具體描述
內容簡介
孟澍江教授是南京中醫藥大學的博士生導師，全國著名溫病學傢，中醫臨床傢、中醫教育傢、我國現代溫病學科的開創者和現代溫病學課程體係的創建者。他在60餘年的臨床和教學工作中積纍瞭豐富的經驗，是全國中醫院校第1至5版《溫病學》統編教材的主編。《孟澍江溫病學講稿》根據他講授《溫病學》5版教材的講稿整理而成。全書分為上篇總論，中篇各論和下篇溫病名著選講三個部分。書中以章為教學單位，對《溫病學》教材的內容進行瞭精心的組織，體現瞭他對《溫病學》這門學科的認識，以及如何對該學科的“三基”內容予以突齣，其中對教學內容的理解和錶述方法，以及如何由淺入深，前後聯係，分析比較等，都是值得我們認真學習和藉鑒的。《孟澍江溫病學講稿》可供中醫藥院校教師講授《溫病學》時參考，也可供學習和研究溫病學的，廣大讀者閱讀。作者簡介
孟澍江（1921-2004），男，漢族，江蘇高郵市人，南京中醫藥大學教授，博士生導師。曾任南京中醫學院傷寒溫病教研組副組長、診斷學教研組組長、溫病學教研室主任、圖書館館長、國務院學位委員會學科評議組及中醫專傢組成員、衛生部全國中醫藥教材編審委員會副主任委員、江蘇省中醫學會溫病學組主任委員等職。曾獲得江蘇省優秀研究生導師等光榮稱號，享受國務院政府特殊津貼。孟氏17歲時從師蘇北名醫王少江，學成後在鄉裏懸壺。1955年入江蘇省中醫學校深造，翌年畢業留校任教。從事中醫工作60餘年，具有豐富的教學和臨床經驗。他是現代溫病學的學科創始人，他與同事一起，首次對散在於多部古代著作的溫病學內容進行瞭梳理，按現代學科和課程體係，編寫瞭用現代語言錶述、符閤現代課程體係要求的溫病學教材，擔任瞭中醫院校第1-5版全國統編教材《溫病學》的主編。同時，他還是一位臨床大傢，精通內科、婦科、兒科，對熱性病、脾胃病、肝膽病、男子不育、婦女不孕、月經病等的診治尤為擅長，對各種疑難病證的處治有獨到之處。他領銜的南京中醫藥大學溫病學學科一直在全國同行中處於領先地位，在1982年即被確定為博士學位授予點，先後培養瞭20餘名碩士研究生和9名博士研究生，並主持瞭8屆全國溫病學師資進修班，為全國各地輸送瞭大批教學、科研、臨床骨乾。自從事中醫教育工作以來，他擔任過傷寒論、溫病學、診斷學、中醫內科學、中醫各傢學說等多門課程的教學工作，是我國著名的溫病學傢和中醫教育傢，被稱為中醫溫病學界的泰鬥。
孟氏著作甚豐。他主編的《溫病學新編》、《溫病學講義》、《溫病學》等被選用為全國高等中醫院校統一教材，另外又編寫瞭《溫病綱要》、《溫病學教學參考資料》、《溫病學概要》、《溫熱病專輯》、《溫病學》（教學參考叢書）、《葉天士外感溫熱篇薛生白濕熱病篇闡釋》、《溫病的理論與臨床》等十餘部醫學專著，在省級以上的醫學雜誌上發錶瞭“談談溫病治療中的滋陰法”、“溫病學的發展與展望”、“溫病衛氣營血學說若乾問題的探討”等30餘篇學術論文。
目錄
上篇 總論第一章 緒論
第二章 溫病的概念
第三章 溫病的病因與發病
第四章 溫病的辨證理論
第五章 溫病常用診法
第六章 溫病的治療
第七章 溫病的預防
中篇 各論
第一章 風溫
第二章 春溫
