具體描述
內容簡介
《高等院校教材：國際金融學》分為十章，每一章的開頭都列有“本章學習目的”，結尾部分附有“關鍵術語”，“思考討論題”和“參考文獻”，便於讀者全麵瞭解並掌握重點內容。在編寫的過程中，我們力求吸收本學科新的研究成果，並使之易於被絕大多數學生所接受。對於具體的數據資料，我們也盡量采用新的資料，並在適當的地方用豐富多樣的圖錶做輔助性的說明。此外，加設瞭多個專欄以突齣案例或曆史事件的描述與分析。各章作者如下：秦鳳鳴教授（第一章，導論；第三章，國際儲備；第七章，國際金融市場；第十章，國際金融一體化）；徐濤副教授（第六章，匯率製度與匯率政策；第九章，開放經濟條件下的宏觀經濟政策）；陳曉莉副教授（第二章，國際收支；第五章，匯率決定理論）；李穎講師（第四章，外匯與匯率；第八章，國際資本流動；並參與第十章的編寫）。作者簡介
秦鳳鳴，女，山東大學歐洲研究中心（自1994年），教授、金融學專業碩士生導師。學曆，1978．2-1982．1 山東大學經濟學院經濟學專業畢業，獲學士學位。1985．9-1988．7 山東大學經濟學院經濟學專業畢業，獲碩士學位。1986．9-1987．6 南京大學-約翰斯·霍布金斯大學中美文化研究中心，獲培訓畢業證書。1996．1-1997．8 國傢公派在美國約翰斯·霍布金斯大學SAIS學院做訪問研究學者，研究國際金融理論、外國直接投資、發展中國傢貨幣政策和國際貨幣體製改革等。2001．9-2004．5 廈門大學經濟學院金融係在職申請博士學位，獲金融學博士學位。工作經曆，1972．12-1977．12 山東省榮成市皮革公司職員。，1982．2-1985．8 山東大學經濟學院助教。，1988．8-1994．9 山東大學經濟學院國際經濟係講師。1994．10-2001．8 山東大學經濟學院金融係副教授。2001．9至今 山東大學經濟學院金融係教授。目錄
第一章 導論第一節 國際金融學的研究對象
第二節 國際金融運作的係統——國際貨幣製度
第三節 國際金融活動的協調機構——國際貨幣基金（IMF）
本章概要
關鍵術語
思考討論題
參考文獻
第二章 國際收支
第一節 國際收支的基本概念
第二節 國際收支理論
第三節 國際收支調節政策
本章概要
關鍵術語
思考討論題
參考文獻
第三章 國際儲備
第一節 國際儲備的構成與作用
第二節 國際儲備的規模管理
第三節 國際儲備的結構管理
本章概要
關鍵術語
思考討論題
參考文獻
第四章 外匯與匯率
第一節 外匯與匯率的概念及分類
第二節 外匯市場
第三節 外匯交易業務
本章概要
關鍵術語
思考討論題
參考文獻
第五章 匯率決定理論
第一節 影響匯率變動的主要因素
第二節 匯率決定理論的演變和發展
第三節 購買力平價說
第四節 國際收支理論
第五節 利率平價理論
第六節 資産市場分析法
本章概要
關鍵術語
思考討論題
參考文獻
第六章 匯率製度與匯率政策
第一節 匯率製度的選擇
第二節 匯率調控政策
第三節 中國的外匯管理製度
本章概要
關鍵術語
思考討論題
參考文獻
第七章 國際金融市場
第一節 國際金融市場概述
第二節 歐洲貨幣市場
第三節 國際債券市場
第四節 國際金融創新
第五節 金融衍生品市場
本章概要
關鍵術語
思考討論題
參考文獻
第八章 國際資本流動
第一節 國際資本流動概述
第二節 國際資本流動的趨勢和動因
第三節 國際資本流動與國際金融危機
第四節 金融危機理論簡介
本章概要
關鍵術語
思考討論題
參考文獻
第九章 開放經濟條件下的宏觀經濟政策
第一節 開放經濟條件下宏觀經濟的政策目標
第二節 開放經濟條件下內部和外部均衡的實現
第三節 濛代爾—弗萊明模型：不同匯率製度下財政政策與貨幣政策的作用效果分析
本章概要
關鍵術語
思考討論題
參考文獻
第十章 國際金融一體化
第一節 金融全球化趨勢
第二節 區域性貨幣閤作
第三節 國際貨幣體係改革
本章概要
關鍵術語
思考討論題
參考文獻
附錄中華人民共和國外匯管理條例
精彩書摘
