我喜歡你 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[韓] 申舜纔 著，[韓] 車正茵 繪，陳愛麗 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 認知
• 情感
• 親情
• 幼兒
• 愛
• 錶達
• 關係
• 成長
• 禮物

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787533887803

版次：1

商品編碼：10565249

包裝：平裝

叢書名： 蒲公英科學繪本係列

開本：24開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：29

字數：25000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　 《蒲公英科學繪本係列3：我喜歡你》
　　 中國青年海歸協會傾力推薦優秀圖書
　　 韓國兒童圖書研究會推薦好書
　　 少年朝鮮日報推薦兒童圖書
　　 韓國教保文庫推薦好書
　　 韓國讀書機構“睿智”推薦圖書
　　 韓國中央日報推薦優秀作品
　　 風靡韓國超級暢銷書 用孩子的方式講科學。

內容簡介

　　 從兒童的視角齣發，以兒童能接受的方式，迴答他們想知道的科學問題，內容涉及自然、物理、化學等方麵。既是一套科學啓濛讀本，又蘊含著豐富的生命與愛的教育思想。適閤3～5歲親子共讀或5歲以上兒童自主閱讀。

內頁插圖

前言/序言

《閃閃發光的秘密》 作者：[作者姓名] 插畫：[插畫師姓名] 給小小探索者的童趣指南 親愛的爸爸媽媽，你們是否注意到，在孩子眼中，世界總是充滿瞭奇妙與色彩？他們的好奇心如同初升的太陽，冉冉升起，驅散著對未知的一切迷茫。而《閃閃發光的秘密》這本書，正是為這樣一群熱愛探索、充滿靈動的小眼睛們精心準備的。 這不僅僅是一本繪本，它更像是一把小小的鑰匙，能夠開啓孩子內心深處對美好事物的嚮往，引導他們去發現生活中那些被忽略的“閃閃發光”的瞬間。我們相信，每個孩子都是獨一無二的寶藏，而這本書，將幫助他們發現自己身上那些與眾不同的光芒。 故事的起點：一位特彆的朋友 故事的主人公，是一個名叫“樂樂”的小男孩。樂樂和大多數孩子一樣，有著一雙愛問“為什麼”的大眼睛，和一個停不下來的小腦袋。然而，樂樂有一個與眾不同的朋友——一隻會魔法的小精靈，名叫“波波”。波波有著彩虹一樣的翅膀，能夠聽到風說的話，還能和花兒們聊天。 有一天，樂樂在自傢後院玩耍，他發現瞭一朵特彆小的、看起來有些孤單的小花。他輕輕地蹲下身，好奇地觀察著。這時，波波從一旁的葉子後麵探齣瞭頭，他眨瞭眨眼睛，對樂樂說：“樂樂，你知道嗎？這朵小花也有它自己的秘密哦！” 樂樂好奇極瞭，他側耳傾聽。波波帶著樂樂，一起去探尋這朵小花，以及它身邊那些看似平凡，實則充滿驚喜的小秘密。 奇妙的旅程：發現生活中的微光 這本書的旅程，從樂樂傢的小院子開始，然後一步步延伸到我們生活的方方麵麵，用一種充滿童趣和想象力的方式，展現給孩子們一個全新的視角。 風的絮語： 波波告訴樂樂，風不僅僅是吹動樹葉，它還會把遠方的故事帶到這裏。當風吹過草地時，它輕輕地拂過，就像在對小草耳語，告訴它們今天陽光有多溫暖；當風吹過屋頂時，它哼著快樂的歌，好像在提醒大傢，晚上會有美麗的星星齣現。樂樂學會瞭靜下心來，聆聽風的聲音，感受風帶來的變化，他發現，原來風也有著自己的“語言”。 陽光的魔法： 陽光灑在地上，會形成有趣的影子。波波帶著樂樂玩起瞭影子遊戲，他們發現，自己的影子會跳舞，會伸懶腰，還會模仿他們的動作。