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甄岳来 著

图书标签:

• 孤独症
• 社会性教育
• 儿童
• 家长
• 干预
• 行为
• 沟通
• 发展
• 教育
• 心理学

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787802034730

版次：1

商品编码：10230635

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-01-01

用纸：胶版纸

页数：321

编辑推荐

　　《孤独症儿童社会性教育指南》汇集了我和李忠忱老师关于孤独症教育的思想理念，汇集了我们二十多年的教育经验，将我们探索出来的道路和方法与大家分享。我们期待着，以我们的智慧和血汗，帮助更多的孩子走出孤独，帮助更多的父母重获新生！

内容简介

　　立足社会性发展的根本目标，探寻社会性教育的基本规律，构建社会性教育的操作方法，三位一体，是本书的一大特点；立足家庭生活环境，创设实际问题情景，在解决问题中促进孩子社会适应能力的提高，是本书的又一大特点。不是为了讲述一个孩子成长的故事，而是为了让更多的孩子获得康复。孤独症康复教育是一个浩大的课题，我们的实践只是求解这个难题的一个组成部分；孤独症患者是一个庞大的群体，每个孩子各具特色，我们的研究还只能针对这个群体中的某些类型。但是，促进孤独症儿童社会性的发展，是孤独症儿童康复训练的精髓、核心与最终目标，无论对于何种程度、何种类型的孤独症患者的康复教育，都是如此。区别在于，孩子的程度不同，社会性教育的起点可以不同，实施方式可以不同。形之万变却不离神之根本，只要抓住了社会性教育这条主线，只要尊重教育科学，只要持之以恒，孤独症儿童都可以在自已的水平上获得显著的康复。

作者简介

　　甄岳来，产弶信息科技大学教师，“北京星星雨教育研究所”茍，广东惠州孤独症研究会顾问。
　　甄岳来的女儿1985年出生，曾患有孤独症，现为北京某高校学生。作为中国第一代孤独症孩子的家长，甄岳来夫妇对女儿坚持进行了长达十多年的教育训练，用独特的社会性教育方法，实现了女儿基本康复的目标。这一教育成就受到教育工作者和广大家长的赞誉，长期以来成为鼓舞孤独症儿童家长的精神力量和学习榜样，甄岳来女士也因此在中国孤独症儿童家长中享有很高的声望。
　　十几年来，甄岳来女士坚持在中国最早的孤独症训练机构“北京星星雨教育研究所”义务讲学，向家长们传授孤独症康复教育经验。她还为全国各地的家长提供康复训练咨询服务，自2006年起，她已经主办了8期“孤独症儿童社会性教育”家长，教师培训班，指导更多家庭走上了适合中国国情的孤独症康复教育道路。

目录

前言　献给与孤独症抗争的父亲母亲
引论　拿什么拯救孤独症儿童——社会性教育是孤独症儿童康复的必由之路
一、孤独中走来的“丑小鸭”
二、是什么拯救了孤独的孩子
三、孤独症的已知
四、依然的迷茫：教育训练的误区
五、康复训练向哪里去
六、怎样拯救您的孩子
第一章　“我的孩子丢失了什么”——孤独症的核心是社会性发展障碍
一、为什么叫做“孤独症”
二、社会性发展轨迹的偏离
三、塑造一个社会人
第二章　“为你架设沟通的桥梁”——孤独症儿童的语言教育
一、语言能力是社会性发展的桥梁
二、学会破解语言密码
三、尽早攻克语言障碍
第三章　“帮你找到迷失的自我”——孤独症儿童的自我意识养成
一、自我意识是社会性发展的灵魂
二、“自我”的断裂
三、寻找迷失的“自我”
四、痛并快乐的“自我”
第四章　“贫瘠之上我耕耘”——孤独症儿童的智力开发
一、智力与社会性发展的关系
二、孤独症儿童动作感知训练
三、孤独症儿童注意力训练
四、孤独症儿童观察能力训练
五、孤独症儿童思维能力训练
第五章　“请你像我这样做”——孤独症儿童的行为矫正与行为建设
一、行为与社会性发展的关系
二、行为是这样塑造的
三、行为矫正再解读
四、行为矫正与塑造训练
第六章　“先要学会买面包”——孤独症儿童社会交往学习与社会情感教育
一、人际交往能力是社会性发展的核心
二、走出家门的必修课
三、情绪的激流与情感的荒漠
四、孤独症儿童的情绪矫正方法
五、摘取桂冠上的明珠
第七章　“给你一片蓝天”——孤独症儿童康复的环境支持
一、环境支持是孤独症儿童社会性发展的重要条件
二、不同寻常的童年
三、普通学校里的特殊学生
第八章　“谁来拯救我的孩子”——与孤独症同行的父亲母亲
一、依然的中流砥柱
二、将康复训练进行到底
三、拯救自己，拯救孩子
附录
走出孤独的道路
孤独症儿童的康复训练需要标本兼治
罗森塔尔给我们的启示
目标是岸，方法是船——20年的反思与抉择
我的成长
后记
主要参考书目

