巧对妙联趣话 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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南方 著

图书标签:

• 对联
• 楹联
• 传统文化
• 趣味学习
• 文化常识
• 诗词歌赋
• 国学
• 智力游戏
• 文玩
• 礼仪

出版社： 大连出版社

ISBN：9787806846599

版次：1

商品编码：10534316

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-08-01

用纸：胶版纸

页数：148

字数：90000

正文语种：中文

编辑推荐

船载石头，石重船轻轻载重；杖量地面，地长杖短短量长。万寿无疆寿谓老，上古老子谓君子；顶天立地天是头，当今头人是圣人。二人坐土；一口吞天。雷为战鼓电为旗，风云际会；天作棋盘星作子，日月争光。有木也是桥，无木也是乔，去掉桥边木，有女便乘骄。信步河边骑骏巴；闲情野外遇阿娇！有水也是湘，无水也是相，去掉湘边水，有雨便成霜。只扫自己门前雪；不管他人瓦上霜！
片片荷花入砚池，近朱者赤，近墨者黑；双双燕子飞帘，同声相应，同气相求。

内容简介

把对联编成各类故事的书籍很多，《巧对妙联趣话》也属于对联故事类，通过讲故事引出一些巧妙对联。 该书的特点是巧、妙、趣，在品味“巧、妙、趣”的基础上，还可以学得一些对联创作知识。另外，也只有掌握了一定的对联创作规则，才能更好地品味出巧妙趣的味道。 为了满足青少年和喜爱喜爱美术读者的需要，《巧对妙联趣话》中还配上了与故事情节相关的画，可以在品对联的同时欣赏精美图画。

目录

苏小妹进香遇道 秦少游拦轿试才
苏小妹出联试才子 秦少游对句羡英姿
苏小妹妙对三兄弟 秦少游初知两人心
纪昀妙联得君爱 乾隆好语博臣钦
解缙妙句对前辈 尚书怜心育后生
老尚书好言解缙 年轻吏巧对群臣
一副对联，儿女合秦晋 两家兄弟，谢吴结金兰
两耳不闻窗外事 一心只读圣贤书
承恩寺暗藏顺治 虎丘山面见康熙
小龙传递无情对 一才女怒讥恶先生
纪昀出联戏太监 乾隆解语气胡生
八仙桥上老翁遇帝 万岁轿前皇上赐恩
老师太开门留弱女 小尼姑出对选情郎
大才子巧逢写字匠 穷书生妙对卖瓜郎
迨吉俨然人有礼 于归谁谓女无家
雷雨风中遇好女 大明湖畔结良缘
献字画巧讥财主 换饱餐怜悯饥民
纪昀妙联为帝乐 乾隆好意使臣欣
妙人儿倪家少女 大言者诸葛一人
和尚碧水僧入画 少女轻纱仙子图
信步河边骑骏马 闲情野外遇阿娇
菩萨不生气 方丈请放心
朱元璋暗访龙兴寺 小马驿敢应天子联
少年不怕大权贵 李白巧讥恶乡绅
赵员外晚年得好女 吕相公妙对结良缘
十八年前未谋面 二三更后便知心
何淡如妙联于市 众弟子诚意从师
妙对六榕寺 巧联丛桂坊
才子无心图进取 娇妻有意劝夫君
小于骑牛入户 状元跨马回家
中秋父子难送礼 佳节师生巧对联
林大茂用心猜字 小神童移步视钦
嘉靖帝急求良士 林大钦高中状元
小文玉巧联解姓 潘大人善意赠珠
程敏政京城朝圣 李东阳金殿面君
乾隆留步金山寺 方丈拜求墨宝联
雪浪亭皇帝兴笔墨 开元寺乾隆遇良才
众学子擂台试妙对 老秀才谜语选东床
关吏暗贪设黑律 巡按私访遇贤才
品泉居初逢对手 竹鐘寺始结同行