第二章 國際收支第三節 國際收支調節政策
一、國際收支的均衡與失衡
（一）國際收支均衡的含義
對於國際收支均衡的含義，不同時期的不同經濟學傢有不同的看法。在20世紀40～50年代，各國對資金流動采取瞭嚴格的管製措施，經常賬戶的逆差很難通過匯率變動或吸引資金流入來加以解決，所以，當時的國際收支均衡被視為經常賬戶平衡。70年代以來，匯率可以自由}f-動，國際問流動的資金日益增加，這時的國際收支均衡被視為總差額的平衡。80年代以來，由於國際資金流動日益突齣，人們發現有必要對經常賬戶甚至整個國際收支的結構進行控製。
不同類型的國傢由於對經濟目標的側重點不同，對國際收支均衡的具體界定也有所不同。對於發達國傢來說，由於綜閤差額與一國貨幣供給量、通貨膨脹狀況密切相關，經常賬戶差額與充分就業、國內産齣緊密相關，它們認為的國際收支均衡通常與以上兩個差額相關。將國際收支調節目標確定為保持綜閤差額或經常賬戶平衡或一定範圍內的盈餘或赤字，而且隨經濟形勢的變化進行靈活的調整。對於發展中國傢來說，由於經常賬戶差額與經濟發展密切相關，它們幾乎都將這～差額作為國際收支調節的目標，而且以經常賬戶收支來界定國際收支均衡。
西方國傢的宏觀經濟目標有充分就業、物價穩定、經濟增長和國際收支均衡。可見，國際收支均衡概念的提齣是基於政府製定國際收支調節政策的需要，所以應從政策的角度把握它的含義。一國的目標可以區分為內部目標與外部目標。內部目標是指經濟發展和經濟增長，而外部目標就是指國際收支均衡。國際收支均衡與內部目標有密切的關係：經常賬戶直接構成GDP的一部分，同時國際收支因素還可以通過引入資金流等途徑間接作用於經濟增長；當一國存在閑置資源時，齣口的增長可以在保持價格穩定的同時提高就業率。所以，國際收支均衡這一外部目標無疑是為內部目標的實現服務的，是附屬於內部目標的。
國際收支均衡不同於國際收支平衡，它是個含有價值判斷的概念，反映瞭一國所應追求的國際收支狀態。一國對國際收支進行調控時必須依據一定的標準進行分析，以確定何種國際收支平衡狀態是政府所追求的國際收支均衡。
……
前言/序言
用戶評價
這本書對於國際金融風險的管理和防範的講解，讓我在金融領域看到瞭“未雨綢繆”的重要性。在當今這個快速變化的時代，金融風險無處不在，而這本書就好像給我打瞭一劑“預防針”。它詳細介紹瞭匯率風險、利率風險、信用風險、流動性風險等在國際金融活動中可能麵臨的各種風險，並提齣瞭相應的管理和規避策略。我尤其對書中關於金融衍生品在風險管理中的應用講解印象深刻，比如遠期閤約、期貨、期權、掉期等。雖然這些工具聽起來有些專業，但作者通過生動的案例，讓我理解瞭它們是如何幫助企業和金融機構對衝風險、鎖定收益的。這讓我覺得，金融不僅僅是賺錢的工具，更需要審慎的管理和風險的控製。
評分這本書在探討國際資本流動時，讓我對“全球化”有瞭更深刻的感悟。我一直以為資本流動就是簡單的資金的跨國轉移，但書中的講解讓我意識到，資本流動背後涉及到的因素遠比我想象的要復雜得多。它不僅包括直接投資（FDI）、證券投資，還涉及到一些更隱蔽的資金流嚮。書中分析瞭吸引外資的政策、對外投資的動因、以及資本流動對本國經濟的影響，比如對匯率、利率、就業等方麵可能産生的正麵和負麵效應。我尤其對關於“資本外逃”和“金融危機”的關聯性分析很感興趣，它讓我明白，不受約束的資本流動，在帶來發展機遇的同時，也可能埋下巨大的金融風險。
評分這本《高等院校教材：國際金融學》算是我近期讀過的比較有分量的一本書瞭。我是一個金融專業的本科生，選擇這門課的時候，心裏還是有點打鼓的，畢竟“國際金融”聽起來就充滿瞭宏大和復雜。拿到這本書，翻開目錄，首先映入眼簾的是那些熟悉的、但又似乎帶著點遙遠概念的章節，比如國際收支、匯率決定理論、國際金融市場等等。最開始我抱著一種“看看就好”的心態，畢竟 textbooks 嘛，通常都是按部就班地講解，生怕遺漏什麼重要的考點。然而，當我真正沉浸進去的時候，我發現這本書並非我想象中的那樣枯燥。它沒有直接給我一堆公式和模型，而是先從宏觀的視角切入，解釋瞭為什麼我們需要研究國際金融，它對我們國傢的經濟發展、企業對外投資貿易有多麼重要。這種“溯源”的方式讓我覺得，這本書不僅僅是在傳授知識，更是在構建一種理解世界經濟運行的框架。
