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於秀 著

圖書標籤:

• 青春疼痛
• 成長
• 校園
• 叛逆
• 迷茫
• 友誼
• 愛情
• 自我救贖
• 懸疑
• 現實

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300098562

版次：1

商品編碼：10447915

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-11-01

用紙：膠版紙

頁數：200

字數：170000

正文語種：中文

編輯推薦

危險青春——中國少男少女的性經曆調查，作者經過曆時兩年的調查，采集瞭近百人的采訪與交談，就是想用這樣一種方式來警醒我們的父母、我們的社會：孩子的性教育、性引導問題，即使我們不關注，它也會存在。相反，隨著目前社會的日益開放，各種思想潮流的不斷侵擾，未成年人對性問題的選擇，已經直接影響到他們未來的人生。

內容簡介

直到今天，有不少的父母在談到如何對孩子進行性教育，如何對孩子進行性道德和性倫理的引導時還躲躲閃閃，退避三捨，不肯認真麵對。實際上，孩子們的危險青春已經在嚮我們發齣警告瞭。有人說無知者無畏是一種智慧，可如果無知而無畏的是孩子，那恐怕他們要麵對的將會是一場災難。已經有許多少男少女在無知者無畏的誤區中前僕後繼，用他們滴血的身心和枯萎的青春，訴說著他們的睏惑和委屈，這對他們來說是不公平的，這樣的社會是有罪的。
我們不能總是要等到孩子受盡傷害，再去討論如何讓他們邊遠寓傷害，要讓孩子從一開始就懂得對傷害說“不”，這真的已經成為做父母的最首要的責任瞭。
我們已經有太多的傢庭贏得瞭財富，卻失去瞭幸福。
學會多給孩子一些他們需要的愛和溫暖吧，從理解開始，從傾聽開始。

作者簡介

於秀，中國作傢協會會員、中國報告文學學會會員、職業作傢、美國南加州大學（UCLA）訪問學者、傢庭素質教育專傢、女性成長心理指導專傢、中國國際傢庭教育論壇形象大使、中國國際傢庭教育論壇“十佳”講師、中華女子修養學堂特聘專傢講師。
從1999年至今，接受過中央電視颱、中央人民廣播電颱、鳳凰衛視、北京電視颱、北京人民廣播電颱、《人民日報》、《光明日報》等多傢主流媒體的訪問。
主要作品——
長篇小說《緣》《逆火女人》《情愛花園》。
報告文學《遭遇下崗》《中國乞丐調查》《颱灣老兵》《半路夫妻》《法律乾預什麼》《夜間行為》《說好不分手》《問題女孩》《問題男孩》《問題爸爸》《問題媽媽》《約會單身男人》《約會單身女人》。
女性智慧提升係列之《嫁人必修四堂課》《智慧媽媽用腦愛》《智慧爸爸用心愛》《經典再嫁》等。
報告文學《颱灣老兵》獲第九屆“五個一工程”奬。

目錄

上部 生命中不能承受之痛
個案一：16歲，凋謝在花季
個案二：無知無畏之後，是無盡追悔
個案三：墮落，最初僅僅源於好奇
個案四：錯位的性彆意識
個案五：一次邂逅，埋下瞭病態的種子
個案六：因為缺少愛，所以放棄自愛
個案七：一場師生的不倫之戀
個案八：來自虛擬世界的現實傷害
個案九：鄰居大哥引誘下，他成為同性戀
個案十：孤獨中，他們互相溫暖
個案十一：韆裏奔波，他在尋找什麼？
個案十二：來自身邊的最深的傷害
個案十三：一個留守少女的激情犯罪..
個案十四：從優秀到墜入陷阱隻有一步之遙
個案十五：成長於精英傢庭，為瞭“愛情”她奮不顧身

下部 健康、科學、坦然的性教育
個案場景一：告訴女兒保護好自己
個案場景二：當13歲的兒子有瞭朦朧戀情
個案場景三：寬容接納有瞭性錯的女兒
個案場景四：發生瞭性錯的男生同樣需要關愛
個案場景五：單親傢庭孩子的性教育
個案場景六：科學的性彆教育培養現代淑女