精彩书摘

承恩寺暗藏顺治
虎丘山面见康熙
顺治十八年顺治帝突然“驾崩”，其子康熙八岁继位。康熙逐渐长大了，也已得知老皇上自己的父亲顺治没有死，而是上五台山出家当和尚了。
顺治帝的确没有死，而是带着孝庄太后为其安排的家奴济元为保护者，一起上五台山做了和尚。
康熙总是想见见自己的父亲——顺治帝，但几次上五台山，总没有如愿以偿，这种思父之心时时涌在心头。
这年，康熙决定第二次南巡，以察民情，看黄河、长江防汛情况。
顺治在五台山上听说康熙南巡，他也想到江南走走，如有机会，可以看看儿子。于是便带着济元直下江南，先到了虎丘承恩寺，见到住持方丈际志长老诚恳地道：“贫僧从五台山上来贵地，想在贵宝刹挂单！”
“不方便，御驾就要到了。”
“长老，贫僧也为瞻仰圣容才赶来的，您就成全弟子一片至诚吧！”
际志长老见顺治面善，举止文雅，不可能会是刺客，就应允了。不过，他又千叮咛万嘱咐一番，千万不可造次添乱子。顺治满口答应。
一日，康熙来到虎丘山，寺内外一阵忙碌，隆重接驾。康熙仰看这山上的承恩寺巍峨耸立，金碧辉煌。这江南山景华翠摇曳，更是一番人间仙境。心想：“这地方可比五台山好多了，若父皇能在此出家修行，倒使我欣慰了。”
康熙边走边观景边向际志方丈问话，方丈小心翼翼地回圣上所问。
康熙进香之后出大雄宝殿，举目一看，殿前长着两棵老龙柏树，像两条龙相互揖让着。随问道：“这两棵柏树古朴苍郁，长得奇特，相互间如两个人彬彬有礼的对着，有什么说道吗？”
际志方丈道：“回皇上，这两棵柏树名叫双龙揖让树。”
康熙道：“双龙在此揖让，有意思，御笔伺候。”
左右应声而动，康熙提笔写了三个大字“双龙柏”后莞尔一笑，又吩咐道：“镌大石立此永为纪念！”际志方丈忙连声“谢万岁！”其他众沙弥也立刻附和高呼万岁。
康熙余兴未尽，顺口道：“这样吧，朕出一联，请长老来对！”提笔写道：
一寺双龙揖让，有情才得邂逅；际志长老想了想：“两棵树可成双龙揖让，如果指当今皇上，只有一龙，谈不上双龙了，这可如何对好呢？”于是就道：“臣僧文思不敏，不善应对。”康熙见众僧围着，说道：“今日无遮大会，佛前平等，哪位高僧能对上，请不必惶恐，偶有不当，朕亦不怪，不必禁忌！”
“我来！”
“这是哪个冒失鬼，敢在皇上面前自称我字？”际志回头一看，正是五台山来挂单那个客僧。他顿慌起来，想：“这个和尚，连‘臣僧’都不说，我、我的，怕是要闯祸了。”只听那位五台山的和尚对出下联是：
九皋孤鹤盘桓，无意也在翱翔。
康熙听了道：“好！是出家人的话，切合切合，再出一联请对！”
五台山那和尚道：“皇帝请讲！”
际志长老听了鼻子尖上浸出汗来，深悔不该让这个和尚在寺中留住，那“皇帝”二字乃皇上长辈所唤，岂是你这个野僧叫的。再看看皇上倒并未见怪，只见康熙想了想，随口道：
山石岩下古木枯，此木为柴；
这是个文字分合联，分别为“岩”、“枯”、“柴”三字的分合，文气连贯自然。际志想：“这回可难住那狂客僧了，你认输吧！”不料那客僧回道：
白水泉边子女好，少女真妙。
康熙一听是对出了“泉”、“好”、“妙”三字，无懈可击。但挑剔道：“出家人怎么夸起女子来了？”

