发表于2025-06-07
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评分良好的心理状态是提高听力水平的重要环节。心理学研究认为,当人的情绪处于紧张焦虑的状态时,就易产生恐惧心理,从而使原来能听懂的内容也大打折扣。然而,由于英语不是母语,有的学生在没开始之前,就存在畏惧心理,就在无形之中设置了信息输入障碍。也有的学生一遇到不理解的单词或句就烦躁不安,从而影响听力材料的理解,也有学生受外部环境影响,使精力不能够集中。在上听力课时,听前播放一首轻松、欢快的英语歌曲,把学生心慌脑乱的情绪稳定下来,提醒学生要在听前调整好自己的心态,沉着、冷静、自信、保持自己头脑清醒,心静神定。 五、采用有效的听力策略,提高听力成绩 中学英语听力教学成绩的提高,需要有效的策略。用横向思维的方式,改换教材,大胆使用与尝试。随着词汇量的进一步增加,学生对听力的各种材料的理解加深,对英文节目、电影、广播等产生弱读、重读、升调、降调等一些语音语调变化的敏感性和语索的适应性,最后选用英美人士对话录音材料,有助于辩音。 三、培养良好的听前习惯
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评分读得质量太差了,明显是中国人读的,一点也不流利,还带口音 = =
评分如何提高高中生英语听力水平
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