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赵玉玲，安如磐著

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发表于2025-06-08

图书介绍

出版社：金盾出版社

ISBN：9787508256504

版次：1

商品编码：10331822

包装：平装

开本：32开

出版时间：2009-05-01

页数：952

正文语种：中文

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图书描述

内容简介

《形容词应用词典》可供中小学教师和有中等文化程度的读者使用。《形容词应用词典》选收2000余个形容词，其中多数为常用词，也有一些用法较难掌握的词。词目按音序排列，音同者则以笔划多少为序。词条内容一般包括词形、注音、释义、用法、例证（含连用式、重叠式）、近义词、反义词、正音、正字等项目。项目的有无，从实际出发，不强求划一。
释义参考《现代汉语词典》、《现代汉语规范词典》和《应用汉语词典》等辞书。这样做是为了促进对词义解释的规范化，利于使用和教学。
《形容词应用词典》的例证选自名家名作、获奖小说和其他优秀作品。选择例证的原则有三：一是帮助说明词义；二是帮助说明用法；三是提供范例，供读者欣赏借鉴。例证中遇本词目和其重叠式。下面加‘·’；遇与本词目连用的词语，下面加‘△’。

前言/序言

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书质量确实不好，不该买，上当了。里面内容太少，不够全面。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

实用价值很高，内容孩子能理解，学着不费劲

评分☆☆☆☆☆

沟通中达成共识。

评分☆☆☆☆☆

还行。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

超满意

评分☆☆☆☆☆

有一次，爱迪生一边散步，一边思考，由于想得入神，一路上跌倒了五六次。他的一位同事见了，大笑不止。爱迪生回应道：“笑什么？你知道跌倒的是什么人吗？跌倒的，都是行走的人！”

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问