坦白说,《高中数学竞赛专题讲座:平面几何解题思想与策略》这本书,在众多数学辅导书中,显得尤为独特和珍贵。它不像一些教材那样,上来就堆砌复杂的公式和证明,而是非常有意识地引导读者去思考“为什么”和“怎么做”。我曾一度认为平面几何的解题就是一套固定的流程,但这本书彻底颠覆了我的认知。它让我明白,很多时候,解题的关键在于观察、分析和联想,以及如何灵活运用各种几何工具。书中关于“角平分线与中线性质的综合运用”的章节,令我印象深刻。作者通过对几个典型例题的拆解,层层深入地分析了如何根据题目中给出的已知条件,逐步构建出解题的逻辑链条,并在其中巧妙地融入了多种几何定理。让我觉得特别受用的是,书中提到了“类比法”在几何猜想中的作用,虽然这并非直接的解题技巧,但对于培养几何直觉和发现隐藏的性质非常有帮助。此外,书中还花了相当大的篇幅来讨论“图形的动态分析”,比如当图形中的某些元素发生变化时,结论是否依然成立,以及如何通过分析这些变化来找到不变的性质,这对于处理一些参数化的题目非常有启发。总的来说,这本书不仅教会了我如何解题,更重要的是,它培养了我独立思考和探索几何问题的能力。
评分我是一名对数学竞赛充满热情的高中生,在接触《高中数学竞赛专题讲座:平面几何解题思想与策略》之前,我对平面几何的理解可以说是一知半解,遇到稍微复杂一点的题目就显得力不从心。这本书的出现,无疑是我数学学习旅途中的一个重要里程碑。它并没有给我提供现成的“答案”,而是教会了我如何去“找答案”。我非常欣赏作者在讲解不同几何专题时的切入点,他总是能从最基本的概念出发,然后逐步引导读者去发现更深层次的规律和技巧。例如,在讲解“三角形内切圆与外接圆”的性质时,他不是简单地给出公式,而是通过对图形的细致分析,展示了如何通过“点线面”的转化,将复杂的计算转化为简单的几何关系。更让我惊喜的是,书中还涉及了一些关于“共点”、“共线”等问题的证明思路,这对于解决一些看起来非常规的题目非常有帮助。我特别喜欢书中“化繁为简”的解题策略,它教会我如何通过引入适当的辅助元素,将一个复杂的问题分解成若干个更易于处理的小问题,从而层层递进,最终找到问题的答案。阅读这本书,我感觉自己的几何思维能力得到了质的飞跃。
评分这本书简直是为我量身打造的!我一直对平面几何的证明题感到头疼,总觉得解题思路飘忽不定,即使掌握了一些基本定理,遇到复杂的题目也束手无策。这本《高中数学竞赛专题讲座:平面几何解题思想与策略》就像一盏明灯,照亮了我前行的道路。它没有直接罗列大量的习题和公式,而是着重于讲解解题背后的“思想”和“策略”。作者用非常生动形象的比喻,将抽象的几何概念具象化,比如在讲解相似三角形的运用时,不是简单地给出判定定理,而是深入剖析了如何通过“放大缩小”、“旋转平移”等直观的手段来找到相似的图形。更让我惊喜的是,书中对于一些经典几何题的解法,并非只有一种标准答案,而是展示了多种不同的思路,从不同角度去分析问题,这让我意识到,数学解题并非死板的套用,而是充满创造力的过程。我特别喜欢其中关于“构造法”的章节,它教会我如何在看似无关的图形中巧妙地添加辅助线,从而打开解题的突破口。以前总觉得辅助线是凭空出现的,看完这部分内容,才明白原来辅助线的添加是有章可循,背后蕴含着深刻的几何直觉。总而言之,这本书极大地提升了我对平面几何的理解深度和解题的信心,绝对是备赛高中数学竞赛必备的宝藏。
评分这本《高中数学竞赛专题讲座:平面几何解题思想与策略》的出现,无疑是一场及时雨,正当我为如何系统性地提升平面几何解题能力而苦恼时,它便如期而至。我原本以为会是一本枯燥乏味的定理汇编或者习题集,但事实证明,我的担忧是多余的。这本书最大的亮点在于它独辟蹊径,将重点放在了“解题思想”和“策略”上,这恰恰是我最需要的部分。作者通过大量的实例,深入浅出地阐述了多种经典的几何解题思路,例如,在讲解“燕尾定理”的应用时,他不仅给出了定理的证明,更重要的是,分析了在什么样的情况下可以联想到使用燕尾定理,以及如何通过对图形的分析来“发现”符合燕尾定理的条件。这种“点拨式”的教学方式,比单纯的知识灌输更为有效。书中对于“旋转不变性”、“对称性”等抽象概念的讲解,也运用了非常巧妙的图示和类比,让我能够更直观地理解这些概念在解题中的妙用。我尤其赞赏书中关于“反证法”在几何证明中的应用分析,这是一种我之前很少接触到的解题思路,在这本书的引导下,我开始尝试运用反证法来解决一些看似难以直接证明的问题,并取得了意想不到的效果。阅读这本书的过程,就像是在与一位经验丰富的几何大师对话,学习他深厚的解题功力。