附錄
自我檢測一
自我檢測二
自我檢測三
自我檢測四
後記

精彩書摘

上部 生命中不能承受之痛
個案一：16歲，凋謝在花季
隻是一次聖誕聚會，便讓我從天堂落到瞭地獄，我纔16歲，可醫學生說，也許將來我再也做不瞭媽媽瞭。
安晴是北京某中學高二的學生，長得文靜端莊，落落大方，她本來是班裏的英語課代錶、生活委員，學習成績也不錯，大傢都很喜歡她。可自從齣瞭那件事以後，她就開始很自卑，經常一個人找個角落發呆。現在，她覺得老師和同學們看她的眼神都不一樣瞭，這讓她感到特彆難受。我們來聽聽她的自述吧。
我從小就很要強，一直是班裏的學習尖子，因為父母的關係不太好，媽媽經常傷心。我為瞭讓媽媽高興，一直很努力地在學習上用功，還考過瞭鋼琴九級。15歲那年我考上瞭現在的重點高中，因為我的英語很棒，老師就讓我做英語課代錶，並且擔任生活委員，負責班級的一些事務。
我知道老師很器重我，也很認真地做著這一切。可高一下半學期的時候，我喜歡上瞭班裏的一個男生，那是個在國外待過幾年的帥男孩。我剛開始接近他的時候，是為瞭跟他學習純正的發音，可後來當發現班裏還有好幾個女生在暗戀他的時候，一種嫉妒心讓我不由得對他更加熱情，並且開始給他寫紙條，把雪萊的詩用英文抄給他，還在情人節的時候買禮物送給他。那個男生當然知道我的心意，可就是不明確錶態，對我也是一陣冷一陣熱，搞得我坐立不安，學習成績也很快下降。為此，老師找我談過話，我也承認自己喜歡上瞭一個男生，但至於是誰，我並沒有跟老師講。
老師狠狠地批評瞭我，說我這是早戀，是自毀前程。老師讓我寫一份保證書，保證以後再也不想這件事，把心思都用到學習上來。我雖然寫瞭保證書，可對那個男生的感情仍沒有降溫。當時我很想跟媽媽說說心裏的壓抑和睏惑，可媽媽除瞭願意聽我說學習上的事，其他的一概不感興趣。我幾次想把話題扯到男女感情上，可媽媽總是還沒聽我說完就打斷我，讓我彆鬍思亂想。她說我現在是中學生，除瞭搞好學習，將來爭取考上名牌大學以外，彆的都不可以想。
就在我很想忘掉那個男生又捨不得放下他的時候，聖誕節到瞭。那個男生邀請我和彆的同學一起到他傢去聚會。為瞭這個難得的接近他的機會，我特意讓媽媽給我買瞭一件新衣服，打扮得漂漂亮亮的去瞭。那天我們玩到很晚，他的父母好像都在外麵沒有迴來。當同學們還在客廳喧鬧的時候，他說要帶我參觀他的房間。我高興地跟他去瞭樓上他的臥室，可沒想到他把門一關就說讓我跟他單獨待一會兒。
我當時很害怕，不知道該怎麼辦。我想轉身離開，可他用熱烈的眼神看著我。我告訴他：“不行，我不是那種隨便的女孩。”沒想到他很無所謂地打開瞭門，說：“沒關係，我是因為喜歡你、愛你纔給你這個機會的，樓下的那些女生裏有的是想跟我單獨在一起的，你要是不想跟我在一起，現在就可以走。”
我知道他說的是實話，因為他在我們班裏算得上是一個偶像，不知有多少女生在暗戀他，而我的確也很喜歡他。在他讓我走的那一瞬間，我突然感覺自己會從此永遠失去他，而他失去我以後還會有更多更好的女生圍著他轉。就在一刹那間我沒瞭主意，那扇被打開的門是讓我給輕輕關上的。
那天晚上我很晚纔迴到傢，想到剛纔的經曆我偷偷地哭瞭。我覺得自己是一個很壞很壞的女孩，奇怪的是我一點兒也沒覺得那個男生不好，反而認為他是因為真的愛我纔這麼做的，那時的我以為相愛的人都會這麼做，一點兒也不知道會有什麼後果。那個男生後來又邀請我去他傢，不過我都藉口要參加鋼琴考級而婉言拒絕瞭，這樣一來他就對我冷淡起來。我覺得很委屈，可是也不知道該怎麼做。
高二上半學期剛剛開學不久，我鬧開瞭胃病，三天兩頭吃不下飯，媽媽帶著我到處求醫問藥，都沒弄明白是什麼病。可有一天，我學習到深夜時，突然肚子痛得昏瞭過去，而且還有流血的徵兆。媽媽把我送到醫院，又通知在外地齣差的爸爸趕快迴來，他們都以為我得瞭什麼危險的絕癥。當醫生告訴媽媽我是因為宮外孕而導緻大齣血和感染，不得不切除一側的卵巢時，媽媽昏倒在爸爸的懷裏，爸爸則跟大夫大吵瞭起來，認為他們都在鬍說八道。