精彩书摘

2006年冬天的一个夜晚，当女儿把第二天在培训班上的讲话稿放在我面 前的时候，我被感动了——文章是这样写的(原文未经改动)： 俗话说“多个朋友多条路”，可见良好的人际关系对我们来说是多么重 要。不论我们走到哪一步，在遇到困难时，和我们很好的朋友只要有能力帮 助我们，他们总会助我们一臂之力。在一般情况下，我都能保证和我身边的 人处好关系，可是，如果出现了必须要靠牺牲自己健康的人格，来换得良好 的人际关系时，我会怎么办呢？ 万事自古以来难求全，你想有所取，必然有所舍。美国著名的心理学家 斯科特·派克曾经说过一句话：“生命原本是充满矛盾的”“斑斓”与“驳 杂”。我在生活中也难免遇到“鱼与熊掌不可兼得”的事。 在大多数情况下，大多数人是对的，少数人是错的，如果是这种情况， 我必须让自己和大多数人一样，因为这时，如果和别人不一样，就会被人看 不起，自己绝对不能因为比别人差而被人看不起，而且，如果平时别人看不 起我，一旦有了困难，就没人帮我。可还有另外一种情况，那就是在个别事 情上，少数人的做法正确，多数人的做法错误。如果是这种情况，我不会和 大多数人一样，这样会不会被别人看不起？只是有这种可能性，但它很小， 连1％的概率都不到。这种情况下被人看不起，没必要特别放在心上。平时 被人看不起，一旦陷入困境，就没人帮我，只有平时让人喜欢，有困难时才 能得到帮助，那我为什么还要这样做呢？著名的台湾女作家罗兰曾经说过一 句话，“要做众人皆醉唯我独醒的清醒的人”，意思是说有时候不要和别人 同流合污，要有自己的主见。少数人正确，多数人错误的时候，我如果强迫 自己去和大多数人一样，长期下去，我的心理健康必然会受到损害，就等于 没有了健康的人格，一辈子都将活得很痛苦。在有些事情上，我如果和大多 数人不一样，更能表现出我善良的一面。善良的品质像金子一样宝贵，更能 说明我的人格是健康的。 总之，良好的人际关系对于我们的一生都是有帮助的，在一般情况下， 我都会和身边的每一个人处好关系，但是，如果出现了必须牺牲自己健康的 人格来和别人处好关系的这种情况，我宁可不要良好的人际关系，也要一个 健康的人格。活着，要健康地活着，不能痛苦地活着，生命不仅仅要注重数 量，更重要的是要注重质量。 在我的眼里，女儿是一只最美的天鹅，她“进化”的过程虽然漫长，而 且充满了痛苦，以至于蜕变的痛苦在她的心灵深处留下了深深的烙印，然而 ，她渴望着蓝天，渴望着阳光。她就要起飞了，去追寻幸福，去实现翱翔的 梦想。 是什么拯救了孤独的孩子 如同“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，孤独症孩 子的康复效果不好一定各有各的原因。