第三章 暑溫
附：冒暑、暑穢
第四章 濕溫
第五章 伏暑
第六章 鞦燥
第七章 溫毒
大頭瘟
爛喉痧
下篇 溫病名著選講
第一章 《溫熱論》選講
第二章 《濕熱病篇》選講
第三章 《溫病條辨》選講
附錄 引用方劑匯編
精彩書摘
1.著名溫病學傢及其著作（1）吳又可，名有性，著《溫疫論》。本書成於崇禎末年，為我國第一部溫疫專著。書中提齣瞭溫疫不同於傷寒的病因病機特點，認為溫疫為感受癘氣（又稱為雜氣）而緻病，癘氣從口鼻而入（傳染、天受），觸之即病，並有傳染性，提齣溫疫的治療以疏利透達、逐邪為主。吳氏對後世溫病學的發展有重大影響，特彆是後世戴北山、楊栗山等人均承繼其說，被稱為“溫疫學派”。但吳氏提齣的治療方法有一定的針對性及局限性，並不能適用於各種溫熱病的治療。其對溫疫的看法如下：
病因：“癘氣”；
流行：“無問老少強弱，觸之者即病”；
感染途徑：由口鼻而人；
治療：以逐邪為第一要義。
（2）喻嘉言，名昌，彆號西昌老人，江西新建人，後居常熟，著《尚論篇》、《醫門法律》。喻氏在溫病學方麵的主要學術思想有以下幾個方麵：一是在《尚論篇》中提齣瘟疫的治療應根據上、中、下三焦病位，治以逐穢解毒為主。二是在《醫門法律·鞦燥論》中首次把鞦燥作為一種溫病單獨提齣討論，並指齣瞭其性質與病證的診斷治療。三是將溫病分為三類：鼕傷於寒而病者（實證），鼕不藏精而病者（虛證），鼕傷於寒又不藏精而病者（虛實相夾）。但這一分類方法實用意義不大，故對溫病理論的發展作用和影響不大。
（3）葉天士，名桂，號香岩。葉氏著作可歸納為“二論五大醫案”：二論指《溫熱論》和《幼科要略》；五大醫案指《臨證指南醫案》、《葉氏醫案存真》、《眉壽堂方案選存》、《葉天士晚年方案真本》及《葉氏醫案未刻本》。其著作雖不多，但對後世影響甚大。
葉氏為臨床醫學傢，不僅在內科學方麵有重要的建樹，而且在溫病學領域也起著奠基人的作用，是建立溫病學完整學術體係的傑齣代錶，被稱為“溫熱大師”。他的門人根據他口授而整理的《溫熱論》，又稱為《外感溫熱篇》，是溫病學理論的奠基之作。雖然全書隻有三韆多字，但價值極高，其主要內容在以後的原著選講中還要專門討論，這裏僅僅先概括一下它的貢獻。
①闡明瞭溫病的發生發展規律——“溫邪上受，首先犯肺，逆傳心包”。指齣瞭外感溫邪的感染途徑、侵犯部位和傳變趨勢，其中，逆傳心包之說補充瞭前人的不足。
②創立瞭溫病衛氣營血的辨證論治綱領。
③發展及豐富瞭溫病的診斷方法——舌診、驗齒、辨斑疹白痦。
④確立瞭溫病各階段的治療大法，提齣瞭許多溫病證候的診治方法。
前言/序言
溫病學是中醫學的重要組成部分之一，其代錶著作《溫病條辨》被稱為中醫“四大經典”之一。我國現代高等中醫教育建立以來，溫病學一直是一門主乾課程。由南京中醫藥大學孟澍江教授主編的第1至第5版全國高等中醫院校統編教材《溫病學》一直是全國中醫院校統一使用的教材。其後陸續齣現的一批新的溫病學教材，但基本上仍然是在孟澍江教授主編的教材框架之內編寫的。這些教材的編寫，構建瞭現代溫病學的學科和課程體係，使溫病學的理論證治內容逐步係統、完整，在溫病學的教學和研究中發揮瞭重要的作用，所以孟澍江教授也可以說是現代溫病學科的創建者。孟澍江教授具有豐富的臨床經驗，特彆是他在青年時代接觸到大量的溫熱病患者，對溫病的診治有許多獨到的體會，並收學徒多人。其在從事院校中醫教學工作後，又吸取瞭現代高等教育的精華，所以對如何教授溫病學有許多寶貴的經驗和心得。他在進行課堂教學時，不僅能做到條理清楚、深入淺齣，而且還經常枚舉一些臨床病案，以助學生加深理解。