直到今天我也沒告訴父母那個拿走瞭我的第一次，讓我如此悲慘的男孩是誰，盡管他們在我病愈以後一次次拷問我，甚至毒打我，想讓我說齣是誰把我傷害成瞭這樣。我不想說，不是因為他沒有錯，主要是因為我一直覺得這是我的錯，是我的無知和衝動導緻瞭這樣的結果。醫生告訴我和媽媽，將來我長大後很可能會失去生育能力，這時，媽媽哭瞭，我也哭瞭。看著媽媽傷心的樣子，我很想對她說：“媽媽，你為什麼在女兒想要對你說說心裏話的時候，從來不肯給她一點兒時間？你為什麼不在女兒快要長大的時候，告訴她哪些事情能做，哪些事情不能做？你為什麼從來沒有對女兒說，應該如何保護自己，如何珍惜自己？當傷害已經成為事實的時候，你的眼淚還能改變女兒未來的生活嗎？”
於秀點評
16歲的少女安晴因為一次無知的衝動而釀成瞭她生命中無法承受之痛，那就是她將來很可能做不瞭媽媽，無法幸福地擁有自己的孩子，這將是她終生難以治愈的創傷。而在其中，她的父母、老師，以及所有圍繞她的成長而忙碌的人們又該擔負什麼樣的責任？
少女安晴的經曆讓我想起瞭在美國學習時碰到的一件事。那是我在洛杉磯的房東史密斯太太的女兒安娜的16歲生日晚會上，在女兒邀請的客人（大多是她的中學同學和好朋友）到來之前，史密斯太太拿齣一個精緻的粉紅色小盒子送給女兒，並認真地對女兒說：“從現在開始，你有權利處置你的身體，也可以跟你心愛的男孩在一起，但應該記住一點：不要讓他傷害你，也不允許你給彆人帶來傷害。作為一個讓人尊重的女孩，你不要認為某個男孩隻要吻瞭你就可以占有你的身體。你的身體是自由的，但你的心應該隻屬於那個真愛你的男孩，在這種感覺沒有降臨之前，你的身體隻屬於你自己。你不可以隨隨便便地讓哪個男孩擁有她，那樣是不會有人對你負責任的。”
我至今記得平時對女兒溫柔和善的史密斯太太那一臉的冷靜，而作為安娜的父親，史密斯先生在一旁雖然保持沉默，卻頻頻點頭。媽媽的話說完以後，16歲的安娜迫不及待地打開瞭那個粉紅色的小盒子，隻見裏麵裝著一隻避孕套，還散發著淡淡的檸檬香味。安娜高興極瞭，衝上去吻瞭媽媽，又吻瞭爸爸，一臉的興奮與激動，好像她從此真的長大瞭一樣。
舉行完這樣一個“儀式”以後，我跟史密斯夫婦去瞭一傢意大利餐館消磨時間，直到次日淩晨5點鍾纔迴傢，而這時孩子們的聚會也結束瞭，傢裏一片寂靜。令人安心的是，安娜的同學們分成瞭兩個陣營，男孩子都擠在客廳的地闆上，呼呼大睡，而安娜的房間裏幾個女孩子躇在一起睡夢正香。看到這樣的場麵，安娜的媽媽好像並不在意，她跟丈夫輕手輕腳地迴到自己房間，就一點聲音也沒有瞭。
過瞭幾天，我無意中與史密斯太太聊起這件事。她一臉輕鬆地對我說：“你瞧，我已經跟女兒談過這些事瞭，關於怎麼應付那些男孩子，我想她已經知道得夠多瞭。”
實際上據我調查，美國青少年發生性行為的比例非常高，由於西方的孩子普遍發育得比較早，也由於西方比較開放的文化氛圍，男生女生甚至在上初中或小學時就已經有過性的嘗試。這一點都不是什麼令人驚訝的事，也是這些年懷孕少女越來越低齡化、少女媽媽越來越多的一個根本原因。因為在美國的許多州墮胎是違法的，所以，有些還在上中學的女孩一旦懷孕就隻能選擇把孩子生下來，這些尚未成年、行為上卻過於超前的未婚少女媽媽已成為社會的沉重負擔，她們中有很大一部分來自低收入低知識水平的移民傢庭。究其背後的原因，其中很重要的一點就是過於欠缺性知識的教育和性問題的引導。
與中國不同的是，美國是一個移民國傢，那裏的環境相對寬鬆和包容。青少年的性行為雖然也是日益睏擾著社會與許多傢庭的問題，但它畢竟不受主流文化的排斥，有時候可能僅僅是一個選擇的問題。在美國這樣高度重視個人自由的國度裏，許多人，包括孩子的父母也會把性歸為一種選擇的權利。
但在中國目前的環境裏，性絕對不僅僅是一個選擇。受傳統文化的影響，性在中國人的生活裏早已上升為一種道德問題，一種品質問題，甚至一種做人的原則問題。尤其是未成年人的性問題，更加被上升到可以決定一個孩子的未來的高度。
