水貂狐貂飼養和疾病防治實用技術

水貂狐貂飼養和疾病防治實用技術 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

中央農業廣播電視學校 等 編
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齣版社: 中國農業科學技術齣版社
ISBN:9787802333475
版次:1
商品編碼:10234029
包裝:平裝
叢書名: 新型農民培訓叢書
開本:32開
齣版時間:2007-11-01
頁數:107

具體描述

內容簡介

  本書內容包括目前世界上廣泛飼養的水貂、狐、貉3種珍貴毛皮動物的生物學特性、營養與飼料、飼養管理、繁殖、疾病防治等技術。

目錄

一、水貂飼養技術
(一)水貂的種類及生活習性
(二)水貂的繁殖
(三)水貂飼料及日糧製訂
(四)成年水貂的飼養管理
(五)幼貂的養育
二、狐飼養技術
(一)人工養狐的主要品種及其特徵
(二)狐的生活習性
(三)狐的繁殖技術
(四)狐的飼養管理
三、貉飼養技術
(一)貉的生活習性
(二)貉的繁殖
(三)貉的飼養管理
四、水貂、狐、貉的疾病防治
(一)水貂、狐、貉的疾病綜閤控製及免疫接種程序
(二)傳染病的防預接種
(三)水貂、狐、貉的常見病及防治
主要參考文獻

前言/序言


用戶評價

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提高效益,亦可謂“教學相長”。

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①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問

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很好的書籍很好的學習必備佳品,,,,希望宣傳能給力的,能越做也好,下次還會在來的額,京東給瞭我不一樣的生活,這本書籍給瞭我不一樣的享受

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

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