給男孩的禮儀書：內涵提升與有修養地待人處事 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

編輯推薦

　　好傢風就如好學校，好父母就如好老師。
　　對男孩不能一味地教訓，更不能簡單地耳提麵命。父母的責任應當是關愛他、鼓勵他、支持他、引導他。

內容簡介

　　《給男孩的禮儀書：內涵提升與有修養地待人處事》是一本專門針對男孩教養的親子傢教書，分彆從男孩的性格培養、待人接物的禮儀培養以及社會交往能力等方麵，告訴傢長如何幫助男孩剋服自身弱點，培養男孩形成良好的興趣、性格、禮儀、情商等。

作者簡介

　　項前，編輯齣身，為我社寫過多種勵誌類圖書。其作品文筆優美凝練，見解犀利獨到，富有深刻的哲理性，深受讀者喜愛。

目錄

第一章 男孩當自強
培養性彆認識>>>3
培養自立自強精神>>>10
讓孩子成為優秀生>>>15
先從傢務勞動做起>>>21
培養獨立意識>>>28
鍛煉生活能力>>>37
糾正依賴心理>>>44
第二章 男孩要有陽剛氣
曆練陽剛之氣>>>53
堅強是受益一生的財富>>>59
在逆境中得到磨煉>>>62
遠離自卑、自憐>>>69
剋服逃避的弱點>>>74
培養冒險精神>>>81
剋服拖延的惡習>>>86
第三章 培養男孩樂觀精神
關注“急躁期”心態>>>93
造就高情商的男孩>>>102
培養幽默感>>>107
激發潛能>>>113
樹立自我肯定的心態>>>118
第四章 注重精神營養，培養男孩高尚人格
培養正確的道德觀和責任感>>>129
培養誠實的品質>>>138
培養愛心意識>>>142
教男孩講禮貌、守規矩>>>146
培養吃苦耐勞的能力>>>150
剋服自私自利，培養分享性格>>>154
第五章 培養男孩的好人緣
正確引導交友>>>163
培養閤作精神、利他精神>>>167
培養組織能力>>>172
學會寬容，懂得謙讓>>>174
坦然麵對輸贏>>>180
第六章 培養男孩科學用腦的習慣
培養獨立思考的能力>>>187
掌握高效思維的方法>>>190
掌握有效解決問題的技巧>>>197
學會科學用腦>>>201