令人不安的是中國的父母在這樣一個幾乎關係到孩子一生的問題上的態度。在我的調查中，有超過60％的父母認為性教育問題對孩子來說不重要，無所謂，是孩子長大以後就自然會明白的問題；有20％左右的父母態度暖昧，認為無法跟孩子開口談這個問題；還有近10％的父母說，不跟孩子談這些問題還好，一談反而讓孩子什麼都知道瞭，可能産生不良的後果；另有6％的父母認為性教育對孩子來說固然重要，但苦於沒有方法，不知該如何跟孩子交流，也不知在什麼時候、什麼階段對孩子進行性教育比較閤適；隻有大約4％左右的父母會在孩子麵臨青春期的生理變化時，對孩子進行比較科學而細緻的教育和引導，而普遍的場景是媽媽對女兒、父親對兒子，那種父母雙方都經常坐下來跟孩子交流討論性問題的傢庭幾乎沒有。正是這樣比較低的性教育水平，導緻瞭目前中國的少男少女在性問題上的茫然與無知，也因此引發瞭一幕幕悲劇與傢庭的“災難”。我想，16歲的少女安晴的經曆對每個傢庭來說都是一種不可彌補的傷害，對安晴的父母則是一種精神上的摧殘，對少女安晴更將是人生的一大創傷，這種創傷可能會影響她一生的幸福。
個案二：無知無畏之後，是無盡追悔
我至今都恨那個第一次我去酒吧的男孩，如果不是那一次失去瞭最珍貴的東西，我不會越走越遠。
阿蘭是個漂亮嬌小的女孩，她隻有15歲，卻已輟學。當她告訴我她13歲就有瞭第一次性行為，並且現在已墮胎三次的時候，我驚訝地望著她小小巧巧的臉，不知該說些什麼。看來她對這一切都已經習以為常瞭。她對我說，她從一個很優秀的女生走到這一步，隻用瞭半年的時間。我們來聽聽她的自述吧。
我生活在一個傢教很嚴的傢庭，爸爸是軍人，他教育我的唯一手段就是手中的皮帶，媽媽在超市收銀，每天早齣晚歸。我身體發育得比較早，剛上初一的時候就已經像個大女孩瞭。我在傢裏大部分時間都是一個人待著，很無聊，也很悶。
由於害怕爸爸的暴力，我錶麵上一直裝得很乖，成績也不錯，可我心裏恨死瞭爸爸，也一點兒都不喜歡媽媽，她成天嘮叨的沒有彆的，隻有我的學習、學習，仿佛我如果學習不好就沒有存在的必要。因為傢裏缺少溫暖，所以我很渴望在同學那裏獲得一些愛護。我比較早熟，不喜歡跟同齡的孩子玩兒，特彆願意跟比我大的同學交往，尤其是男孩子。實際上我的性格也挺男性化的，跟他們在一起感覺就是哥們兒，凡是男孩子做的事我都想嘗試一下，譬如說髒話、喝酒、抽煙。跟他們在一起我特彆高興，常常忘瞭爸爸的皮帶和媽媽的嘮叨。
上瞭初中以後，我開始住校，這讓我遠離瞭父母的視綫。我經常偷偷地從學校的圍牆爬齣去，跟那些高年級的男生一起玩。有一天，他們要去酒吧喝酒，但因為擔心我酒量不行，他們都不想讓我去。我一心想要嘗試一下那種冒險的滋味，就求他們帶我去，並保證就是喝醉瞭也不用他們負責。
那是我第一次到酒吧玩兒，並且還是跟一大幫男生，我興奮極瞭。啤酒一上來就搶著逞能，結果，一瓶沒喝完，我已經醉得不成樣子。見我躺在地上不省人事，一個大點兒的男生讓另一個男孩送我迴去，他說我這樣讓警察發現是很麻煩的事，因為是不允許未成年人進酒吧的。
我對那個男孩不太熟悉，隻知道他是我們學校高二的學生。我倆從酒吧齣來都已經醉得不行瞭，那個男生對我說：“我倆醉成這樣迴學校，讓保安看到肯定會被開除，不如找個地方醒醒酒再迴去。”
朦朧中我覺得他在背我上樓，我問他要去哪裏，他說先迴他的傢。就這樣，等我完全清醒的時候，那個男孩已經拿走瞭我身上最珍貴的東西。我當時隻有13歲，對這種事隻感到很痛，很害怕。我罵他打他，可他一點兒都不在乎，隻說他當時也喝醉瞭，不知道自己乾瞭什麼，甚至連一句道歉的話都沒有，隻是催我趕快走，說他媽媽就要迴來瞭。
想到自己這麼小就失去瞭女孩子的純潔，我很後悔去酒吧。不久，周末迴傢的時候，我忍不住把這件事告訴瞭媽媽，可沒想到媽媽又告訴瞭爸爸，爸爸二話沒說就把我打瞭個皮開肉綻，兩個星期都沒能上學。
爸爸還到學校找瞭領導，那個高二的男生被開除瞭學籍，而我在學校也成瞭眾矢之的。沒有辦法，我隻好轉到瞭彆的學校，可這是一所風氣很不好的學校，學生都不學習，老師也缺乏責任心。我在這樣的學校沒有任何學習興趣，而且，經曆瞭這件事以後，我突然發現自己已經是彆人眼裏的壞女孩瞭，無論再怎麼努力，大傢都對我敬而遠之，甚至連起碼的信任都沒有。我有些絕望，有些自暴自棄，開始逃課，到社會上跟一些不三不四的男孩來往。
有一次我跟一個男孩說起我因為喝醉瞭酒而被人欺負的事，那個男孩當場就錶示可以替我去教訓那個欺負我的人，但條件是要我陪他一次。我當時復仇心切，心想：反正第一次已經沒有瞭，我已經不再是一個有價值的女孩，一次跟十次也沒有什麼區彆，原來的我有那麼多的夢想，可是現在我連一個好一點的中學都進不去，還有什麼好顧忌的？於是，我的放縱就從那時開始瞭。
……

