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吴静 等 著

图书标签:

• ArcGIS
• GIS
• 地理信息系统
• ArcGIS 9
• 3
• 桌面应用
• 教程
• 空间分析
• 地图学
• 遥感
• 地理数据
• 软件操作

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302246657

版次：1

商品编码：10498900

品牌：清华大学

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-02-01

用纸：胶版纸

页数：477

编辑推荐

　　地理信息系统理论与应用的完美结合、以ArcGIS9.3 Desktop为范本，重点突出，技术全面、从空间数据可视化、空间数据管理与空间处理的角度详细阐述ArcGIS的应用方法，结构严谨，循序渐进、快速入门，实例丰富，实例数据由ArcGIS安装盘提供。

内容简介

　　美国ESRI公司的ArcGIS是地理信息系统领域应用最为广泛的平台软件之一。吴静编著的《ArcGIS 9.3 Desktop地理信息系统应用教程》立足理论联系实际，在阐述地理信息系统相关理论的基础上，针对ArcGIS 9 Desktop系列最新版本ArcGIS 9.3的功能和特点，从空间数据可视化、空间数据管理、空间处理三个角度系统地介绍了ArcGIS的应用方法。
　　《ArcGIS 9.3 Desktop地理信息系统应用教程》结构严谨、内容翔实，以通俗易懂的语言，通过大量的实例，使读者能够快速准确地掌握aregis9.3的操作方法与技巧。
　　《ArcGIS 9.3 Desktop地理信息系统应用教程》面向ArcGIS初、中级用户，既可作为高等院校地理信息系统及相关?业学生学习使用ArcGIS的入门教材，也可作为其他从事地理信息系统应用研究的相关人员的参考书。

内页插图

目录

第1篇 导论
第1章 GIS
1.1 GIS的基本概念
1.1.1 信息与地理信息
1.1.2 信息系统与地理信息系统
1.2 GIS的组成
1.2.1 硬件系统
1.2.2 软件系统
1.2.3 地理空间数据
1.2.4 应用分析模型
1.2.5 系统开发、管理和应用人员
1.3 GIS的数据组织
1.4 GIS的功能
1.4.1 基本功能需求
1.4.2 地理信息系统基本功能
1.5 GIS的发展
1.5.1 GIS的发展简史
1.5.2 GIS的发展展望
1.6 习题

第2章 ArcGIS 9.3 概述
2.1 ArcGIS 9.3 体系结构
2.1.1 桌面GIS
2.1.2 服务器GIS
2.1.3 移动GIS
2.1.4 嵌入式GIS
2.2 ArcGIS 9.3 软件特色
2.3 ArcGIS 9.3 软件的安装
2.3.1 ArcGIS 9.3 的安装条件
2.3.2 ArcGIS 9.3 的安装准备
2.3.3 ArcGIS 9.3 的安装过程
2.3.4 桌面快捷键创建
2.4 习题

第2篇 空间数据可视化
第3章 ArcMap应用基础
3.1 ArcMap的窗口界面
3.1.1 ArcMap窗口的组成
3.1.2 ArcMap的窗口操作
3.2 地图文档的操作
3.2.1 创建地图文档
3.2.2 打开地图文档
3.2.3 保存地图文档
3.3 图层的操作
3.3.1 添加图层
3.3.2 图层更名
3.3.3 改变图层顺序
3.3.4 图层的复制与移除
3.3.5 图层属性
3.3.6 图层分组
3.3.7 图层比例尺设置
3.3.8 保存图层
3.3.9 设置图层数据源
3.4 查询地图要素
3.4.1 交互式选择
3.4.2 属性选择
3.4.3 位置选择
3.4.4 图形选择
3.4.5 选中要素的相关操作
3.5 属性表的处理
3.5.1 属性表的操作
3.5.2 连接属性表
3.5.3 图表
3.5.4 报表
3.6 实例
3.6.1 使用ArcMap浏览地理数据
3.6.2 绘制人口密度图
3.7 习题

第4章 空间数据采集与编辑
4.1 空间参考系统
4.1.1 地理坐标系统
4.1.2 地图投影
4.1.3 地理配准
4.2 空间数据采集
4.2.1 野外实测数据
4.2.2 地图数字化
4.3 空间数据编辑
4.3.1 空间数据编辑流程
4.3.2 编辑要素
4.3.3 编辑属性
4.3.4 编辑拓扑
4.3.5 编辑关系和相关对象
4.3.6 编辑几何网络
4.3.7 编辑尺度要素
4.4 实例
4.5 习题

第5章 三维可视化
5.1 ArcGlobe
5.1.1 三维数据浏览
5.1.2 ArcGIobe图层类型
5.2 ArcScene
5.2.1 三维场景
5.2.2 动画
5.3 实例
5.3.1 三维场景可视化
5.3.2 三维场景动画
5.4 习题

第6章 地图制图
6.1 地图版面设计
6.1.1 地图模板操作
6.1.2 版面尺寸设置
6.1.3 图框与底色设置
6.2 数据符号化
6.2.1 单一符号化
6.2.2 分类符号化
6.2.3 定量符号化
6.2.4 图表符号化
6.2.5 制图表达
6.3 图层标注
6.3.1 交互标注
6.3.2 自动标注
6.3.3 链接注记
6.4 地图整饰
6.4.1 辅助要素操作
6.4.2 制图数据操作
6.5 地图输出
6.5.1 打印地图
6.5.2 导出地图
6.6 实例
6.7 习题