評分關於國際金融機構的部分，我感覺自己像是得到瞭一個“宏觀經濟的導航儀”。瞭解這些機構的運作，讓我能夠更好地理解全球經濟格局和貨幣政策的協調。世界銀行、國際貨幣基金組織（IMF）、國際清算銀行（BIS）等機構，在書中不再是冰冷的名稱，而是具有實際影響力的“玩傢”。作者詳細介紹瞭它們各自的職能、曆史沿革以及在國際金融穩定中所扮演的角色。讀到IMF在處理亞洲金融危機等重大事件中的作用時，我纔真正體會到，這些國際組織並非隻是擺設，而是維護全球經濟秩序的重要力量。書中關於這些機構的治理結構和決策機製的討論，也讓我對國際閤作的復雜性和重要性有瞭更深的理解。
評分這本書在講解國際金融市場時，給我留下瞭非常深刻的印象。我一直覺得“市場”是一個很抽象的概念，尤其是在提到“歐洲貨幣市場”、“離岸金融市場”這些名詞的時候，總覺得離自己很遙遠。但是，書中對這些市場的介紹，不僅僅是羅列一下它們的功能和類型，更重要的是探討瞭它們在國際金融體係中的地位和作用。它讓我明白，這些市場並非是孤立存在的，而是相互聯係、相互影響的。當我讀到關於外匯市場、貨幣市場、資本市場等不同市場的劃分和運作機製時，我感覺自己像是站在一個巨大的金融交易中心，看著各種資金在全球範圍內流動、配置。書中關於風險管理和套利交易的講解，也讓我對金融市場的效率和復雜性有瞭更直觀的認識。
評分讀到關於匯率變動的部分，我著實被震撼到瞭。之前我對匯率的理解，大概停留在“人民幣升值瞭，我齣國買東西就便宜瞭”這種層麵。但這本書深入淺齣地剖析瞭影響匯率的各種因素，從最基本的供求關係，到更深層次的貨幣政策、財政政策、國際資本流動，甚至是政治穩定性、市場預期等等。作者用大量的案例和圖錶來支撐理論，讓我真切地感受到匯率波動背後那張無形的大網。尤其是關於“購買力平價理論”和“利率平價理論”的講解，雖然一開始有些繞，但結閤書中給齣的曆史數據和現實世界的例子，我漸漸理清瞭思路。它不再是單純的理論知識，而是活生生的經濟現象。我甚至開始關注新聞裏關於人民幣兌美元匯率的新聞，嘗試用書中的理論去解讀那些波動背後的原因，這種成就感是難以言喻的。
評分對於國際直接投資（FDI）的探討，讓我對跨國公司的運作有瞭全新的認識。我之前對跨國公司（MNCs）的理解，更多停留在它們的産品和品牌上，但這本書讓我看到瞭它們在全球經濟中的戰略布局和金融運作。書中詳細解釋瞭FDI的類型、動機、模式以及對母國和東道國經濟的影響。我尤其對書中關於跨國公司如何進行跨國經營、如何規避匯率風險、如何優化全球供應鏈的分析很感興趣。它讓我明白，那些隨處可見的跨國品牌背後，是一個龐大而復雜的全球金融運作體係。讀到關於FDI對發展中國傢經濟增長的促進作用時，我看到瞭知識和資本在全球範圍內的有效配置所帶來的巨大紅利。
評分國際收支理論這部分內容，無疑是整本書中最具挑戰性的章節之一。我承認，一開始我有點望而卻步，因為我總覺得“收支”這種東西，應該很容易理解，但深入進去纔知道，國際收支的復雜程度遠超我的想象。書中不僅詳細介紹瞭經常賬戶、資本賬戶、金融賬戶和儲備資産等各個組成部分，還深入探討瞭它們的相互關係以及對國民經濟的影響。作者沒有迴避其中的爭議和不同的學派觀點，而是將這些理論娓娓道來，讓我能夠理解不同經濟學傢對於國際收支失衡原因和解決方案的不同看法。我尤其對關於“J麯綫效應”的講解印象深刻，它讓我明白瞭為什麼在匯率貶值初期，貿易逆差反而會擴大，這種非直觀的經濟現象，在書中得到瞭非常清晰的解釋。
評分讀完關於國際貨幣體係的章節，我感覺自己對“貨幣”這個概念有瞭更宏觀的理解。這本書讓我明白，貨幣不僅僅是我們日常生活中使用的紙幣和硬幣，更是在全球經濟中扮演著至關重要的角色。書中詳細介紹瞭不同曆史時期國際貨幣體係的演變，比如金本位、布雷頓森林體係以及當前的浮動匯率體係。作者深入分析瞭不同體係的優缺點，以及它們對全球貿易和金融穩定的影響。我尤其對關於美元在全球貨幣體係中的地位的討論很感興趣，它讓我看到瞭一個國傢貨幣的強大力量，以及這種力量背後所承擔的責任和風險。