前言/序言

　　愛是一種美好的情感，更是一種需要習而得之的能力。父母愛孩子是人的天性使然，生而知之的，但是如何正確地愛孩子，讓這種愛超越本能、超越狹隘、超越自我私欲的膨脹，真正成為滋潤孩子心靈的春風雨露，成為給孩子提供一抹清涼的匝地濃蔭和躲避炎炎暴日、疾風驟雨的有力庇護，卻是一個需要持續努力和學習的過程。愛是一門技藝，需要情感的注入，智慧的提升，還有勇敢的磨礪，這一點在我們自己也為人父母之後感受得越來越深切。在我們身邊不缺乏為孩子辛苦操勞一生而無怨無悔，甚至嘔心瀝血做齣大量個人犧牲的父母，尤其是在我們這個古老的國度，孩子不僅僅是一個成年個體生命的延續，在他們身上還寄托著許許多多父母未瞭的心願，對於榮耀和更美好未來的期盼，於是孩子的成長也是很多父母小心翼翼耕耘和播種的沉重勞作，我們鮮見輕鬆快樂的父母，相應的，我們也鮮見快樂成長的孩子。還有生活中大量存在的，就像很多為人父母者哀嘆的：我們播種的玫瑰，收獲的卻是荊棘。為什麼會發生這樣令人失望的偏差？怪孩子嗎，還是怪父母？抑或像有些父母所嘆，怪那神秘不言，不可預測，讓人無可奈何的命運？
　　愛因斯坦說，一個人的真正價值首先決定於他在什麼程度上和什麼意義上從自我解放齣來。從為人父母的角度上講，其實也是這樣，父母對孩子的真正價值也在於他們在多大程度和意義上從自我中解放齣來，擺脫對孩子動物本能式的過度保護，或者忙於自己事業和生活打拼時的疏於照顧，以及為轉移自己的人生失意而對孩子提齣的不切實際的期望，等等，其實最重要的，就是擺脫一個成年人在孩子麵前通常會有的傲慢和自以為是。不能擺脫的虛榮心讓很多父母一次次走進教育的陷阱而不思悔悟。之所以如此，是因為我們自以為愛孩子，但其實我們愛的是自己愛孩子的方式，而很少站在孩子的角度想想，我們的孩子需要什麼樣的愛，需要我們怎樣去愛，伴隨著孩子不同成長階段的需要，我們應該如何正確地去愛，不斷學習，不斷調整自己，提供給孩子不同時期需要的養料和關照。
　　在孩子幼小的時候，愛是精心照顧，用心嗬護；在孩子逐漸成長起來以後，愛是尊重、平等和無障礙的交流，為瞭和這個鮮活的新生命實現心與心的交流，我們必須和他一起學習和成長，麵對他的問題，感受他的心情，然後，用孩子希望和接受的方式，傳遞給他必要的一個成年人關於成長的知識和智慧，比如性。
　　似乎事情總是這樣，在父母親還沒有準備好的時候，孩子們不知不覺就長大瞭，在這物質生活更豐裕、資訊更發達的時代，情況更是如此。像在所有事情上一樣，孩子總是有著對未知事物好奇和大膽探索的天性，於是父母在不經意的時候，往往會尷尬地發現，無知而無畏的孩子們不僅已經把探索的觸角伸嚮瞭他們素來避諱談及的兩性關係，而且甚至已經走得更遠，造成瞭災難性的後果，給他們的青春灑滿瞭危險的陰影，甚至會影響他們一生的幸福。飲食男女，“食色，性也”。性本來是日常生活中一件天天發生的、稀鬆平常的事，性教育，包括性知識的傳播，性道德的引導等等本來也應該是孩子成長教育中的重要一課，但是我們的很多父母，在21世紀的今天，還是有意無意地，或者小心翼翼地把它擱置在一個不見光的陰暗角落。孰不知，我們的疏忽和輕視會給孩子製造一個危險的陷阱，一個可能吞噬他們青春的陷阱，本書中一個個少男少女令人震撼的性錯個案還不能為我們敲響警鍾嗎？就像作傢於秀在這本書裏所呼籲的那樣，在傢庭性教育的問題上，我們的父母還要繼續他們的“鴕鳥政策”嗎？為瞭孩子身體和心理的健康安全，我們呼喚健康、科學、坦然的性教育。
　　我們說，對於性教育，父母們過於樂觀或過於悲觀的想法都是不可取的。以為孩子不知道就不會去嘗試，從而安全地度過青春期，或者知道瞭就會去做“壞事”等等，這些都是我們成年人想當然的看法。對孩子進行健康、科學、坦然的性教育，告訴他們必要的性安全知識，進行必要的性倫理、性道德的引導，也許不能夠完全避免孩子們接觸性，但是至少能夠給他們的青春期加一個保險，讓他們少犯錯誤，少受傷害，這是我們這些愛孩子的父母唯一能夠做的，也是一個明智的父母應該做的，因為畢竟，孩子身體和心理的安全，應該是我們這些愛孩子的父母首先追求的。或許對於大多數父母來說，對於孩子啓齒講性還是件有點睏難的事情，沒有關係，本書中大量的案例和支招都可以幫助你。
　　愛很復雜，也可以很簡單，愛一個人就是用心地對待他。愛很沉重，也可以很輕鬆，我們這些為人父母者，請擔起這愛的公式中沉重的一端，多用點心思學習和觀察吧。多一點耐心和交流，可以讓我們的孩子更輕鬆地享受父母人倫之愛，孩子的健康平安成長也將是對我們付齣的最好迴報。
　　今天我們的用心關涉孩子終生的幸福，關涉我們社會的未來。就讓我們行動起來，努力做個用心的好父母吧！

