包邮 美国小学英语（4～6册A、B 套装共6册）中小学英语书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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埃尔松 著

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• 英语分级阅读
• 儿童英语
• 英语绘本
• 包邮
• 4-6年级
• A/B套装
• 中小学英语
• 英语学习
• 原版英语

店铺： 慧思文创图书旗舰店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512711693

商品编码：10450601554

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-05-01

套装数量：6

正文语种：中文

编辑推荐

《美国小学英语（4～6）》是全套书（共12本）完美收官的部分。经过前半部分循序渐进的学习，读者积累了一定的单词量，掌握了常用的句型。后半部分大量长篇幅的低障碍阅读，使读者沉浸在故事中的同时，也进入了英语思维语境，进而逐渐形成英语思维模式。有了英语思维语境和思维模式，才能*终达到用英语自由表达、脱口而出的境界。 因此，后半部分大体量的听、读非常重要，可以说前半部分的学习是辛勤的耕种，你会经历种子发芽、长大的小小喜悦，但后半部分才是真正的收获阶段，它会让你的英语学习有豁然开朗的感觉。 后半部分的配音朗读者依旧是哥伦比亚大学表演系的Betina和Devin.他们漂亮的朗读让人听了之后再也不愿接受别人。

内容简介

与前6册相比，《美国小学英语（4～6）》依然是以孩子们感兴趣的故事牵引着他们前行的脚步，以科学合理的进阶梯度提升他们认知的高度。这部分总的阅读量较前6册增加了一倍多，文章的类型和内容更加丰富，从浪漫到现实，从异域到本土，从生活、生产到科技、战争，等等，旨在将阅读者带入更广阔的视野和空间。孩子们在充满乐趣的阅读中，不断增加知识体量的同时，心灵也得到不断的滋养。 整套书的生词总数近3000个，前6册共1465个，后6册共1524个。因此，在阅读量增加一倍多的情况下，《美国小学英语（4～6）》的生词率下降了一半。这意味着，在前6册的基础上，孩子们可以更好地享受阅读的乐趣，更好地体味美式英语的表达方式，以及它的思维模式。