而如果取得了较好的康复效果，那么 背后的原因是相同的——教育拯救了孤独症儿童。 率先一步的康复实践 20年，我们陪着孤独症的孩子，孤独地前进，翻越了“孤独之山”，开 出了一条走出孤独之路。回首20年，从我们自己一步步走进孤独症，到孩子 一天天走出孤独，这是一个实践、认识、再实践、再认识的过程。从现象到 本质，从个别到一般，从局部到全局，从理论到方法，方方面面进行了从自 发到自觉的探索和总结，形成一套完整的、可行的、有效的，也是独特的孤 独症康复干预方案。多年以来，经过教育实践的检验，我们反复证明着它的 科学性、实用性。大约在孩子7岁的时候，我们知道了孩子的病是孤独症， 我们知道它无药可治，除了教育，我们和女儿无路可行。当其他的家长还在 医院、针灸、气功之间寻求出路的时候，教育干预已经让我的女儿在康复的 道路上遥遥领先了。 孤独症是可怕的，我们必须面对、必须接受自己最亲最爱的孩子给予我 们的种种不近人情的折磨，然而，难能可贵的是，在孤独症儿童的身上，存 在着极大的康复潜能，而且其康复过程是有规律可循的。虽然，在女儿成长 的道路上，一直以来没有同龄的孩子可以参照，没有前人成熟的经验可以借 鉴，没有资讯来源，没有一个人可以告诉我们应该怎样做，虽然，我们始终 站在前面——最先在教育训练中遇到问题，也必须最先解决问题，然而，这 率先一步的康复实践与认识，其效果是十分令人鼓舞的。近年来，各个领域 的研究在缓慢进行，与孤独症治疗和干预有关的词汇越来越多，这些不但没 有动摇我们去尝试，反而坚定了我们对通过社会性教育实现康复的信心。 坚持科学的教育训练 20年，因为走在前面，我们是孤独的；20年，因为孩子成效显著，我们 也是自信的。有挫折，但是没有茫然，促进孩子的社会性发展，提高孩子的 社会适应能力，这是始终不渝的教育方向。伴随女儿的成长，我先后知道了 世界各地的教育家们从不同的角度总结归纳出不同的干预方法，也了解了世 界各地许多成功的个案，其中不乏我们中国父亲母亲们的感人故事，他们坚 强不屈，永不言弃，通过教育创造着孩子康复的奇迹。当我看到一个又一个 与我女儿同龄时比较更为优秀的孩子时，我为我们的孩子骄傲。同时，我也 更加确信，无论何时，无论何地，全人类攻克孤独症的道路都是相同的—— 科学的教育训练是孤独症儿童康复的必由之路。正如“幸福的家庭都是相似 的，不幸的家庭各有各的不幸”一样，如果孩子的康复效果不好，各有各的 理由，而每一个孤独症儿童获得良好康复的原因都是相同的——坚持了科学 的社会性教育训练。P6-8