《黯淡的星光》 在一個被遺忘的北方小鎮，灰濛濛的天空似乎永遠籠罩著一層揮之不去的陰霾，仿佛連陽光都變得黯淡無光。這裏的生活如同緩慢流淌的泥沼，大多數人日復一日地重復著枯燥乏味的日子，夢想在這裏顯得尤為奢侈。 主人公林曉，一個心思細膩、眼神中總是帶著幾分不屬於她年紀的憂鬱的十七歲女孩，生活在這樣一個地方。她的傢境並不富裕，父母辛勤勞作，卻也隻能勉強維持生計。小鎮的空氣中彌漫著一種沉悶的氣息，壓抑著每個人的心靈。林曉從小就對文字有著特殊的敏感，她常常躲在自己的小房間裏，藉著颱燈微弱的光芒，沉浸在書本的世界裏。那些書頁裏描繪的廣闊天地，那些鮮活的人物命運，是她逃離現實，慰藉心靈的唯一途徑。 她沉默寡言，不善交際，在學校裏，她總是一個不起眼的角落裏的人。同學們大多沉浸在青春期特有的躁動和喧囂中，談論著流行音樂、時尚服飾，以及那些關於未來模糊不清的憧憬。而林曉，則更願意獨自一人，穿梭於塵封的書店，或是坐在河邊，望著緩緩流淌的河水，任思緒紛飛。她心中懷揣著一個不被人理解的願望——渴望離開這個讓她感到窒息的小鎮，去看看外麵的世界，去追尋那些在書本裏纔能觸及到的光亮。 然而，現實總是殘酷的。高考的壓力像一座大山壓在每一個高中生的心頭，也包括林曉。她知道，這是她改變命運的唯一機會。她拼盡全力，夜以繼日地學習，將自己所有的精力都傾注在書本上。那些冰冷的公式、枯燥的文字，在她眼中卻成瞭通往自由的階梯。她常常在深夜裏，看著窗外漆黑的夜空，對著那些遙不可及的星辰許願，祈禱自己能夠衝破這層層的束縛。 在學校裏，林曉認識瞭幾個與她截然不同的同學。 李宇，一個看起來有些叛逆、玩世不恭的男生。他常常帶著一絲嘲諷的笑容，對周圍的一切都顯得漠不關心。他喜歡在課間抽煙，然後在操場上踢足球，將所有的不甘和憤怒都發泄在球場上。但林曉卻在他身上看到瞭另一種不甘，一種對現狀的抗拒，雖然方式截然不同。他有時會在林曉看書時，湊過來，用一種輕佻的語氣說：“這麼用功乾什麼？反正最後都是一樣的結果。”但林曉卻從他看似漫不經心的語氣中，捕捉到一絲不易察覺的迷茫。 張悅，一個成績優秀、活潑開朗的女生。她總是被老師器重，被同學羨慕。她有著清晰的人生規劃，對未來充滿瞭自信。她曾試圖拉攏林曉，邀請她參加各種聚會，但林曉總是婉拒。張悅無法理解林曉的孤僻，但她也並非惡意，隻是覺得林曉太過於沉悶。 還有安靜的王明，他像林曉一樣，沉默寡言，但他不像林曉那樣將內心的情感寄托在書本上，而是沉浸在自己的音樂世界裏，用吉他彈奏齣屬於他自己的鏇律。他們之間沒有過多的交流，卻在某種程度上有著相似的靈魂共鳴。 小鎮的生活並不平靜。在林曉周圍，上演著一幕幕不為人知的悲歡離閤。 她的鄰居，一位頭發花白的阿姨，多年來一直獨自一人，她的丈夫在一次意外中喪生，留下瞭她和年幼的孩子。生活的重擔並沒有壓垮她，她依然用堅韌的臂膀支撐著這個傢。林曉在某個傍晚，看到這位阿姨在昏黃的燈光下，為孩子縫補衣裳，那一幕深深地觸動瞭她，讓她對“堅強”有瞭更深刻的理解。 她的同學王強，一個平日裏看起來大大咧咧的男生，卻因為傢庭的變故，被迫早早地輟學，去工地上打工，用稚嫩的肩膀承擔起瞭生活的壓力。林曉偶爾會在鎮上的集市上看到他，他黝黑的臉龐上，早已失去瞭同齡人的天真，取而代之的是一種早熟的滄桑。 小鎮的夏天總是格外漫長而炎熱，空氣中彌漫著汗水和塵土的味道。林曉的生活也在這種單調重復的日子裏，緩慢而堅定地嚮前推進。她開始嘗試將自己內心的情感，那些在書本裏學會的細膩的筆觸，轉化為文字。她開始寫日記，寫詩，記錄下她所看到的一切，她所感受的一切。她寫下小鎮的黃昏，寫下河邊垂柳的姿態，寫下人們臉上難以掩飾的疲憊，也寫下自己內心深處對美好事物的渴望。 她的文字，沒有華麗的辭藻，沒有麯摺的情節，卻帶著一種真誠的力量，一種對生活的觀察和體悟。她寫的不是宏大的敘事，而是那些細微的情感，那些被生活輕易忽略的角落。她寫關於成長，關於迷茫，關於那些在黯淡星光下，依然努力閃爍的微小希望。 一天，林曉在學校的圖書館裏，偶然翻到瞭一本舊的詩集。那本書的封麵已經泛黃，紙張也有些破舊，但裏麵的詩句卻像一顆顆璀璨的鑽石，閃耀著人性的光輝。她被深深地吸引瞭，她開始模仿那些詩歌的韻律和意境，嘗試用自己的方式去錶達。 她也開始關注那些流浪在小鎮邊緣的人們。一個賣唱的老藝人，他的二鬍拉齣的鏇律帶著一種悠遠的蒼涼，仿佛訴說著小鎮幾十年來的變遷。一個眼神空洞的流浪漢，他總是坐在街角，靜靜地看著人來人往，他的沉默比任何語言都更有力量。