consolidation Modules 12-16
Communication activities
Irregular verbs
Language summary
Audioscripts
Acknowledgements

《新東方大學英語（第二版）綜閤教程1：學生用書》圖書簡介 麵嚮新時代大學生的綜閤性英語學習指南 《新東方大學英語（第二版）綜閤教程1：學生用書》是專為我國高等院校非英語專業本科一年級學生設計的權威性、係統性的大學英語教材。本套教材以教育部頒布的《大學英語課程教學要求》（修訂版）為指導，緊密結閤當前社會發展對人纔素質的要求，旨在全麵提升學習者的聽、說、讀、寫、譯五大核心語言技能，並在此基礎上培養其跨文化交際能力和獨立學習能力。 一、 編寫理念與特色 本教程的編寫秉持“以學生為中心，注重實用性、時代性與係統性相結閤”的理念。我們深知，大學英語的學習目標不僅僅是掌握詞匯和語法規則，更重要的是將語言能力轉化為實際的溝通和學術應用能力。 1. 緊扣《教學要求》，全麵覆蓋語言技能： 教程內容嚴格按照《大學英語課程教學要求》設定的語言技能等級標準進行設計。每個單元的學習內容都圍繞一個明確的交際功能或主題展開，確保學生在完成階段性學習後，能夠達到相應的語言水平要求。我們特彆注重聽說能力的早期培養，通過大量的聽力材料和口語練習，幫助學生建立學習的信心。 2. 內容選材的時代性與文化視野： 我們精選瞭大量源自真實語境、具有鮮明時代特色的閱讀材料。內容涵蓋社會熱點、科技前沿、文化差異、職業發展等多個方麵，確保學生接觸到的信息是最新、最鮮活的。同時，教材融入瞭豐富的英美文化及世界多元文化知識，通過“文化角”等欄目，引導學生形成開闊的國際視野，理解不同文化背景下的思維方式和價值觀，為未來的跨文化交流打下堅實基礎。 3. 結構清晰，循序漸進： 全套教程分為四個級彆，本冊《綜閤教程1》定位於大學英語初級階段。教材結構嚴謹，難度設置科學閤理，遵循“已知推未知，簡單到復雜”的認知規律。每個單元都包含核心的教學闆塊，確保學習內容的完整性和邏輯性。 二、 教程結構詳解 《新東方大學英語（第二版）綜閤教程1》共設置瞭十二個單元，涵蓋瞭大學新生適應校園生活、建立基礎人際關係、瞭解基礎社會常識等多個貼近學生生活和學習的場景。 每個單元的標準結構通常包括以下幾個核心模塊： 1. Unit Topic & Lead-in: 單元開始部分通過引人入勝的圖片、小故事或啓發性的問題（Warm-up），迅速將學生的注意力集中到本單元的核心主題上，並激活學生已有的相關知識儲備，為後續的學習做好鋪墊。 2. Listening Comprehension: 聽力模塊包含不同類型的聽力材料，如短對話、簡短的獨白、通知公告等。材料難度適中，側重於信息獲取、理解主旨大意及關鍵細節。我們提供瞭豐富的練習形式，包括多項選擇、填空、判斷等，以全麵訓練學生的聽辨和理解能力。 3. Reading Passages: 閱讀部分是本教程的重點之一。我們精選瞭A、B兩篇閱讀材料。A篇通常是篇幅適中、語言難度較低的篇章，用於鞏固基礎詞匯和語法結構；B篇則可能涉及稍微復雜的主題或篇章結構，旨在逐步提升學生的閱讀速度和深度理解能力。閱讀後配有詳盡的理解測試題、詞匯辨析及閱讀技巧指導。 4. Vocabulary & Structure/Grammar Focus: 本模塊集中講解單元內齣現的重點詞匯、短語和搭配，並係統梳理核心的語法點。語法講解力求清晰明瞭，避免冗長說教，而是結閤具體的語境例句進行剖析，幫助學生理解語法規則的實際用法。結構練習注重替換、改寫等操作性練習，以鞏固對語法的掌握。 5. Speaking & Communication: 口語模塊是本教程的亮點。它提供瞭大量的口語任務，如角色扮演（Role Play）、小組討論（Group Discussion）、觀點陳述（Short Presentation）等。話題緊密圍繞單元主題展開，鼓勵學生大膽開口，運用所學詞匯和句型進行實際交流。我們提供瞭清晰的語言支架（Language Support），確保即便是初學者也能完成有意義的對話。 6. Writing Practice: 寫作練習從模仿入手，逐步過渡到獨立錶達。本單元的寫作任務通常要求學生模仿範文的結構和句式，完成簡單的段落寫作或應用文撰寫（如郵件、便條等），以培養清晰、連貫的書麵錶達能力。 7. Culture Corner / Study Skills: 在部分單元中，我們會穿插文化拓展或學習技巧指導。文化角幫助學生瞭解東西方文化的差異和相似之處；學習技巧則指導學生如何更有效地記單詞、如何規劃大學學習等，培養其自主學習能力。 三、 詞匯與語法體係 本教程的詞匯量設置遵循“高頻優先、夠用為度”的原則，要求學生掌握約 1500-2000 個核心詞匯和短語。所有詞匯的齣現都具有語境支撐，並配備瞭詞性、音標、例句及常見的搭配用法。 語法體係采取“螺鏇式上升”結構。在第一冊中，重點鞏固和係統梳理初中階段已經接觸過的核心語法，如時態、語態、基本句型、非謂語動詞的初步應用等，同時引入一些大學英語中常用的從句結構，為後續難度的提升做好準備。講解方式注重邏輯關聯，強調在實際應用中理解和運用語法。 四、 教學適用性 《新東方大學英語（第二版）綜閤教程1：學生用書》不僅適用於以課堂講授為主的教學模式，也完全兼容以學生自學為主的學習方式。配套的教師用書和學習資源（如學習光盤、在綫資源等）提供瞭豐富的輔助材料，確保教師能靈活運用，高效組織課堂活動。對於自學者而言，清晰的結構和詳盡的練習能夠有效指導學習路徑，實現自我檢驗和提高。 本書的齣版，旨在為我國數百萬大學生提供一個高質量、高效率的大學英語學習平颱，幫助他們順利完成從應試教育嚮應用能力培養的轉變，為他們未來更廣闊的學術和職業發展奠定堅實的語言基礎。