前言/序言

对联，也称楹联，俗称对子，简称联或对，它是在我国汉字的义形和音韵特点基础上形成的一种传统文学形式。
对联与赋、诗、词既有相同之处，又有自己的特点。对联可称为诗魂赋骨，是文字应用形式的高度概括。对联既是文学形式，又是自然界事物的存在形式。“对”就是对应、对立，“联”就是统一。对联特别讲究平仄对仗、物性对仗、意境对仗、词性对仗、结构对仗等。而自然界的男女、天地、明暗、南北、新旧、甜苦、强弱、粗细、长短、前后、悲喜、无有、生死、多少、迎送、红绿、宽窄、平仄、公母等无不是绝妙的一平一仄两字对联。
成作的对联很多，仅一个安徽省的名胜对联就有一万四千六百多副，全国各省的名胜对联之多就可想而知了。另外名胜对联仅是25种对联类别中的一种，这样算下来，全国的成作对联当是百万数量级了。

《巧对妙联趣话》 一、 内容概述 《巧对妙联趣话》是一部内容丰富、趣味盎然的读物，它以中国传统对联文化为载体，通过生动活泼的故事、深入浅出的讲解，带领读者走进一个充满智慧与雅趣的世界。本书并非一本枯燥的对联理论书籍，而是将对联的创作、赏析、历史典故与日常生活巧妙地融合，展现了对联作为一种艺术形式的独特魅力。 全书结构清晰，层次分明。开篇从对联的起源、基本格律入手，用通俗易懂的语言解释了何为对联，对联的构成要素，如字数相等、词性相对、平仄协调等，为读者打下坚实的基础。随后，本书便以大量的实例和趣味故事，逐步深入到对联的各种类型和创作技巧。 本书的亮点之一在于其丰富的案例。作者搜集整理了大量脍炙人口的经典对联，从帝王将相、文人墨客的雅集，到寻常百姓家的春联、寿联、乔迁联，乃至市井小贩的招牌联，包罗万象，应有尽有。每一个对联都配以生动的背景故事，讲述了其创作的缘由、背后隐藏的巧思，或是流传的趣闻轶事。这些故事不仅增加了阅读的趣味性，更让读者在轻松愉悦的氛围中理解对联的内涵和意境。 除了经典案例，《巧对妙联趣话》还着重介绍了对联的创作方法。作者循序渐进地引导读者如何观察生活、积累素材、运用对仗技巧，并提供了一些实用的创作练习。从简单的“上联对下联”，到更复杂的“意境相符”、“情感共鸣”，书中的讲解既有理论指导，又有实践操作，让读者能够亲自动手，体会创作对联的乐趣。 本书的另一大特色是其“趣话”的元素。作者并没有止步于对对联的技法讲解，而是深入挖掘了对联背后蕴含的智慧、幽默和文化底蕴。例如，书中会讲述一些因为对联押韵失误而闹出的笑话，或者因为对联寓意深刻而带来的奇妙际遇。这些“趣话”让对联不再是阳春白雪，而是变得亲切而鲜活，展现了中华民族丰富的想象力和汉语的精妙之处。 在内容编排上，本书也颇具匠心。它可能从最基础的“独联”讲起，例如一些名胜古迹、山水景色的描写，到逐渐深入到“嵌名联”、“拆字联”、“谐音联”等更具技巧性的对联。同时，本书还会探讨对联在不同场合的应用，例如节庆对联的吉祥寓意、行业对联的特点、婚嫁对联的祝福，以及一些用于劝诫、讽刺的对联。 此外，本书可能还会涉及对联与诗词、书法、绘画等其他艺术形式的关联，展示对联作为一种综合性艺术的魅力。例如，一些著名的书法家如何用书法艺术来诠释对联的意境，或者一些画家如何从对联中获得创作灵感。 总而言之，《巧对妙联趣话》是一部集知识性、趣味性、艺术性于一体的佳作。它不仅能帮助读者了解对联的入门知识，更能引导读者欣赏对联的艺术之美，领略中华文化的博大精深，激发读者的创作热情，让对联文化在现代社会焕发新的生命力。 二、 创作背景与风格 《巧对妙联趣话》的创作，旨在让更多人，尤其是年轻人，能够轻松地接触、理解并喜爱中国传统对联文化。作者深知，传统文化有时会显得古老而遥远，因此，本书在写作风格上，摒弃了严肃、刻板的学术论调，转而采用一种更为平易近人、生动活泼的叙述方式。 