评分作为一名长期关注高中数学竞赛的家长,我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升平面几何解题能力的书籍。《高中数学竞赛专题讲座:平面几何解题思想与策略》这本书,绝对是我的不二之选。我仔细翻阅了内容,发现它最大的特点在于其“思想性”和“策略性”。它不像市面上一些充斥着大量公式和例题的教辅,而是更加注重引导孩子理解几何问题的本质,以及如何运用不同的思维方式去解决问题。书中关于“利用已知条件反推”的章节,让我眼前一亮。它教会孩子如何从题目所给的条件出发,一步步推导出可能存在的结论,而不是被动地等待题目给出线索。这种主动探索式的解题方法,对于培养孩子的独立思考能力非常有益。此外,书中对于“几何变换”在解题中的应用,也有着非常独到的见解。通过对图形的平移、旋转、对称等变换,能够发现隐藏的几何关系,从而简化解题过程。我特别欣赏书中“化归思想”的运用,它教会孩子如何将一个难以直接解决的问题,转化为一个已知的问题,或者一个更简单的问题,从而找到突破口。这本书,不仅为孩子提供了解决平面几何问题的“方法论”,更重要的是,它激发了孩子对数学的兴趣和探索精神。
评分很好,很好,很好 在大家都说在京东买东西的时候,一直没在京东逛过。前一段时间帮老妈买电视盒,在京东买了一个,没什么问题,主要是快递很快。前几天又买了一个豆浆机,九阳的,买回来,用了几回,还不错。主要是不是我做,男朋友做,说挺不错。没有买亏。比超市便宜了200块。快递还是很快。但是感觉京东的快递服务要改进一下:选货到付款,明明说先验货,再给钱的。还好用的没什么问题,买了两次都还可以。像京东这么大的店,而且现在也有名气了,各种服务都应该做的完善一点,特别是快递,是和客户直接交互的。其实我也知道这是快递的问题不是京东的问题就是了,快递网上有的说的很可怕,将你的东西乱丢的,京东的还算不错了。好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具;不这么说,不这么写,就会别扭;工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是“器”,有时候又是“事”,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|发货真是出乎意料的快,昨天下午订的货,第二天一早就收到了,赞一个,书质量很好,正版。独立包装,每一本有购物清单,让人放心。帮人家买的书,周五买的书,周天就收到了,快递很好也很快,包装很完整,跟同学一起买的两本,我们都很喜欢,谢谢!现在,京东域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是京东汉语拼音(JING DON|G)首字母组合。从此,您不用再特意记忆京东的域名,也无需先搜索再点击,只要在浏览器输入JD.COM,即可方便快捷地访问京东,实现轻松购物。名为“Joy”的京东吉祥物我很喜欢,TA承载着京东对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称,同时也拥有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜爱京东了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序:这些年,你过得怎么样我曾经想过,如果能时光穿梭,遇见从前的自己,是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知,这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望,没准儿也能气个半死,看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行,忍不住开口相劝,搞不好还会被她厌弃。你看天下的事情往往都是一厢情愿。当然我也忍住了各种吐槽,人总是要给自己留余地的,因为还有一种可能是,未来的自己回望现在,看见的还是一个人。好在现在不敢轻易放狠话了,所以总算显得比年轻的时候还有一分从容。但不管什么时候的你,都是你。这时间轴上反复上演的就是打怪兽的过程。过去困扰你的事情,现在已可轻易解决,但往往还有更大的boss在前面等你。“人怎么可能没有烦恼呢”——无论是你初中毕业的那个午后,或者多年后功成名就那一天,总有不同忧伤涌上心头:有些烦恼是钱可以解决的,而更伤悲的是有些烦恼是钱解决不了的。我们曾经在年少时想象的“等到什么什么的时候就一切都好起来了”根本就是个谬论。所以,只能咬着牙继续朝前走吧。
评分不错的一本书。
评分《高中数学竞赛专题讲座:平面几何解题思想与策略》重视平几题的解法思路的探索发现,非但特辟专章,给予探讨研究,多个例题的“分析”中,也力求有所体现。《高中数学竞赛专题讲座:平面几何解题思想与策略》的“分析”是与众不同的,
评分2.3
评分书还没到就自动给我确认收货了,晕......
评分这是非常好的书,值得看和收藏。
评分.
评分高中数学竞赛专题讲座:初等数论
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