《爱与理解：婴幼儿早期发展促进手册》 内容概述： 本书是一本面向0-3岁婴幼儿家长、照护者以及早期教育工作者的实用指南，旨在提供科学、全面、易懂的婴幼儿早期发展知识和实践方法。本书不涉及任何关于孤独症儿童的特殊教育内容，而是聚焦于所有婴幼儿在这一关键成长阶段的普遍性发展需求与促进策略。全书共分为八个章节，涵盖了婴幼儿生理、认知、语言、情绪、社交、运动、感官以及亲子互动等多个维度，通过丰富的案例分析、实操建议和科学解读，帮助读者更好地理解婴幼儿的发展规律，发现并回应孩子的成长信号，从而促进孩子的全面、健康、快乐地成长。 详细章节介绍： 第一章：生命之初的奇迹——婴幼儿生理发展解读 本章节深入剖析0-3岁婴幼儿在生理方面的主要发展特征和里程碑。从新生儿的反射行为到婴儿期的生长发育曲线，从早期睡眠模式的建立到饮食习惯的养成，本书都将提供详尽的阐述。我们将探讨婴幼儿神经系统的发育如何影响其行为和感知能力，以及免疫系统的建立和健康护理的重要性。同时，本章会详细介绍如何科学喂养，包括母乳喂养、配方奶喂养的注意事项，以及辅食添加的原则和方法。睡眠对于婴幼儿的成长至关重要，本章将提供关于建立良好睡眠习惯的实用建议，帮助家长应对睡眠中的常见问题。此外，我们还将关注婴幼儿的健康状况，介绍常见疾病的预防和护理，以及如何识别和处理意外情况，为家长的育儿之路提供坚实的生理基础保障。 第二章：小小探索家——婴幼儿认知能力启蒙 认知发展是婴幼儿探索世界、学习新知的基石。本章将带领读者走进婴幼儿的认知世界，揭示他们如何通过感知、记忆、学习和解决问题来理解周围的环境。我们将重点讲解皮亚杰等发展心理学家关于婴幼儿认知发展阶段的理论，并将其转化为家长可以实践的操作。从婴儿期的感知觉发展，如视觉、听觉、触觉的敏感期，到他们如何通过模仿学习，如何发展出因果关系的概念，以及早期解决问题的能力，本书都将一一细致解读。我们还将探讨如何通过丰富的游戏和活动来激发婴幼儿的探索欲和学习兴趣，例如不同材质的玩具选择、探索不同环境的意义，以及如何通过日常互动来促进他们的注意力、记忆力和早期逻辑思维的发展。本书将强调创造一个安全、丰富且富有启发的环境对于婴幼儿认知能力发展的重要性。 第三章：咿呀学语的奥秘——婴幼儿语言发展阶梯 语言是沟通的桥梁，也是思维的载体。本章将详细阐述婴幼儿从发出第一个声音到说出完整语句的语言发展过程。我们将从胎儿期的声音感知开始，讲述婴儿期的发声、咿呀学语，到理解词汇、模仿发音，直至能够用简单的词语表达需求，并逐渐形成句子。本书将介绍语言发展的关键时期和里程碑，帮助家长识别孩子在不同阶段的语言发展信号。同时，我们也将提供一系列切实可行的方法来促进婴幼儿的语言发展，例如多与孩子进行语言互动、阅读绘本、唱歌谣、讲故事，以及鼓励孩子表达自己的想法和感受。本章还会探讨如何应对语言发展中可能出现的常见问题，并提供一些早期干预的思路，但并非针对特定发育障碍。 第四章：情绪的小宇宙——婴幼儿情绪健康培养 情绪是婴幼儿内心世界的晴雨表，也是他们与他人建立情感连接的关键。本章将聚焦于婴幼儿情绪的早期发展，帮助家长理解孩子复杂多变的情绪。我们将探讨婴儿期情绪的发展，如基本情绪（快乐、悲伤、愤怒、恐惧）的表达，以及随着成长，情绪的复杂化和自我调节能力的萌芽。本书将强调建立安全依恋关系的重要性，以及家长如何成为孩子情绪的“稳定器”。我们将提供实用的策略，帮助家长识别孩子的情绪信号，理解孩子行为背后的情绪需求，并教会孩子如何命名和表达自己的情绪。同时，本章还将指导家长如何引导孩子处理负面情绪，例如挫折、失望和分离焦虑，以及如何培养孩子的同理心和积极情绪。 第五章：初识社交礼仪——婴幼儿早期社交互动 虽然本书不涉及孤独症儿童的社交特殊性，但本章将详细探讨所有婴幼儿在早期社会性发展方面的重要内容。