評分總的來說，這本書《高等院校教材：國際金融學》為我打開瞭一扇瞭解世界經濟的大門。它不僅僅是知識的堆砌，更是一種思維方式的引導。在閱讀過程中，我常常會跳齣書本，去思考現實世界中的經濟現象。比如，當我看到新聞裏關於某個國傢經濟齣現問題的報道時，我總會嘗試用書中學習到的理論去分析可能的原因。這本書培養瞭我一種審慎的、多維度的分析能力，讓我不再將國際金融僅僅看作是冷冰冰的數字和理論，而是看到它背後所蘊含的復雜的人類行為、國傢利益和全球互聯。這本教材在我未來的學習和職業生涯中，無疑將成為一本寶貴的參考書。
評分好
評分好吧啊啊啊啊擦擦擦擦擦擦擦
評分書中有什麼，讀書能帶給我們什麼，除瞭應付考試之外還有其它用處嗎？這些問題值得我們思考。古人雲：書中自有顔如玉，書中自有黃金屋，書中自有韆盅粟。古人對讀書重視，因為一旦考取功名，自己的身份地位、生活狀況都會發生翻天覆地的變化，可謂名利雙收，這是一種封建時代功利性的讀書。而現代社會，我們讀書的目的是全麵提高自身修養，跟緊時代發展變化的步伐，更好地履行自己的職責，無論是社會責任還是傢庭責任。好書中，有先人深邃的思想，有富於哲理的人生格言，也有提高業務技能的科技知識。無功利讀書對開啓人的心智、陶冶各種情操是非常有益的。前不久，市城管局黨委舉辦瞭一期“傢教有方”大講座，特彆邀請瞭山海關區區委常委、紀委書記張椿林同誌為大傢現身說法，講授傢庭教育的方式方法，如何培養齣優秀的孩子。張書記特彆強調，傢庭教育中最基本也是最有效的方法就是培養孩子的閱讀習慣，大量讀書，在各類書籍中汲取思想的精華，塑造健全的人格、打造豐富的精神世界。整堂講座聽下來，讓我們受益匪淺，而張書記所傳達的“讀書重要”這一觀點也令人心悅誠服，又喚起瞭我內心深處對於讀書的熱愛。
評分對書本的質量很滿意。
評分好吧啊啊啊啊擦擦擦擦擦擦擦
評分第一次接觸金融，這本書不算太難。
評分在各類書籍中，我最喜歡的是曆史和哲理書籍，如《史記》、《孔子傳》、《上下五韆年》、《菜根潭》等。從一個個曆史事件中瞭解社會的跌宕起伏、洞察人性的根本，從史書中瞭解中華民族五韆年的燦爛文明，我為祖國感到驕傲，同時也倍加珍惜現在的幸福生活。近幾年我一直反復讀的一本書是明代洪應明所著的《菜根潭》。我喜歡《菜根譚》，因為它是一本曆世閱人的書，充滿哲理的味道，充滿瞭富於通變的處世哲學，充滿瞭詩情畫意，讓我在不知不覺中有所收益。我想大傢可能和我一樣，在日復一日的工作與傢庭瑣事中，漸漸消磨瞭棱角，失去瞭生活的情緻，有時難免心浮氣燥。每當這時，我就用《菜根潭》中的有些句子來舒緩情緒，撫平心境，效果很好。儒傢的中庸和道傢的無為教給我們如何放下，如何捨得，而我們也就是在不斷的受挫總結摸索中一步步走嚮成熟。
評分無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，隻要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間，用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章，取得瞭舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。 同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。
評分我們學習的最終目的是做事，而要會做事，必先會做人。用好書滋潤心靈，增強修養，提高辨彆力，樹立正確的價值觀，做一個對社會負責、對傢庭負責的人，我想那樣我們的人生會更有意義。
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