林曉在他們身上看到瞭生活的另一麵，看到瞭那些不被 mainstream 所關注的群體，他們的存在，讓小鎮的故事變得更加真實和立體。 林曉的內心世界，在這些經曆和感悟中，逐漸變得豐盈而復雜。她開始理解，生活並非隻有黑白分明的對錯，而是在灰色地帶，充滿瞭各種復雜的選擇和無奈的掙紮。她開始看到，那些看似平凡的人們，身上都蘊藏著不平凡的勇氣和力量。 當高考的硝煙散去，成績公布的那一天，林曉的心情異常平靜。她知道，無論結果如何，她都已經盡力瞭。她也在這個過程中，收獲瞭比成績本身更重要的東西——對生命的理解，對人性的洞察，以及對自己內心的挖掘。 她也許會離開這個小鎮，去往更遠的地方，去追尋她心中理想的遠方。但無論她走到哪裏，這個曾經讓她感到窒息，卻又滋養瞭她心靈的小鎮，都會成為她生命中不可磨滅的印記。她將帶著這裏的記憶，帶著那些在黯淡星光下，她所見證的，所感受的，繼續前行。 《黯淡的星光》講述的，不是一個轟轟烈烈的故事，而是一個關於成長，關於覺醒，關於在平凡生活中尋找意義的故事。它記錄瞭一個少女在青春期，如何用她細膩的筆觸，去描繪那些被忽略的真實，去感受那些不易察覺的情感，去理解那些復雜的人性。在這個被遺忘的北方小鎮，在那些黯淡的星光下，生命以最樸素也最頑強的姿態，綻放著屬於自己的光芒。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本書時，我還在好奇這個名字究竟指嚮何種內容。然而，隨著閱讀的深入，我發現這不僅僅是一個簡單的故事，更像是一次潛入人性的深海探索。作者的筆觸細膩而犀利，他沒有迴避青春期中那些陽光下的陰影，反而將它們放大，讓我們得以窺見那些被掩蓋的真實。人物的塑造極其鮮活，他們的選擇，他們的掙紮，他們的愛與恨，都帶著一股原始而強大的生命力。我尤其喜歡作者在刻畫人物內心世界時的那種功力，寥寥幾筆，就能勾勒齣角色復雜的情感糾葛。那些糾結於道德、倫理，又被原始欲望所驅使的青年們，他們的睏境，他們的絕望，又帶著一絲絲不屈的希望，深深地觸動瞭我。這本書讓我開始思考，所謂的“危險”，究竟藏在哪裏？是外部環境的壓迫，還是內心深處那團火焰？又或許，這兩者早已密不可分，交織成一幅令人心悸的畫捲。我仿佛置身於那個充滿不確定性的年紀，感受著每一次心跳的加速，每一次眼神的交匯，每一次選擇帶來的蝴蝶效應。這本書，讓我重新審視瞭“成長”這個詞，它並非一路坦途，而是充滿瞭荊棘與試煉。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象是，它所描繪的“青春”並非是那些偶像劇裏陽光明媚、無憂無慮的模樣，而是更加真實、更加赤裸。作者毫不避諱地展現瞭年輕人成長過程中可能遇到的種種迷茫、睏惑，甚至是痛苦。人物的對話精妙絕倫，每一句都像是經過韆錘百煉，既有青春期的衝動與直接，又不失對現實的洞察。我被書中角色的選擇所吸引，他們並非被動地接受命運的安排，而是在掙紮中，試圖尋找屬於自己的齣路。那些看似微小的選擇，卻可能引發一係列連鎖反應，將他們推嚮未知的境地。我開始思考，在我們的青春期，我們是否也曾做齣過一些“危險”的決定？我們是否也曾徘徊在十字路口，不知道該走嚮何方？這本書，以一種近乎旁觀者的冷靜，又帶著一絲同情的筆觸，為我們展現瞭那些在成長道路上，年輕靈魂的掙紮與呐喊。它讓我重新認識到，青春，從來都不是一條平坦的道路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵就帶著一種難以言喻的張力，深邃的背景色調，隱約閃爍著霓虹燈的光芒，而中央那個模糊的身影，仿佛被無數的光影撕扯，讓人一眼就能感受到其中暗藏的洶湧情感與迷茫。我翻開扉頁，映入眼簾的不是華麗的辭藻，而是一種直接而有力的文字風格，像是一記悶雷，瞬間擊中瞭內心深處那些難以啓齒的角落。故事在一種近乎壓抑的氛圍中展開，人物的對話帶著火藥味，每一個字眼都似乎是在試探著界限，又在小心翼翼地規避著某種禁忌。我能想象到，那些年輕的生命，在命運的巨浪中掙紮，他們或許渴望被理解，卻又用最尖銳的方式將世界推開。作者對於人性的刻畫，是如此的真實，甚至帶著一絲殘酷。那些青春期特有的躁動、不安、衝動，以及那些隱藏在最深處的脆弱，都被毫不保留地展現在讀者麵前。我仿佛看到瞭自己曾經的影子，那些年少輕狂的日子，那些說不清道不明的情緒，那些在黑夜裏獨自舔舐傷口的時刻。這本書不僅僅是一個故事，更像是一種情感的共鳴，一種對生命某種階段的集體迴憶。它讓我停下來，審視自己，也審視那些曾經擦肩而過的人們，那些同樣在“危險青春”裏跌跌撞撞前行過的靈魂。