評分☆☆☆☆☆

翻開書本，首先映入眼簾的是其邏輯結構的清晰度，讓人對整體的學習路徑一目瞭然。每一單元的劃分都顯得頗有章法，從引入新概念到技能的層層遞進，設計得非常科學閤理，似乎每一步的學習都是經過深思熟慮的規劃。我特彆留意瞭目錄部分，那份詳盡的列錶，仿佛是一張精密的導航圖，清晰地標示齣瞭各個知識點的分布和權重。從基礎的詞匯積纍到復雜的語法結構梳理，再到實際應用能力的培養，這個學習框架的搭建無疑是下瞭大功夫的。它不像某些教材那樣將知識點堆砌在一起，而是采用瞭一種“螺鏇上升”的方式，確保先前學過的知識能夠不斷地在後續內容中得到鞏固和深化。這種結構上的嚴謹性，對於需要係統性提升英語能力的學習者來說，是至關重要的，它提供瞭一種穩定而可靠的攀登路徑。

評分☆☆☆☆☆

從整體的包裝和呈現來看，這本書散發齣一種專業且國際化的氣息，這對於學習一門全球性語言來說至關重要。封麵上體現的學術嚴謹性，與內容排版的現代感完美結閤，使得它在眾多英語學習材料中脫穎而齣。它沒有過分追求花哨的視覺效果來掩蓋內容的單薄，而是用一種沉穩的姿態，傳遞齣“乾貨十足”的信號。這種內在的品質感，是靠長期的學術積纍和對語言教學前沿的把握纔能達成的。對於追求高質量學習體驗的人而言，選擇這樣一套由資深教育者精心打磨的教材，無疑是邁齣瞭成功的第一步，它不僅僅是一本工具書，更像是一個可靠的學習夥伴，引領著我走嚮更高的語言境界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源，從設計初衷來看，是打算構建一個全方位的學習生態係統。雖然我手頭暫時隻有學生用書和附贈的小詞典，但僅僅是翻閱這些實體材料，就能感受到一種強烈的互動感。那個附贈的小詞典的便攜性和實用性設計得非常巧妙，尺寸適中，方便隨時查閱，它的排版也考慮到瞭快速定位的效率。這種“紙質+便攜工具”的組閤，體現瞭一種務實的教學態度，即認識到學習的即時性和碎片化特點。它似乎在鼓勵讀者在任何時間、任何地點都能進行有效的學習和迴顧。這種對學習場景的全麵覆蓋，讓我對這套教材的完整學習體驗充滿瞭期待，相信它能最大化地提升我的學習效率和便利性。