精彩書摘

　　培養性彆認識
　　傢長要讓孩子有正確的性彆認識。正確的性彆觀念對孩子的健康成長非常有利。如果孩子性彆角色混亂，男孩錶現齣“娘娘腔”，那麼，以後會給孩子帶來很多麻煩和痛苦。因為，如果孩子的行為模式和性取嚮不涇渭分明，成年後恐怕會存在兩方麵的睏難：一方麵是融入同性群體有睏難；另一方麵是很難被異性接納，這會給戀愛和婚姻帶來問題。所以，孩子如果性彆角色錯位，容易形成性彆紊亂，嚴重地說，還會形成假性取嚮，甚至會導緻錯誤變性，後果不堪設想。
　　性彆認識包括性認同和性角色。性認同是孩子對性角色的自我體驗，而性角色則是性彆的外在錶現。3歲以前的幼兒已經開始對自己的性彆進行認同瞭，但是在行為方麵尚沒有明顯的男女區彆。5歲是幼兒以自己性彆角色適應社會的起始年齡。大多數傢長承認男孩和女孩在行為上及性格上存在差異，就連玩耍的方式也不同——男孩喜歡汽車、手槍，喜歡衝鋒陷陣，玩打仗的遊戲；女孩鍾情於洋娃娃、小餐具，玩過傢傢。心理學傢認為，孩子的性彆行為特徵既是天生的也是後天塑造的。孩童時期是“個性的烙印期”。目前，我國幼兒園和小學教師多為女性，所以，傢庭教育在培養男孩的陽剛之氣上有著不可替代的作用，傢長作為孩子的性彆啓濛老師，顯得極為重要。那麼，傢長如何對男孩進行性彆教育呢？
　　1�備�男孩創造一個良好的性彆發育的傢庭環境
　　孩子從一生下來接觸最多的人就是傢長，傢長是孩子早年生活環境的締造者，是孩子教育的啓濛者，傢長主要通過自己的性彆和與孩子之間的相互關係，對孩子的性彆發育産生影響。父親一開始就是男孩的認同偶像。
　　由於孩子自身性彆的特點，孩子對各種感覺信息有不同的感受和偏好，男孩天生就欣賞父親那有力的臂膀，還有那洪鍾般的嗓音；倘若父親擁有典型的男性特質，母親擁有明顯的女性特質，為孩子提供的是明顯不同的性彆信息，男孩就會很自然地受父親的影響而認同父親，這樣就使男孩有一個性彆認同和發育的良好環境。
　　2�畢不蹲約漢⒆擁男員�
　　對待孩子的性彆，無論是男孩還是女孩，傢長都應錶現齣自己的喜愛。傢長對孩子的性彆不但要認同，還要贊賞、喜歡。男孩有男孩的優點，女孩有女孩的長處，都是傢長愛的結晶，傢長沒有理由重男輕女，或重女輕男。傢長應以與孩子的性彆相一緻的態度對待他，以與孩子性彆相一緻的方式撫養他，給予孩子性彆相一緻的性角色行為要求。男孩應該有男孩打扮，傢長可給他買大多數男孩所喜歡的玩具，鼓勵他和其他男孩一起玩打仗、踢足球等男孩們常玩的遊戲，培養他的男性氣質。傢長要讓孩子認識到他的生理性彆就是傢長所期望的、所喜歡的性彆，鼓勵他學習同性（父或母）的角色行為和社會行為。
　　3�奔憂磕瀉⒌男越巧�教育
　　性角色是一個人的社會性彆，指的是一個男性或女性應有的社會地位和行為規範，比如說男孩該乾什麼，女孩該乾什麼等。性角色的概念和內涵並非一成不變，它隨時代的發展而有所變化。如舊社會“男主外、女主內”；現代社會強調男女社會地位平等。性彆認同的過程比較短暫，一旦形成便不會變更。但性角色的學習則是一個漫長的過程，它會隨著年齡和社會閱曆的增長而不斷豐富和改變，傢長通過自己的行動和教育直接或潛移默化地影響著孩子的性角色。傢長通過對孩子性彆的評價和期望，對孩子性彆的態度以及撫養方式，給予孩子性彆影響；傢長通過正確的性彆教育，來影響孩子的性彆認同和性角色行為。這是其他人(包括老師)都無法替代的，是傢長應盡的傢庭責任及社會責任。
　　4�卑湊漳瀉⒌母魴蘊氐鬩�導和養育
　　男孩生性好動、頑皮、膽子大、好奇心強，甚至有點兒野氣，傢長和老師應因勢利導，絕對不能夠壓製其個性的發展。在幼兒園或學校裏，一般打架的都是男孩，對此，傢長、老師不應一概指責，而應適當地寬容，教導孩子文明待人，同時引導男孩做女孩的保護人，賦予他一定的責任感。
　　5�備蓋滓�多帶男孩到戶外去遊戲、玩耍
　　傢長不管工作有多忙，都要盡可能多地和孩子接觸、玩耍，引導他進行體能活動，尤其是父親。父親要以“大朋友”的身份帶孩子到室外多運動，和孩子一起進行踢皮球、打籃球、打雪仗、爬山、遠足、捉迷藏、摔跤等遊戲和活動。在活動中，讓孩子體會冒險帶來的刺激、成功帶來的喜悅，而且通過這些活動，也能讓孩子的躲閃、奔跑等能力得到鍛煉。遊戲和活動能讓孩子身心愉悅，這是孩子成長中最積極的因素。在室外活動時，父子可能會遇到需要解決的各種問題，有時，需要快速做齣決定。在解決問題的過程中，孩子的思維能力、判斷能力和解決問題的能力都能得到訓練，獨立感和自信心也能得到增強。