評分☆☆☆☆☆

我帶著一種略微忐忑的心情翻開瞭這本書，畢竟“危險青春”這個名字本身就預示著不尋常。然而，令我驚喜的是，它並沒有落入俗套地渲染青春的叛逆與墮落，反而以一種更加深沉的視角，去剖析那些在成長過程中，年輕人不得不麵對的種種挑戰。作者的敘事節奏張弛有度，時而像一股平靜的溪流，緩緩流淌，講述著日常瑣碎中的暗流湧動；時而又如同一場突如其來的暴風雨，將人物推入命運的漩渦。我被書中人物的命運所吸引，他們不是完美的英雄，也不是單純的受害者，而是活生生的、有血有肉的個體，在復雜的世界裏，用自己的方式尋找著生存的意義。那些關於友情、愛情、親情的描繪，都帶著一種彆樣的況味，不是那種小打小鬧的青春劇，而是涉及到更深層次的情感糾葛與精神睏境。我開始反思，在我們的生命中，有多少個“危險”的時刻，我們憑藉著一腔熱血，或者一絲僥幸，硬生生闖瞭過去？這本書，讓我看到瞭那些曾經的自己，以及那些可能存在的、我們從未意識到的“危險”。

評分☆☆☆☆☆

我被這本書深深地吸引瞭，不僅僅是因為它有一個引人遐想的書名，更是因為它所展現齣的那種獨特的敘事風格和深刻的人物刻畫。作者的文字，如同一把鋒利的解剖刀，毫不留情地剖析著人物內心深處的各種情感糾葛，以及他們在成長過程中所麵臨的各種挑戰。我驚嘆於作者對於青春期那種復雜而矛盾的心態的精準捕捉，那些渴望被理解卻又故作堅強的樣子，那些在光明與黑暗之間搖擺不定的掙紮，都讓我感同身受。書中的角色，並非扁平化的符號，而是活生生的個體，他們的每一次選擇，都帶著深深的印記，影響著他們的未來。我仿佛看到瞭自己曾經的影子，那些年少時的青澀、莽撞，以及那些在命運的洪流中，我們不得不做齣的決定。這本書，讓我重新審視瞭“成長”的含義，它並非一帆風順，而是充滿瞭未知與挑戰。

評分☆☆☆☆☆

那條經年不息的小河，依舊在我們的身邊自由自在地流淌，宛若曾經露齣新芽的身影，變得越來越清晰。

評分☆☆☆☆☆

春天，是綻放的季節，卻總是有芬芳的花瓣，在風雨中飄落成孤獨的飛舞。仿佛要告訴我們一個真理：歲月，是一段艱難睏苦的路程，每一個人都無法改變，每一個人都需要承受。不管傷得多深，不管愛得多厚，有緣相識但無分相守，也許就是最大的無助！

評分☆☆☆☆☆

昨天的街口，還印記著曾經的愛情。隻是，勞燕紛飛各西東的腳步，已經不可能再次停留。不是不能擁有，而是不忍給人生留下陰影，所以也就不可能迴眸。

評分☆☆☆☆☆

父母、

評分☆☆☆☆☆

（一）

評分☆☆☆☆☆

這麼多年，我渴望成長的倔強，已經融化為河水清清的倒影。伴隨著一陣陣微風的波紋，以奔流的方式絕塵而去。而且，從此之後，也許會瞭無蹤跡。

評分☆☆☆☆☆

一隻小小的辛勤的蜜蜂，偶然停佇在你招展的蕊裏，卻不忍吸吮你源自於心底的氣息。也許，這小小的精靈，也感受瞭你此時的境地。

評分☆☆☆☆☆

我真的知道，無論有多少風吹過來，無論有多少雨飛過去，我單薄而脆弱的生命，永遠也飄揚不成鮮艷的旗幟！

評分☆☆☆☆☆

在越來越希望相守一生癡情的期盼中，在我的身影越來越嚮遠方飄蕩的背影中，你原本輕輕舒展的花瓣，像迅速拉長擁抱的手臂，伸齣去，想攬住最後一抹陽光的瑰麗。可是，卻在虛幻的境況裏，抓住瞭每日每夜的哭泣！