第3篇 空间数据管理
第7章 ArcCatalog应用基础
7.1 空间数据格式
7.1.1 Shapefile
7.1.2 Coverages
7.1.3 Geodatabase
7.1.4 栅格数据
7.1.5 TIN数据集
7.1.6 CAD数据
7.1.7 XML文档
7.1.8 地址定位器
7.2 目录树的操作
7.2.1 文件夹连接操作
7.2.2 数据库连接操作
7.2.3 GIS服务器连接操作
7.2.4 文件夹与文件类型操作
7.3 目录内容浏览
7.3.1 内容视图
7.3.2 预览视图
7.3.3 元数据视图
7.4 数据搜索
7.4.1 按数据项搜索
7.4.2 按地理条件搜索
7.4.3 按时间条件搜索
7.4.4 按关键字搜索
7.4.5 浏览和修改搜索结果
7.5 地图和图层操作
7.5.1 地图操作
7.5.2 图层操作
7.6 地理数据输出
7.6.1 地理要素输出
7.6.2 属性表格数据输出
7.7 实例——使用ArcCatalog浏览地理数据
7.8 习题

第8章 空间数据处理
8.1 Shapefile操作
8.1.1 新建Shapefile和dBase表
8.1.2 添加和删除属性
8.1.3 创建和更新索引
8.1.4 定义Shapefile的坐标系统
8.2 Coverage操作
8.2.1 新建Coverage和INFO表
8.2.2 建立拓扑
8.2.3 定义Coverage的坐标系统
8.2.4 Coverage维护操作
8.3 栅格数据操作
8.3.1 浏览栅格数据
8.3.2 定义栅格数据集的坐标系统
8.3.3 创建栅格数据集信息
8.4 数据格式转换
8.4.1 矢量数据格式转换
8.4.2 栅格数据格式转换
8.4.3 矢量与栅格数据格式转换
8.5 元数据操作
8.5.1 编辑元数据
8.5.2 发布元数据
8.6 地理编码
8.6.1 地理编码的概念
8.6.2 地址定位器的创建
8.6.3 地址编码过程的控制
8.6.4 地址定位器的修改
8.6.5 地址表的地理编码
8.7 实例
8.8 习题

第9章 空间数据库
9.1 Geodatabase概述
9.1.1 Geodatabase基础
9.1.2 Geodatabase类型
9.1.3 Geodatabase基本元素
9.2 设计Geodatabase
9.2.1 Geodatabase的设计步骤
9.2.2 使用ArcGIS数据模型设计
9.3 建立Geodatabase
9.3.1 新建Geodatabase
9.3.2 Geodatabase数据转换
9.3.3 用CASE工具建立Geodatabase
9.4 Geodatabase操作
9.4.1 Geodatabase的子类型和属性域
9.4.2 Geodatabase的关系类
9.4.3 Geodatabase的注记类
9.4.4 Geodatabase的尺度类
9.4.5 Geodatabase的拓扑
9.4.6 Geodatabase的几何网络
9.5 实例
9.5.1 建立某地区地块的拓扑关系
9.5.2 建立某水系的几何网络
9.6 习题

第4篇 空间处理
第10章 地理处理
10.1 地理处理概述
10.2 地理处理方法
10.2.1 工具
10.2.2 模型
10.2.3 脚本
10.2.4 ArcObjects
10.3 环境设置
10.3.1 应用程序的环境设置
10.3.2 模型的环境设置
10.3.3 地理处理工具的环境设置
10.4 习题

第11章 ArcToolbox应用基础
11.1 ArcToolbox简介
11.1.1 数据管理工具
11.1.2 数据转换工具
11.1.3 分析工具
11.1.4 地图工具
11.1.5 线性参考工具
11.1.6 地理编码工具
11.1.7 Coverage工具
11.1.8 空间分析工具
11.1.9 三维分析工具
11.1.10 地统计分析工具
11.1.11 空间统计工具
11.2 工具箱操作
11.3 工具集和工具操作
11.3.1 工具集操作
11.3.2 工具操作
11.4 实例
11.5 习题

第12章 ModelBuilder应用基础
12.1 ModelBuilder界面
12.2 构建模型
12.2.1 模型的组成
12.2.2 模型的类型
12.2.3 模型的构建流程
12.3 ModelBuilder操作
12.3.1 图表属性设置
12.3.2 中间数据操作
12.3.3 校验和修改模型
12.4 实例
12.5 习题

第13章 定制ArcDesktop
13.1 用户界面定制
13.1.1 用户界面基本元素
13.1.2 定制工具栏的基本操作
13.2 定制宏
13.2.1 宏的创建
13.2.2 宏的运行
13.2.3 添加宏到工具栏或菜单
13.3 定制VBA命令
13.3.1 UIControl应用基础
13.3.2 定制UIControl
13.3.3 添加外部定制命令
13.4 定制环境设置
13.4.1 设置定制保密性
13.4.2 设置VBA安全性
13.4.3 更新ArcID模块
13.5 实例
13.5.1 添加地图要素
13.5.2 添加图层文件
13.6 习题
参考文献

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这本书对我很有用，我课题就用gis,刚安装；正好自学

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读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。%D%A薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

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书很好，大概看了下内容，感觉也可以

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实习生成手续操场上形成算得上是

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要是有光盘和附带的练习数据就更完美了

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老师叫买的书，。。，，，

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