更有趣的是，當陽光透過樹葉的縫隙灑下來時，會在地麵上形成許多移動的光斑，就像無數顆閃亮的星星在眨眼。樂樂第一次覺得，陽光原來可以這麼“好玩”，這麼“有魔法”。 雨滴的歌謠： 下雨天，樂樂有時會覺得有些無聊。但波波告訴他，雨滴落下時，會發齣“滴答滴答”的聲音，這就像一首特彆的歌。如果仔細聽，你會發現，每一滴雨都有自己的節奏，有的快，有的慢。而且，雨滴落在不同的地方，發齣的聲音也不同。落在屋頂上，聲音響亮；落在樹葉上，聲音輕柔。雨後，空氣變得格外清新，泥土的芬芳也隨之而來，這是陽光和雨水共同贈予的禮物。 小蟲子的故事： 樂樂有時會害怕小蟲子，覺得它們有些“怪怪的”。但波波告訴他，每一隻小蟲子都有自己的生活和責任。它們在泥土裏辛勤地耕耘，幫助植物生長；它們在草叢裏穿梭，尋找食物，也為這個小小的世界增添瞭生機。樂樂跟著波波，遠遠地觀察著一隻小螞蟻搬運食物，看著一隻七星瓢蟲在葉子上散步，他發現，原來這些小生命也如此努力和可愛。 色彩的秘密： 為什麼花有紅色、黃色、藍色？為什麼天空是藍色的？為什麼草是綠色的？波波解釋說，每一種顔色都有它自己的“心情”和“故事”。紅色像火一樣熱情，黃色像太陽一樣溫暖，藍色像天空一樣寜靜。這些顔色，讓我們的世界變得如此豐富多彩，如此美麗動人。樂樂開始用自己的眼睛去捕捉這些顔色，他發現，原來生活中的每一個角落，都藏著五彩斑斕的驚喜。 友誼的閃光： 在樂樂和波波的探索過程中，他們也發現瞭“友誼”這個最閃耀的秘密。波波的耐心和引導，讓樂樂變得更加勇敢和好奇。樂樂的陪伴和傾聽，讓波波感到溫暖和快樂。他們一起笑，一起玩，一起分享發現的快樂，這種相互的關愛和陪伴，就像最耀眼的星光，溫暖著彼此。 這本書想給孩子們的禮物 《閃閃發光的秘密》不僅僅是講故事，更是在潛移默化中，引導孩子： 1. 培養觀察力： 鼓勵孩子用一雙發現的眼睛去觀察周圍的世界，注意那些被我們成人常常忽略的細節。從一朵小花，到一片葉子，再到一次微風拂過，都是孩子觀察的素材。 2. 激發好奇心： 鼓勵孩子不斷提問，就像樂樂一樣，對身邊的一切都充滿好奇。好奇心是學習和探索的原動力。 3. 傳遞生活的熱愛： 讓孩子明白，美好的事物並非遙不可及，它就藏在我們身邊，藏在每一個平凡的瞬間裏。學會發現和欣賞生活中的小確幸，能夠讓孩子的心靈更加充實和快樂。 4. 建立積極的品格： 通過樂樂和波波的互動，讓孩子體會到友誼的可貴，學會分享，學會關愛，學會耐心和勇敢。 5. 開啓想象力的大門： 繪本中的魔法和奇幻元素，能夠激發孩子的想象力，讓他們相信，一切皆有可能。 插畫的魅力：讓眼睛也“閃閃發光” 本書的插畫由[插畫師姓名]傾力打造。他/她用[描述插畫風格，例如：溫暖柔和的色彩，細膩的筆觸，充滿童趣的人物造型，靈動的光影效果]，將樂樂的奇妙世界生動地呈現在讀者麵前。每一頁的畫麵都充滿瞭細節，等待著小讀者們去細細品味。從波波翅膀上閃爍的七彩光芒，到陽光下跳躍的光斑，再到雨滴在葉子上泛起的漣漪，都仿佛擁有生命一般，讓整本書都充滿瞭“閃閃發光”的魔力。 給傢長的建議 在閱讀這本書時，我們建議爸爸媽媽可以和孩子一起： 一起扮演： 你們可以一起扮演樂樂和波波，進行角色扮演，讓孩子在遊戲中學習。 一起尋找： 在閱讀完某個章節後，可以鼓勵孩子在現實生活中尋找類似的“閃閃發光的秘密”，比如，一起去後院觀察小蟲子，一起感受風吹過臉頰的感覺。 一起討論： 鼓勵孩子分享他們的感受和想法，聽聽他們對書中的內容有什麼樣的理解和聯想。 一起畫畫： 鼓勵孩子用畫筆畫齣他們自己心中的“閃閃發光”的秘密。 《閃閃發光的秘密》——一本送給孩子，也送給每一個曾經是孩子的你的禮物。讓我們一起，用一顆純真的心，去發現生活中的那些，最閃耀的美好。

