刁梅编著的《毛皮与毛皮服装创新设计(第2版)》作为普通高等教育“十一五”国家规划教材之一,在一版的基础上,精简了部分内容,集中展现毛皮服装设计方法和工艺制作过程。从毛皮的概念与发展到毛皮的分类与特征,从毛皮的结构、品质及加工到生产程序,从设计与工艺到设计图的表现,包含了毛皮服装设计与制作的所有重要环节。后用16个实例讲解毛皮服装设计与板型裁剪。全书结构清晰、内容丰富、实用性、可操作性强。
本书是一部了解毛皮与学习毛皮服装设计及制作的极好教材,既适合院校师生使用,又适合毛皮服装设计者参考。
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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
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评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分值得收藏 价廉物美 推荐
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