作者简介

埃尔松，美国教育界**性人物，教育理论家,教育实践家,小学语文教材的主要编写者。 格莱，美国教育理论与实践研究工作者，有丰富的教材编写和出版经验。

目录

暂无，敬请期待！！！

精彩文摘

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探索与发现：激发少年英语学习潜能的精品读物 本套精选图书专为对英语学习充满热情、渴望拓展阅读视野的中小学阶段学生设计。它并非简单地汇集了各年级教材的简单复述，而是一套深度融合了文化熏陶、思维拓展与语言实践的综合性学习资源。我们的目标是让英语学习不再是枯燥的应试任务，而是一场激动人心的探索之旅。 第一卷：奇妙的世界——跨文化交流的基石 本卷聚焦于构建学生对全球文化的初步认知与尊重。内容涵盖了英美国家的历史片段、重要的地理地标、以及当代青少年的日常生活侧写。我们精选了大量源自真实生活场景的对话与故事，确保语言的实用性和地道性。 文化透视： 选取了“感恩节的由来与习俗”、“英国的下午茶文化象征”等主题，以生动的故事形式展现，而非干巴巴的知识点罗列。每个文化单元都配有“Think & Discuss”环节，鼓励学生用已学的英语词汇表达自己的理解和感受。 语言精炼： 词汇选择上，注重高频核心词汇的巩固与扩展，尤其侧重于描述情感、表达观点和进行简单议论的句型结构。语法讲解采用情景代入法，例如，通过描述一次跨国旅行的经历来自然引入时态的运用，让语法规则“活”起来。 阅读挑战： 收录了多篇难度适中的短篇非虚构文章，主题涉及环保、科技的初步应用等，培养学生快速抓住主旨、理解细节的能力。文章末尾附有详细的生词表及文化背景注释，扫清阅读障碍。 第二卷：逻辑与表达——提升思辨能力的阶梯 本卷旨在帮助学生从“学会”英语过渡到“运用”英语进行有效思考和表达。它强调逻辑连贯性和论证清晰度，是迈向更高阶英语学习的关键一步。 思维构建： 引入了基础的批判性思维训练模块。例如，针对一篇关于“社交媒体利弊”的文章，引导学生从正反两方面组织语言，尝试写出简短的评论性段落。这对于培养独立思考能力至关重要。 写作进阶： 详细拆解了描述性、叙述性和说明性三种基本文体的写作要求。重点教授如何构建清晰的主题句、如何使用过渡词（Transition Words）来保证段落之间的流畅衔接。我们提供了大量的范文剖析，分析其结构和亮点。 口语实战： 模仿真实的辩论和小组讨论场景。设置了如“学校是否应该延长课时”、“未来城市应该是什么样子”等适合青少年讨论的话题，并提供了组织论点和反驳的实用句型模板。 第三卷：文学的魅力——熏陶审美与情感 本卷精选了适合初中生阅读的经典文学片段或改编故事，旨在培养学生的文学鉴赏能力和丰富的情感体验。 经典入门： 选取了简化的莎士比亚戏剧片段（例如《罗密欧与朱丽叶》中的核心冲突段落）或简化的狄更斯小说开头。重点在于感受文学语言的韵律美和人物的复杂性，而非纠结于晦涩的词汇。 诗歌欣赏： 介绍了基础的诗歌体裁，如十四行诗和自由诗。通过对几首著名英诗的赏析，引导学生理解比喻、拟人等修辞手法在增强表达感染力方面的作用。 故事创作： 在阅读之后，设置了“续写故事”或“改变结局”的创意写作练习，鼓励学生将学到的词汇、句型和文学手法应用到自己的创作中，激发无限的想象力。 总结展望： 这套精选读物体系注重均衡发展听、说、读、写各项技能，更重要的是，它致力于点燃学生对英语学习的热情，使他们不仅能流利地交流，更能通过英语这扇窗，深入理解广阔的世界和丰富的人类情感。我们相信，通过系统的、富有启发性的学习，每位学生都能在英语学习的道路上走得更远、更扎实。它提供的知识结构与学习路径，完全独立于任何特定学期的课本内容，旨在成为学生的课外“第二课堂”和知识的“深度加油站”。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我们家那个正处于“英语启蒙后期，小学高年级过渡期”的孩子量身定制的！我之所以这么说，是因为孩子之前学的那套教材虽然内容扎实，但总觉得略微偏学术化了点，读起来有点像在“啃书”，缺乏那种让他们主动想翻下去的兴趣点。直到换了这套，那种感觉完全不一样了。首先，它的版面设计就非常抓人眼球，色彩搭配得很有活力，不像传统教材那么死板。图文并茂的程度把握得恰到好处，那些插图不仅仅是装饰，更是对词汇和语境的有效补充。我特别留意了它对高频词汇的重复和变体呈现方式，设计得非常巧妙，不是那种机械的重复，而是通过不同的情境故事反复出现，让孩子在不知不觉中就记住了。举个例子，关于“描述天气”的单元，它不是简单地罗列“sunny, rainy”，而是构建了一个小镇居民每天的对话场景，涉及到了各种复杂的句型转换，比如“It looks like it’s going to rain soon.” 这种更贴近真实交流的表达方式，极大地提升了孩子的语感和应用能力。而且，它的难度梯度设置非常合理，从A册到B册，再到后续的册次，能明显感觉到孩子在阅读理解深度和语法复杂性上的稳步提升，那种成就感是实打实积累起来的，而不是一蹴而就的。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的使用体验来看，这套教材的“实用性”和“反馈机制”做得相当出色。虽然它主要面向阅读和语言基础的打磨，但配套的练习设计却非常精准到位。它不是那种为了练习而练习的题海战术，每一道题都有明确的目的性。比如，针对某个语法点，它不会马上给出高难度的综合运用题，而是先通过填空、选择等形式巩固基础理解，然后再过渡到开放性的句子重组或简短的写作任务。这种循序渐进的难度爬升，极大地保护了孩子的学习自信心。更让我惊喜的是，它在“听力素材”的编排上非常用心。那些配套的音频，发音标准自然，语速适中，完全符合小学高年级学生的接受能力，而且录制的场景非常丰富，有校园广播、两人对话、小组讨论甚至故事叙述，让孩子接触到不同情境下的真实语音语调。这对于提升孩子的听辨能力和适应真实交流环境的能力，有着立竿见影的效果。相比一些只有干巴巴的对话朗读的教材，这套书提供的“听觉环境”更加立体和丰富。