　　6�迸嘌�男孩剛強的性格
　　培養男孩勇敢剛強的性格要從小時候開始，男孩齣生後要按照性彆給他穿戴衣服，剪不同的發式。孩子稍大後，傢長要買符閤男孩特點的衣服、玩具，如小迷彩裝、小足球、玩具汽車、玩具刀槍等，以及指導他參加男孩們常做的遊戲和活動。
　　7�奔頁せ掛�注意自己在男孩麵前的錶現，尤其是母親更要注意自己的錶現
　　多數女性在突然受到驚嚇或者遇到意外情況時會失聲喊叫，孩子見到此景，也會受嚇。而母親又是孩子的第一任老師，所以，母親尤其要注意自己的言談舉止，不僅不能膽小怕事，更要堅強勇敢，這樣纔能給男孩樹立正確的榜樣。
　　傢長在對男孩進行性彆角色教育時，應多去鼓勵男孩做勇敢剛毅的事，鼓勵男孩有獨立性和創造性。例如，男孩喜歡登梯爬高，此時傢長不要嚇唬孩子,像說“掉下來就沒命瞭”之類的話。這樣會使孩子的膽量越來越小。傢長應該贊賞孩子的勇敢精神，同時要跟孩子講清隻有在大人的保護下纔能爬高的道理。這樣既保護瞭男孩活潑好動的氣質，又使他增加瞭安全意識。
　　8�狽樂鼓瀉⒊晌�“小霸王”
　　有些傢長幾乎事事都給孩子開方便之門，讓他錯誤地認為彆人就應該讓著自己，這樣很容易使其養成自私、小氣的性格，尤其是男孩生性就比女孩爭強好勝，所以，很容易學得霸道。
　　為瞭避免這種情況，傢長應該讓孩子和彆的孩子一起玩玩具，吃零食也應該有意識地教導他分給大傢吃，盡可能地使他減少優越感，使他逐漸意識到自己隻是傢中的一分子，隻是集體中的一員，這樣有助於男孩養成豁達大度的個性。
　　9�輩灰�過多地限製男孩的活動
　　愛玩好動是孩子的天性，尤其是男孩。孩子在玩耍、遊戲中認識世界，認識自己，瞭解社會和環境，增長自己的知識和纔乾。傢長在教育男孩時，要對其嚴格要求，但也不能一味地限製他的活動。
　　比如，在日常生活中，不少傢長過多地乾涉男孩的活動，孩子剛一齣門，連忙說“彆跑，摔著”、“彆跳，磕著”；看見孩子蹲在地上玩，就說“彆玩土，髒”；看見孩子爬高，又說“彆爬高，會摔下來”……傢長過多限製孩子的活動，也就限製瞭孩子的獨立性和自主性，不利於孩子的個性發展；限製孩子做這做那，就會剝奪孩子自己動手的機會，不利於孩子的智力發育；限製孩子的遊戲與運動，會使孩子失去很多歡樂；這不讓乾，那不讓乾，會讓孩子無所適從，唯唯諾諾，事事看他人臉色行事。這些對孩子的身心發展均會産生不利的影響。所以，
　　傢長不要過多地限製男孩的活動。當然，為瞭防止意外發生，傢長在看護好孩子的同時也要注意禁止他進行危險的活動。
　　10�倍閱瀉⒓紉�全麵培養，又要有所側重
　　既然人有性彆角色的區彆，也就有瞭性彆角色的期待，傢長要按照孩子的性彆角色去要求孩子具備某些品質，比如細緻，這是男孩和女孩都應該具備的。當然，對於男孩的培養更要側重於男性特質。
　　……

前言/序言

給男孩的禮儀書：內涵提升與有修養地待人處事 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best!the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best!

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡?

評分☆☆☆☆☆

五顆星很滿意

評分☆☆☆☆☆

還可以

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

五顆星很滿意

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best!the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best of the best,the best!

評分☆☆☆☆☆

書內部有摺疊，書沒有封麵

類似圖書 點擊查看全場最低價