书中的语言，力求通俗易懂，避免使用过于专业或晦涩的术语。即使在解释对联的格律时，也会辅以形象的比喻和生动的例子，让抽象的规则变得具体可感。例如，讲解平仄时，可能会将其比作音乐的抑扬顿挫，或者类比于日常对话中的语调变化，让读者更容易理解其中的奥妙。 叙事风格上，本书善于运用“讲故事”的方式来呈现内容。每一个对联的背后，都可能隐藏着一段历史、一个传说、一段佳话。作者如同说书人一般，将这些故事娓娓道来，让读者在聆听故事的同时，自然而然地吸收对联的知识。这些故事的选择，通常是那些具有戏剧性、趣味性或情感共鸣的，能够抓住读者的注意力，并让他们对对联产生更深的兴趣。 本书的“趣话”部分，更是其独特风格的体现。作者不会回避对联创作中可能出现的失误或尴尬，反而会将其作为展示语言智慧和文化底蕴的素材。例如，对联中常见的双关语、谐音梗，在书中会被加以分析和赏析，让读者感受到汉语的博大精深和汉字词汇的无穷趣味。这些“趣话”的穿插，能够有效地打破阅读的枯燥感，增添轻松幽默的氛围。 此外，本书在案例的选择上，也体现了作者的用心。它并非只拘泥于书斋里的阳春白雪，而是将目光投向了更为广阔的生活。从古人的名篇佳作，到寻常百姓家的巧思妙想，都可能成为本书的素材。这种“雅俗共赏”的编排，使得本书既有学术价值，又贴近生活，能够引起不同读者的共鸣。 总的来说，《巧对妙联趣话》的创作背景，是对中华优秀传统文化的传承与推广，其写作风格则是一种“润物细无声”的教育方式，通过趣味性和故事性，引导读者走进对联的殿堂，体验其中的智慧与乐趣。它不仅仅是一本书，更像是一位循循善诱的朋友，带领读者在轻松愉快的旅程中，探索对联的奇妙世界。 三、 价值与意义 《巧对妙联趣话》的价值与意义，体现在多个层面，它不仅是一部介绍对联的读物，更是对中华传统文化的一次生动诠释和推广。 1. 传承与弘扬中华优秀传统文化： 对联是中国特有的文学形式，承载着丰富的历史文化信息和民族智慧。本书以通俗易懂、趣味盎然的方式，将深奥的对联知识与生动的文化故事相结合，让读者，特别是年轻一代，能够更容易地接触、理解和喜爱这项传统艺术。通过对经典对联的赏析和创作技巧的讲解，本书有效地将这一宝贵的文化遗产传承下去，避免其在现代社会中被遗忘。 2. 提升语言表达能力与思维逻辑： 对联创作本身就是一种高强度的语言训练。要求对字词的准确运用、词性的相对、平仄的协调，以及意境的匹配。本书通过大量的实例和创作指导，潜移默化地提升读者的语言组织能力、词汇积累，以及逻辑思维能力。学习对联，能够让读者在遣词造句时更加精准，在理解他人意图时更加深刻，在表达自己的思想时更加生动。 3. 激发阅读兴趣与学习乐趣： 本书以“趣话”为重要特色，将对联的知识点融入到引人入胜的故事和幽默的桥段中。这种“寓教于乐”的写作方式，极大地激发了读者的阅读兴趣。当读者不再将对联视为枯燥的知识点，而是看作一个个充满智慧和趣味的“脑筋急转弯”或“文字游戏”时，学习的过程自然会变得轻松愉快，从而培养起对阅读和学习的持久兴趣。 4. 拓展文化视野与审美情趣： 通过赏析不同类型、不同场合的对联，读者能够接触到中国古代社会生活的方方面面，了解当时的社会风貌、风俗习惯、思想观念。本书中的案例，从帝王将相的诗意挥洒，到文人墨客的雅趣盎然，再到市井百姓的生活智慧，展现了中华文化的广度和深度。同时，对对联的意境、音韵、字形之美的品味，也能够潜移默化地提升读者的审美情趣，培养他们对汉语文字和传统艺术的欣赏能力。 5. 培养创新思维与创造力： 本书不仅教授如何欣赏对联，更引导读者进行创作。通过提供创作方法和练习，鼓励读者将所学知识应用于实践。