评分☆☆☆☆☆

我作为一个对英语教学法略有研究的家长，对于教材内容的“原汁原味”和“地道性”有着近乎苛刻的要求。很多市面上所谓的“原版引进”其实只是翻译或改编，丢失了太多原有的文化内核和语篇逻辑。但这一套书，从用词习惯到句式结构，都带着一股浓郁的、非常纯正的美式小学课堂的韵味。它没有刻意去“简化”语言，而是用更适合这个年龄段孩子认知水平的方式去呈现原汁原味的表达。我尤其欣赏它在“文化渗透”方面的做法。比如，有些课文会涉及美国的节日习俗，或者某些特定的校园活动，这些内容不仅仅是名词的介绍，而是通过故事把文化背景讲得清清楚楚，让孩子在学语言的同时，也打开了一扇了解异域文化的窗户。这对于培养孩子的国际视野，比单纯的应试教育重要得多。而且，书中对“语用”的强调非常到位，它不仅仅教“What to say”，更教“How and when to say it”，比如在不同场合下，表示感谢或请求时，礼貌程度的细微差别，这些在应试题里是绝对考察不到的，却是未来真正交流时至关重要的技能。孩子学完后，跟他进行日常的简单交流，能明显感觉到他用词更自然、更到位了。

评分☆☆☆☆☆

这套教材给我的感觉是“轻负担，重内涵”。市面上很多强调“听说领先”的教材，往往在深度阅读和词汇的系统性积累上有所欠缺，导致孩子在进入更高年级后，阅读速度跟不上，词汇量也停滞不前。但这套书很好地平衡了这一点。它的词汇表不是孤立地罗列单词，而是将新词汇嵌入到具体的故事脉络中，让词汇的学习从“背诵”变成了“理解”。我最喜欢的一点是，它在文章的末尾或者单元总结部分，常常会设置一些鼓励孩子进行“延伸思考”的小任务，比如“Based on this story, what would you do if you were the main character?” 这类开放式的问题，引导孩子不仅停留在理解文本表面意思，还要进行批判性思考和个人观点的表达。这不仅仅是英语学习，更是在培养他们用英语进行逻辑思考的能力。总体来说，这套书的整体编排逻辑清晰，内容质量上乘，对于希望孩子在打好坚实语言基础的同时，又能保持学习兴趣的家长来说，绝对是一个非常明智的选择。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我购买这套书的时候，是抱着“试一试”的心态，毕竟市面上类似的教材多如牛毛。但用了一段时间后，我发现它最大的亮点在于对“阅读策略”的隐性培养。它不像有些教材那样，在每课后面都罗列一堆“阅读理解技巧”让你去死记硬背，而是通过课文内容的组织方式，让你“自然而然”地学会如何去阅读。比如，它会故意在一些关键信息点使用更复杂的句式，或者在某些段落只给出提示性的描述，迫使孩子必须学会利用上下文进行推断和预测。我观察到我家孩子在做阅读练习时，不再是逐字逐句地翻译，而是开始有意识地去寻找“主题句”和“支持细节”了。这种从被动接收信息到主动构建意义的转变，是任何一套死板的应试教材都无法给予的。此外，它的故事线设计得非常引人入胜，主题跨度很大，从科幻冒险到日常生活观察，再到科普小知识，这样能最大程度地保持孩子阅读的兴奋度。有时候，我发现他会主动在读完一个单元后，跑来问我：“妈妈，那个XX（书里提到的概念）到底是什么意思呀？” 这种主动求知的欲望，才是教育的真正价值所在。