評分☆☆☆☆☆

盡管我還沒有完全投入到內容的精讀中，但快速瀏覽章節的引導性材料時，就能感受到其內容的廣度和深度。它似乎不僅僅局限於傳統的應試教育範疇，而是更注重培養使用者在真實世界中的溝通能力。那些場景設置和對話模擬，感覺非常貼近當代生活和職場需求，這比單純背誦課本上的生硬例句要實用得多。對於我這種希望將英語真正融入日常交流的人來說，這種“實戰導嚮”的編排無疑具有強大的吸引力。它不僅僅是在“教”英語，更像是在“引導”你如何用英語思考和生活。這種教學理念的轉變，讓學習不再是枯燥的任務，而更像是一場探索未知世界的旅程，讓人對接下來的學習內容充滿瞭探索的欲望。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實抓人眼球，那種沉穩中透著活力的感覺，讓人一拿起來就對裏麵的內容充滿瞭期待。我尤其欣賞它在排版上的用心，字體大小和行間距處理得恰到好處，長時間閱讀也不會感到視覺疲勞，這一點對於學習者來說簡直是福音。內頁的紙張質量也相當不錯，厚實且不易反光，即便是強光下看書也舒服很多。裝幀結實耐用，感覺可以伴隨我度過好幾個學期的學習時光。更值得稱道的是，這本書的整體設計風格非常現代，沒有那種老舊教材的刻闆感，每頁穿插的插圖和信息圖錶，都極大地提升瞭學習的趣味性和直觀性。雖然我還沒深入研讀具體課文，但僅從這本書的“硬件”配置來看，它無疑在同類教材中屬於上乘之作，體現瞭齣版方對讀者體驗的重視。這種對細節的關注，往往預示著內在內容的精心打磨，讓我對接下來的學習旅程充滿瞭信心和積極性。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理!說瞭那麼多，想說下京東商城給我的印象，價格還是可以的，而且都是正版的書，確實是我們這樣愛書的人的天堂啊，嗬嗬！

評分☆☆☆☆☆

書籍朗文當代英語教程3（學生用書）（附贈小詞典）裝幀精美，（英）坎寜安（，.），，等將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受始終追求秩序之美的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，朗文當代英語教程()是一套在世界各地廣泛使用的英語教材，以其國際化的選材、綜閤全麵的語言技能培養、實用的教學大綱，以及豐富的教學資源受到各國英語學習者和教師的青睞。開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝朗文當代英語教程()采用英式英語編寫，涉及英國及其他各國文化其活動內容和形式既適閤青少年，也適閤成年學習者其豐富的內容可以滿足各類英語學習者的個性需求。學生用書(’)1級學生用書附詞匯手冊()，2—5級隨書附小詞典(—)，6級隨書附短語手冊()每級學生用書都配有課堂用盤()和課堂用帶()。近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。說明文（意圖、叢書的目錄、作者簡介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．陽春白雪，和者蓋寡，影響發行量。那麼請看，甘肅的讀者發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首餘鞦雨的文化苦旅、楊東平的城市季風都不是依靠封麵的廣告誘惑而令洛陽紙貴的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作顧準文集，封而極其樸素，不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最

評分☆☆☆☆☆

一本好書。大傢都來看

評分☆☆☆☆☆

我的心留戀傢鄉，其中，我最喜歡的就是那份傢鄉的靜謐！

評分☆☆☆☆☆

正版，物流給力，在京東買東西放心

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

非常不錯

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好實用！！！

評分☆☆☆☆☆

清明節迴傢，傢鄉已經是春色滿園，青青的小草，已經鑽齣地錶，小路兩旁的柳樹也漸漸地長齣嫩綠的樹葉，迎春花在路旁的陽光下靜謐的笑著，烏鴉、麻雀、燕子、斑鳩、鴿子等飛鳥在明媚的陽光下飛翔，與蔚藍的天空組成一副美麗的風景。春天，將我心裏留戀的傢鄉打扮的更加的靜美，更加的惹人喜歡……