在创作过程中，读者需要调动想象力，寻找生活中的灵感，运用对仗技巧，将自己的思想和情感转化为对联。这不仅是对语言能力的锻炼，更是对创新思维和创造力的培养。 6. 增强民族文化认同感： 对联作为中华民族特有的文化符号，蕴含着深厚的民族情感和文化基因。通过阅读《巧对妙联趣话》，读者能够更加深入地理解和认同中华文化的价值，增强民族自豪感和文化自信心。 总而言之，《巧对妙联趣话》以其独特的视角和生动的表现形式，不仅仅是一本介绍对联的书籍，更是一扇通往中华传统文化宝库的窗口。它以一种轻松、有趣、有益的方式，让读者在享受阅读乐趣的同时，收获知识、提升能力、拓展视野，最终实现对中华优秀传统文化的传承与发展。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，给我带来了一种久违的“心流”状态。我不是那种科班出身的文学爱好者，很多关于音韵和词性的知识对我来说原本是遥不可及的壁垒。然而，作者仿佛有一把“无形之钥”，轻松地为我打开了那扇紧闭的门。他用的语言非常接地气，充满了生活气息，完全没有那种高高在上的学者腔调。我发现，许多看似复杂的“绝妙对子”，其核心原理其实非常贴近生活常理，只是被古人提炼得更加凝练和精妙。书中分享的一些小练习，鼓励读者从身边的事物入手进行联想和构思，这极大地降低了参与门槛。我试着拿家里的摆设和窗外的景色来对，那种即时反馈带来的成就感非常强烈。这本书没有给我们提供标准答案，而是提供了一套思考的“方法论”，教会我们如何去欣赏那些语言上的鬼斧神工。总而言之，这是一本既有深度，又不失趣味的语言艺术启蒙读物，强烈推荐给所有想让自己的表达更添一抹亮色的人。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我是一个比较注重实用性的读者，一开始担心这本书会过于偏重理论和历史考据，读起来会比较沉闷。但事实证明，我的担忧是多余的。这本书的叙事节奏把握得非常好，张弛有度。理论部分讲解得深入浅出，而穿插其中的“妙趣横生”的小故事和民间传说，则起到了很好的调剂作用，让整个阅读过程充满了惊喜。我尤其欣赏作者在一些争论性话题上的态度——开放且包容。比如，对于某些“硬性规定”的对仗规则，作者并没有采取“一言堂”的方式，而是引述了不同学派的观点，鼓励读者自己去思考和判断，这体现了一种现代的学术精神。这本书就像一个多棱镜，从不同的角度折射出语言的复杂美。它不仅让我重温了一些久违的古典文学常识，更重要的是，它激发了我对母语的敬畏之心。每次读到那些对仗工整、意境深远的句子时，都会油然而生一种对我们祖先语言天赋的赞叹。这是一本值得反复品读，每次都能发现新亮点的佳作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和装帧设计，也体现了一种恰到好处的雅致，很符合它所探讨的主题。纸张的选择偏向于柔和的米白色，阅读起来非常舒适，即使长时间沉浸其中，眼睛也不会感到疲劳。内容上，我最喜欢它对古代文人之间“斗智”场景的描绘。那些高手过招的瞬间，充满了机敏和智慧，读起来简直比看武侠小说还要过瘾！作者对于那种“出口成章，信手拈来”的境界描摹得入木三分。他分析了成功联句背后的逻辑——那种对生活细致入微的观察力、对知识广博的涉猎，以及那种瞬间整合信息的强大能力。这让我意识到，语言的精妙不仅仅是技巧的堆砌，更是个人综合素养的体现。书中还穿插了一些现代生活中可以应用的“小窍门”，教我们如何在日常对话中，用更具思辨性和趣味性的方式表达观点，这对于提升职场沟通能力，都有意想不到的帮助。这本书给我最大的启发是：学习文字的魅力，绝不是为了炫技，而是为了更深刻地理解世界和他人。