我们将从婴儿期的互动模式开始，讲述婴幼儿如何通过眼神交流、微笑、肢体动作与他人建立联系。本章将重点关注婴幼儿的早期社交技能发展，包括分享、合作、轮流等待等基本概念的初步理解。我们将提供大量的游戏和活动建议，帮助家长引导孩子进行有效的社交互动，例如角色扮演游戏、集体游戏、以及与其他小朋友的玩耍。本书将强调家长的示范作用，以及如何通过积极的鼓励和引导，帮助婴幼儿建立自信心，并逐渐适应与他人相处的规则和方式。我们将探讨如何处理婴幼儿在社交中可能遇到的冲突，并引导他们学习解决问题的方法，从而为他们未来的社会性发展打下良好的基础。 第六章：活力小马达——婴幼儿大动作与精细动作发展 身体活动是婴幼儿探索世界、发展协调性和自信心的重要途径。本章将全面介绍婴幼儿大动作（如翻身、爬行、站立、行走）和精细动作（如抓握、捏取、堆叠）的发展规律和关键时期。我们将提供一系列简单易行的运动游戏和训练方法，帮助家长在日常生活中积极促进孩子的身体发展。例如，对于大动作，我们将探讨如何创造安全的爬行和行走环境，如何通过扶抱和鼓励来帮助孩子克服运动中的恐惧。对于精细动作，我们将介绍如何选择适合婴幼儿年龄的玩具，以及如何通过绘画、搭积木、串珠等活动来锻炼他们的手眼协调能力和手指灵活性。本章还将关注运动对于婴幼儿认知和情绪发展的影响，强调身体活动的全面益处。 第七章：感官盛宴——婴幼儿感官体验与学习 婴幼儿通过感官来接收和处理来自外部世界的信息。本章将深入探讨婴幼儿各个感官系统的发展，包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉以及前庭觉和本体觉。我们将解释这些感官如何协同工作，帮助婴幼儿理解和适应环境。本书将提供丰富的感官探索活动建议，例如为婴幼儿提供不同材质的玩具、让他们接触自然环境、品尝各种天然食物，以及进行触觉游戏等。我们将强调感官体验对于婴幼儿认知发展、情绪稳定以及学习能力的重要性。本章还将关注如何为婴幼儿创造一个丰富的、安全的感官环境，帮助他们充分发展和利用自己的感官能力来学习和成长。 第八章：亲子时光的魔力——营造高质量的亲子互动 亲子关系是婴幼儿健康成长的基石，高质量的亲子互动能够极大地促进婴幼儿的全面发展。本章将聚焦于如何建立和维护积极、健康的亲子关系。我们将探讨不同年龄段婴幼儿在亲子互动中的需求和特点，并提供一系列具体实用的互动技巧，例如有效的沟通方式、共情的回应、游戏化的学习以及情感的连接。本书将强调家长在婴幼儿成长中的示范作用，以及如何通过积极的关注、鼓励和支持来增强孩子的自信心和安全感。我们将探讨如何利用日常生活中的碎片时间进行高质量的亲子互动，并提供一些亲子游戏和活动的灵感，帮助家长与孩子建立更深厚的联结。本章还将关注家长自身的心理健康和情绪管理，强调一个放松、快乐的家长是孩子健康成长的最佳保障。 本书特色： 科学性与实用性并重： 内容基于最新的发展心理学和儿童教育研究成果，同时提供大量具体、易于操作的实践方法。 条理清晰，易于理解： 结构化设计，语言通俗易懂，避免使用过多的专业术语。 关注普遍性发展： 聚焦所有婴幼儿普遍性的发展需求，为广大父母提供科学指导。 强调积极育儿观： 鼓励家长以爱、理解和耐心陪伴孩子成长，建立积极健康的亲子关系。 丰富的案例与建议： 通过生动的案例和详细的建议，帮助读者更好地将理论应用于实践。 《爱与理解：婴幼儿早期发展促进手册》是一本值得所有关心婴幼儿成长的家长、教育者和看护者阅读的案头必备书籍。它将陪伴您走过孩子生命中最为关键的早期阶段，点亮您育儿路上的每一个疑惑，赋予您智慧和勇气，共同见证孩子生命中每一个闪耀的瞬间。

