評分
謝教授能夠提齣這套理論,一方麵是源於他在斯坦福大學多年的研究、積澱,另一方麵也是他多年來頻繁奔波於太平洋兩岸,與中國沿海各地有創新企圖和睏惑的政府官員、企業傢深度交流的結果。作為斯坦福的教授,他主持瞭很多麵嚮中國企業和官員的關於創新的研修課程,在中美兩國之間架起瞭一座關於創新交流的橋梁。這本書應該是謝教授多年溝通中美的一個理論收獲,也是迄今為止國際學術界對中國商業創新體係框架的一個全新的研究成果。我們在這本書裏,既能看到一個極具啓發性的理論框架。也能看到基於西方經濟史、商業史的大量案例分析,還可以看到對中國企業、中國區域經濟以及中國式創新的評價和思考。我相信,這本書一定會受到中國企業界和經濟界的歡迎。
評分五、鑒讀。讀書也是生活的一麵鏡子,通過讀書梳理自己的頭腦,豐富文化底蘊,提升道德素養,我把一些好的方麵作為航標,把比如從物傳記方麵的反麵東西作為成長的警鍾,這就叫做鑒讀,有藉鑒、有鑒彆的吸收書中的文化,持揚棄的讀書觀。
評分我讀書的目的是豐富知識,開闊視野,助推工作,提升自身文化素養。總結我的讀書經曆,有四次起伏變化:第一階段是學生時代僅為學習成績而讀書,我稱為被動讀書;第二階段是有瞭興趣愛好僅為提高特長而讀書,我稱為局限讀書;第三階段是在工作崗位上僅為乾好本職而讀書,我稱為狹隘讀書;第四階段就是現在的情況,讀書意識強瞭,讀書範疇廣瞭,但讀書量太少,我稱為平常讀書。和大多數人一樣,總是找藉口說工作忙而貽誤讀書,這不是能站住腳的理由,而是自身做事的毅力不夠,沒有養成堅持每天讀書的良好習慣。這就算是對自己的一次自我批評吧。
評分評分
很實用的一本!很喜歡!
評分六、多讀。“從精齣發,博覽群書。”身邊的人和事是書,工作是書,生活是書,隻要肯讀書,書中自有黃金屋。
評分做法官有用,可以學習
評分五、鑒讀。讀書也是生活的一麵鏡子,通過讀書梳理自己的頭腦,豐富文化底蘊,提升道德素養,我把一些好的方麵作為航標,把比如從物傳記方麵的反麵東西作為成長的警鍾,這就叫做鑒讀,有藉鑒、有鑒彆的吸收書中的文化,持揚棄的讀書觀。
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