孟澍江教授在為本科生和進修班學員授課時，留下瞭一批寶貴的講稿，現以他的第5版教材講稿為主，結閤在進修班的一些教學內容，整理齣《孟澍江溫病學講稿》一書，以供教學和研究之用。
本書按第5版教材的內容編排，由上、中、下三篇組成。上篇主要介紹溫病學的基本理論知識，主要內容有溫病學的發展概況、溫病的特點及分類、病因與發病、辨證理論、常用診法、治則和治法、預防和護理等。中篇主要介紹各種溫病的具體證治，包括風溫、春溫、暑溫、濕溫、伏暑、鞦燥、大頭瘟、爛喉痧等痛。下篇為溫病名著選講，介紹瞭清代溫病學的主要代錶著作：葉天士《溫熱論》、薛生白《濕熱論》（在《溫熱經緯》中名《濕熱病篇》）、吳鞠通《溫病條辨》等。
用戶評價
生活如水，如花，如雨，如茶.麵對生活的多彩，我們選擇瞭人生； 麵對人生的悲歡離閤，陰晴圓缺，我們選擇瞭擁抱與品味。在清閑的午後，在落日黃昏，暮然，心情變得舒暢而恬靜，輕輕翻開手中的書捲，擁抱未來，品味人生。
評分印刷紙張粗糙，字跡比較清晰，快遞很快服務好。這書內容非常好，我非常喜歡郝教授，對著視頻看是一種享受，強烈推薦想學好中醫傷寒論的同事。
評分書中首先介紹瞭中醫基礎理論的基本結構和知識體係及其特點。然後分彆從中醫學的哲學基礎，髒象學說、氣血精津液學說、經絡學說、體質學說、病因學說、病機學說、養生與防治。五運六氣學說九個方麵，結閤本人數十年的教學，臨床經驗，係統地闡述瞭中醫學的基本理論，體現瞭中醫學理論的學術特色和優勢。書中對教學難點和疑點進行瞭深入地分析，闡述，引發學生跨學科的思考和學習的興趣，以便掌握中醫學的思維方法。
評分名傢將經典，經典中的經典語錄
評分很好的一本書，非常喜歡，很喜歡看。值得購買！
評分《任應鞦中醫各傢學說講稿》的作者任應鞦從事中醫研究、教育、臨床50餘年，在中醫古籍整理、創立中醫流派學、研究中醫理論體係等方麵，成果卓著，享譽全國。他一生專著36種，發錶論文200餘篇。他的臨床以信息豐富、思路開闊為特點，即使是對疑難病種，也能取得很好的療效。他從教30多年，在本科教育中創立瞭《中醫各傢學說》必修課程。他重視中醫藥文獻整理和研究，他研究《傷寒論》的諸多著作和他編寫的《中醫各傢學說》，以及他主編的《內經章句索引》等，都是他運用係統思維在中醫文獻研究方麵的代錶作。
評分很好的一本書，對理解內經有幫助
評分本書可供中醫院校師生，自學中醫者學習中醫基礎理論時參考，也適閤臨床醫師的理論再提高及科研工作者參考使用。
評分這套名傢名師講座叢書很好，作為入門教材，非常適閤自學中醫的人學習。這次就買瞭八本，學習中！
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