评分☆☆☆☆☆

对于《孤独症儿童社会性教育指南》这本书，我心中有着一种强烈的预感，认为它将是一本能够改变许多家庭命运的宝贵读物。我脑海中浮现出的画面是，作者以一种极其细腻和充满人文关怀的笔触，深入浅出地剖析了孤独症儿童在社会性发展上的独特路径。我期望这本书能够超越简单的“教”与“学”，而是真正引导读者去理解孤独症儿童的内在世界，去感受他们的独特视角，从而建立起一种更为深刻和尊重的关系。我设想，书中会详细阐述如何通过游戏、故事、角色扮演等多种形式，去引导孩子理解抽象的社交规则，比如如何分享、如何轮候、如何表达自己的需求和感受，同时也要教会他们如何解读他人的情绪和意图。我尤其期待书中能够提供一些创新的教学方法，能够充分利用孤独症儿童的优势，比如他们可能拥有的高度专注力或者对细节的敏感性，将这些特质转化为学习社交技能的有力工具。我也希望这本书能鼓励家长和教育者们保持耐心和灵活性，认识到每个孩子都是独一无二的，没有一种方法适用于所有孩子，而需要根据孩子的个体差异进行调整和优化。

评分☆☆☆☆☆

《孤独症儿童社会性教育指南》这个名字，在我心中立刻勾勒出了一幅充满希望和温暖的画面。我期待这本书能够成为一个值得信赖的朋友，陪伴着无数孤独症儿童及其家庭走过充满挑战的成长之路。我设想，书中会以一种非常人性化的视角，去解读孤独症儿童在社交互动中所表现出的种种行为，而不是简单地将其归类为“问题”。它应该能够深入浅出地解释，为什么孩子会表现出回避眼神接触、固守刻板行为，或者在社交场合感到焦虑。更重要的是，我希望这本书能够提供一套循序渐进、可操作性强的训练方案，帮助孩子逐步掌握必要的社交技能。例如，我期待书中能够有关于如何建立和维持友谊的指导，如何理解和表达同情心，如何处理冲突，以及如何更好地理解和适应不同的社交情境。我也希望这本书能够强调个别化教育的重要性，认识到每个孤独症儿童都是独一无二的，需要根据他们的具体情况来调整教育策略。它应该是一本能够激发家长和教育者们潜能，帮助他们看到孩子闪光点的宝贵资源。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《孤独症儿童社会性教育指南》的书名时，我的脑海中立即涌现出一种强烈的期待，我渴望它能够成为一本真正能够为孤独症儿童及其家庭带来改变的书籍。我想象中，这本书会是一份详尽的“地图”，为那些在社交领域感到迷失的儿童和他们焦急的父母指明方向。它应该不仅仅是列举出孩子可能遇到的问题，更重要的是提供解决问题的策略和步骤。我期望书中能够细致地分析孤独症儿童在理解和运用社交技能时可能遇到的障碍，例如情绪识别的困难、人际交往的僵化思维、或者对社交线索的解读偏差。然后，针对这些具体的问题，提出一系列具有操作性的训练方法。我设想，书中会包含很多实际的训练场景，比如如何教孩子主动发起对话、如何帮助孩子理解和回应他人的提问、如何培养孩子的倾听能力、以及如何引导孩子参与到小组活动中去。我希望这本书能够以一种积极和赋权的方式，让家长们相信，通过正确的引导和持续的努力，他们的孩子同样能够发展出令人惊喜的社交能力，并融入到更广阔的社会生活中。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注儿童成长，特别是特殊儿童教育领域的普通读者，我一直希望找到一些能够真正触及心灵、提供切实可行方法的书籍。最近，偶然翻阅到一本名为《孤独症儿童社会性教育指南》的书，虽然我还没有机会深入阅读全书内容，但仅仅从书名和初步了解到的信息来看，我就对它充满了期待。我的脑海中勾勒出了这样一本书应有的样子：它应该不仅仅是一本枯燥的理论手册，更像是一位经验丰富的教育者，用温和而坚定的声音，为家长和老师们指引方向。我设想，书中会包含大量的真实案例，这些案例不只是罗列数据，而是鲜活地展现了孤独症儿童在社会交往中可能遇到的挑战，以及他们通过学习和引导所取得的每一个细微却意义非凡的进步。我希望这本书能够提供一套系统性的、循序渐进的教育方法，让家长们知道从何处着手，如何一步步帮助孩子建立起与世界的连接。例如，关于眼神交流、理解非语言信号、参与集体活动等方面，我期待能看到具体的操作步骤和技巧，而非泛泛而谈的理论。此外，我也相信这本书不会回避孤独症儿童家庭所面临的压力和困境，而会以同理心去理解，并提供情感支持和实际建议，帮助家长们更好地应对挑战，成为孩子最坚实的后盾。

