具体描述
内容简介
作为一名对外汉语教师，首先要对自己所教的内容有比较全面深入的了解，即需要掌握有关现代汉语的本体知识。为此编者们依据《IPA国际注册汉语教师认证标准》和中国国家汉办出台的《国际汉语教师标准》编著了该考试指南。《现代汉语科目认证指南（国际注册汉语教师资格等级认证参考用书）》力求纲目清晰，重点突出。本书每章包括备考提示、重点知识和备考习题三部分。备考提示简明扼要地点出该章的重点和难点；重点知识是每章的主体，所讲的知识点都紧扣《考试大纲》；最后一部分是备考习题，这部分一来帮助考生巩固所学，熟悉出题思路和掌握解题方法；二来可以向考生演示如何运用所学的现代汉语知识来分析具体问题。内页插图
目录
丛书编写说明前言
国际注册汉语教师资格等级考试说明
国际注册汉语教师资格等级考试大纲·现代汉语
国际注册汉语教师资格等级考试·现代汉语样卷及参考答案
绪论
第一章 语音
一、普通话语音方面的特点
二、语音四要素
三、发音器官
四、音素、元音和辅音
五、普通话的音节结构
六、音位
七、音变
第二章 汉字
一、文字概说
二、汉字特点及其字体演变.
三、汉字的构造
四、汉字的使用
第三章 词汇
一、词汇概说
二、词的构造
三、词义
四、词汇构成
五、词典与词汇规范化
第四章 语法
一、普通话语法方面的特点
二、语法概说
三、词类
四、实词分说
五、虚词分说
六、短语分类
七、句子分类
八、句法结构分析★★
九、常见句法错误★★
各章备考习题参考答案
前言/序言
随着中国国力的增强和国际地位的上升，学习汉语的外国人越来越多，“汉语热”持续升温。但是，在这一热潮之下，有一个因素一直制约着汉语的推广，那就是优秀汉语教师的极匮乏。社会上一直流行这样一个认识，以为“会说汉语就会教汉语”，结果对外汉语教师的培训一直没有得到应有的重视。其实，对外汉语教学是一门以汉语言教学为基础，关涉教育学、心理学、文学、艺术等许多学科的交叉学科，所需要的教师当然也需要经过专门培训才能胜任。
作为一名对外汉语教师，首先要对自己所教的内容有比较全面深入的了解，即需要掌握有关现代汉语的本体知识。很多人觉得对外汉语无非就是教外国人跟着自己说而已，没有必要去深究。所以，当学生问为什么的时候，他们总是以“约定俗成”来回答。这正是因为他们对现代汉语“知其然”而“不知其所以然”。要想成为一名合格的对外汉语教师，就必须上升到“知其所以然”的层面，而这就需要全面系统地学习现代汉语的本体知识。
为此我们依据《IPA国际注册汉语教师认证标准》和中国国家汉办出台的《国际汉语教师标准》编著了该考试指南。在编写过程中，我们力求纲目清晰，重点突出。本书每章包括备考提示、重点知识和备考习题三部分。备考提示简明扼要地点出该章的重点和难点，这样复习时就可以做到有的放矢；重点知识是每章的主体，所讲的知识点都紧扣《考试大纲》，凡常考知识点都标以“★”，难点和容易忽略的知识点则标以“▲注意”，基本术语的定义都用加粗字体标明。这样大家在复习时就可以主次分明，不至于眉毛胡子一把抓。最后一部分是备考习题，这部分一来帮助考生巩固所学，熟悉出题思路和掌握解题方法；二来可以向考生演示如何运用所学的现代汉语知识来分析具体问题。学现代汉语，不仅是为了顺利通过国际注册汉语教师证考试，更是为了提高自己的语言分析能力，这样自己在以后的实际教学中，就可以灵活解决所遇到的一些语言问题，从而真正做到教学相长。
最后，希望这本考试指南能让考生复习时事半功倍，在最短的时间内掌握现代汉语学科的精华，从而取得理想的成绩。当然，也希望这本书能让更多的人体会到现代汉语的魅力，让更多的有志之士加入到汉语教学事业中来——毕竟，汉语的推广任重而道远，需要吸纳一批又一批的对外汉语教师。
……
用户评价
为了考试而不得不买。一般般吧。
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分 评分评分
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评分华建光，刘振平写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，作为一名对外汉语教师，首先要对自己所教的内容有比较全面深入的了解，即需要掌握有关现代汉语的本体知识。为此编者们依据国际注册汉语教师认证标准和中国国家汉办出台的国际汉语教师标准编著了该考试指南。现代汉语科目认证指南（国际注册汉语教师资格等级认证参考用书）力求纲目清晰，重点突出。本书每章包括备考提示、重点知识和备考习题三部分。备考提示简明扼要地点出该章的重点和难点重点知识是每章的主体，所讲的知识点都紧扣考试大纲最后一部分是备考习题，这部分一来帮助考生巩固所学，熟悉出题思路和掌握解题方法二来可以向考生演示如何运用所学的现代汉语知识来分析具体问题。非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路书是桥，读书接通了彼此的岸书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为有了书，就象鸟儿有了翅膀吗！然而，我们很容易忽略的是有好书并不一定能读好书。正如这位
评分为H此我们依据《IPA国际注册汉F语教师认证标准》和中国国家汉办出台的《国际汉语教师标准GG》编著了该考试指南。在编写过程中，H我们力求纲目清晰，H重点突出。本书每章包括备考提示、重点知识和备考习题三部分。备考提示简明扼要地点出该章的重点和难点，这样复习时就可以K做到有的放矢；重点知识是每章的主体K，所讲的知K识点都K紧扣《考试大纲》，凡常考知识N点都N标以“★”，难点和容易忽略的M知识点则标以“▲注意”，基M本术语的定义都用加粗字体标明。这样大家在复习时就可以主次分明，不至于眉毛胡子一把抓。最后一部分是备考习题，这部分一来帮生巩固所学，熟悉出题思路和掌握解题方R法；二来可以向考生演示如何运用所学的现R代汉语知Q识来分析具体问题。学现代汉语，不仅是为了顺利通过国际注册汉语教师证考试，更是为了提高自己的语言分析能力，这样自己在以后的实际教学中，就可U以灵活解决所遇到的一些语言问题，从而真正做到教学相长。
评分 评分书质量很好，内容较少，有试题，还行。
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