评分☆☆☆☆☆

这本关于语言艺术的书，真是让我大开眼界！我一直觉得对对子、玩文字游戏是件挺有意思的事，但总觉得缺少系统性的指导。这本书的出现，就像是打开了一个宝藏的大门。作者的文笔流畅自然，丝毫没有那种枯燥的理论说教感。它不是一本教你如何刻板地去“押韵对仗”的工具书，而是更像一位经验丰富的老者，带着你一步步领略语言的奇妙韵律。书中对一些经典对联的解析，角度非常新颖，能让人从不同的文化背景和历史情境中去理解文字背后的深意。我印象最深的是关于“谐音梗”的探讨，作者用幽默风趣的笔触，展示了这些看似简单的文字游戏是如何在历史长河中发挥巨大作用的，有时候一个小小的同音字，就能引发一场文人雅士间的机智交锋。阅读过程中，我经常会忍不住停下来，自己也尝试着去构思一些新的联句，那种思维被激活的感觉，实在太棒了。这本书非常适合那些对中华传统文化有兴趣，又想提升自己文字表达能力的朋友。它不是那种读完就忘的书，很多精彩的片段和思考点会一直留在脑海里，时不时冒出来提醒你，原来文字可以这么“好玩”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这本书的时候，并没有抱太大的期望，以为又是一本老生常谈的“语文辅导读物”。然而，接下来的阅读体验完全颠覆了我的固有印象。这本书的结构安排得非常巧妙，它没有按照传统教材的死板章节划分，而是通过一系列引人入胜的小故事和历史典故串联起来的。每一章的过渡都非常自然，仿佛是朋友间的闲聊，但聊的内容却深邃无比。我特别欣赏作者在探讨那些复杂的格律和声韵学原理时，所采用的“化繁为简”的处理方式。他没有堆砌那些晦涩难懂的术语，而是通过大量的实例和对比，让复杂的概念变得清晰易懂。举例来说，书中解释“平仄”的概念时，引用了几个唐诗宋词的片段，并配以朗读的建议，我仿佛能亲身感受到那种抑扬顿挫的音乐美感。这本书的价值不仅仅在于教会你“如何对”，更在于让你理解“为何要这样对”，它挖掘了语言背后的哲学思考和审美情趣。读完之后，我感觉自己看待日常交流的方式都有了微妙的变化，更加注重语言的张力和节奏感。

评分☆☆☆☆☆

好快，不错，不如介绍的那么好，一般般。

评分☆☆☆☆☆

书不错，会好好看。

评分☆☆☆☆☆

[ZZ]写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，[NRJJ]非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

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评分☆☆☆☆☆

没有我想象的好，我小时候看过一本类似的书，里面的每条对联都是经典，这本书有点凑数的感觉

评分☆☆☆☆☆

超出意料之外，非常好的一本书！

评分☆☆☆☆☆

很有价值的一本书，很满意。

评分☆☆☆☆☆

放在车上看，很有趣

评分☆☆☆☆☆

给学校帮忙买的，非常不错??