评分☆☆☆☆☆

读到《孤独症儿童社会性教育指南》这个书名，我立刻联想到了一本能够成为无数家庭“床头必备”的指导手册。我脑海中描绘出的这本书，仿佛是一盏明灯，照亮了孤独症儿童家庭在育儿道路上可能遇到的迷茫和困惑。我希望它能像一位循循善诱的导师，用最浅显易懂的语言，解释那些对于我们来说习以为常，但对孤独症儿童却充满挑战的社交信号和规则。我设想，书中会提供大量的实用工具和练习，比如如何设计一个适合家庭进行的社交游戏，如何利用视觉支持来帮助孩子理解日常情境，甚至是如何在公共场合帮助孩子更好地适应环境。我期待书中能够包含针对不同年龄段和不同程度的孤独症儿童的建议，这样才能真正做到“因材施教”。同时，我也希望这本书能够强调家庭成员之间的协作，以及如何将社交技能的学习融入到日常生活中，让孩子在自然的状态下不断进步。这本书，在我看来，不应该是高高在上的理论说教，而应该是触手可及的操作指南，是帮助孩子打开心扉、拥抱世界的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

好好好

评分☆☆☆☆☆

在蔡骏的精心构思之下，他笔下的诸多经典场景与人物悉数登场。随着主人公少年司望神秘的复仇行动展开，一宗宗悬而未决的案件逐一明朗，种种错综复杂的关系纠葛由此而生，人物的命运与人性的复杂交织成一首激荡的交响曲！《生死河》深入罪犯的精神世界，探索杀人犯罪的社会原因，揭示社会矛盾和黑暗现象。情节曲折，环环相扣，耐人寻味。在保留严密推理的基础上，重视挖掘案情发生的动机，追究犯罪的社会原因。《生死河》中激情澎湃的情节设置、严谨细密的解谜手法，充满忧患反思的作家良知以及对社会变迁的敏锐观察使得这部作品成为华语悬疑文学划时代性作品。“即使对世界感到绝望，所有人都抛弃了你，但还是要活着！因为最爱你的人说：你必须等待我长大！”这一悲伤的主题完美阐释了“大时代”里凄凉的“小命运”！人物的命运和人性的复杂，仿佛海上的冰山，慢慢浮现！这已经不是单纯的悬疑小说，而是一部展现广阔社会和复杂人性的文学作品！极具创意的故事构思，跨越前生今世的神秘凶案，再现波云诡谲的时代记忆 这次赶上京东满150返还50的促销活动，每一本书都包装的很完整，用塑料套子塑封好的，保证了书籍的整洁完整不破损，打开来看，印刷很清晰，一看就是正品书，没有错别字，而且字体印刷很大，排版也排的很合理，看着不伤眼睛，纸张质量也相当的好，总之，以低价来买一本质量好的正版书，绝对是上算的。多读书可以提高人的综合素养，多读书，可以让你多增加一些课外知识。古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。古人读书的目的功利性比较强，现代人就不一定了，除了工作学习上的需要，给自己充充电占了一大部分，毕竟，人的一生很短，书中的东西很精彩，如果我们不能延展生命的长度，那么，就多少读一点书，来拓宽生命的宽度，好的书是人类的良师益友，多读书，可以使人变得更加聪明更加理性，遇到问题可以很好的独立解决，这样的话，又使得你在人生的道路上多漫出了一步，多读书，能使人的心情变得愉快起来，所以说，读书不但可以增长知识，而且还是一种娱乐的方式，读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，作为一个人，应该在空闲时刻多读书，不管年龄大小，读书对人有好处，读书可以养性，可以陶冶自己的性情，使自己变得更加温文尔雅，俗话说腹有诗书气自华，慢慢变得具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；读书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，反复阅读，你就可以知道其中的道理了。

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东西不错，送货快

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希望对孩子的教育有帮助，也是群里别人推荐的，送货及时

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帮朋友买的，反映正品来的，很不错！希望多搞点大促，这样我就经常来买。

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很实惠，性价比很高。

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文章写的内容丰富，书的质量还是不错。