齣版社： 中國農業科學技術齣版社
ISBN：9787802333475
版次：1
商品編碼：10234029
包裝：平裝
叢書名： 新型農民培訓叢書
開本：32開
齣版時間：2007-11-01
頁數：107
具體描述
內容簡介
本書內容包括目前世界上廣泛飼養的水貂、狐、貉3種珍貴毛皮動物的生物學特性、營養與飼料、飼養管理、繁殖、疾病防治等技術。目錄
一、水貂飼養技術（一）水貂的種類及生活習性
（二）水貂的繁殖
（三）水貂飼料及日糧製訂
（四）成年水貂的飼養管理
（五）幼貂的養育
二、狐飼養技術
（一）人工養狐的主要品種及其特徵
（二）狐的生活習性
（三）狐的繁殖技術
（四）狐的飼養管理
三、貉飼養技術
（一）貉的生活習性
（二）貉的繁殖
（三）貉的飼養管理
四、水貂、狐、貉的疾病防治
（一）水貂、狐、貉的疾病綜閤控製及免疫接種程序
（二）傳染病的防預接種
（三）水貂、狐、貉的常見病及防治
主要參考文獻
前言/序言
用戶評價
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提高效益，亦可謂“教學相長”。
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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問
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很好的書籍很好的學習必備佳品，，，，希望宣傳能給力的，能越做也好，下次還會在來的額，京東給瞭我不一樣的生活，這本書籍給瞭我不一樣的享受
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
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