評分☆☆☆☆☆

這本繪本的故事情節結構非常巧妙，它成功地在“簡單易懂”和“富有層次”之間找到瞭一個完美的平衡點。對於三歲的孩子來說，他們隻需要抓住故事的主綫——比如“去哪裏找朋友”或者“如何解決一個突發的小麻煩”——就能跟上節奏。但對於五六歲、開始發展邏輯思維的孩子來說，他們會注意到故事中埋藏的更深層次的綫索和因果關係。比如，為什麼一開始A角色會生氣？是因為B角色沒有注意到他的小需求。故事的轉摺點往往不是一個戲劇性的衝突，而是一個細微的情感變化或者一個不經意的發現，這種處理方式非常貼閤幼兒的真實生活體驗——很多時候，他們的大世界也是由這些微小的“頓悟”構成的。而且，故事的收尾處理得乾淨利落，沒有拖遝，讓人感到滿足，但又留有一絲迴味的空間，讓人期待下一次的翻閱。它做到瞭讓孩子在短時間內獲得閱讀的愉悅感，同時又為下一次的共讀埋下瞭期待的種子。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是太貼心瞭！對於三到六歲的孩子來說，書的耐用度和安全性是傢長最關心的。這本書的紙張厚實得超乎想象，邊緣部分做瞭非常圓潤的打磨處理，完全不用擔心孩子在翻頁時不小心劃傷手指。我傢的“破壞王”已經成功地把好幾本薄書的封麵撕爛瞭，但這本，即便是被他抓著啃瞭幾口，也隻是留下瞭幾個淺淺的印子，整體結構依然非常牢固。而且，書本的打開角度做得非常大，幾乎可以完全攤平在桌麵上，這對於孩子自己拿著書閱讀時，不需要費力地去“壓住”書頁，解放瞭他們的雙手，讓他們可以更專注於內容本身。封麵采用的覆膜工藝，摸上去有一種低調的啞光質感，抗指紋效果也很好，比起那些亮麵的書，它不容易沾上食物殘渣或者手上的油汙，清潔起來也方便得多。這些看似微不足道的細節，其實體現瞭齣版方對目標讀者群體的深度理解和人文關懷，讓人感到非常值得信賴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫色彩真是太抓人瞭！那種飽和度，帶著點奶油般的質感，一下子就能把小傢夥的目光黏住。我得說，光是翻開第一頁，我就感覺自己好像被拉進瞭一個充滿陽光和糖果的夢境裏。我傢那個三歲半的，平時注意力也就幾分鍾，但捧著這本書，眼睛就一眨不眨地盯著那些圓滾滾、胖乎乎的動物角色看。他們走路的樣子，吃東西的錶情，都畫得那麼生動，充滿瞭誇張又可愛的細節。比如，那隻小兔子在追逐蝴蝶的時候，耳朵都快要飛起來瞭，那種動態感，簡直要從紙麵上跳齣來一樣。而且，背景的處理也非常用心，即便是最簡單的草地，也用瞭好幾種深淺不一的綠色疊加，讓畫麵很有層次感，完全不是那種敷衍瞭事的低幼插畫風格。我特彆喜歡作者在角落裏偷偷藏的一些小彩蛋，比如一隻小小的蝸牛正在努力爬過一朵蘑菇的傘蓋，或者兩隻小鳥在樹枝上竊竊私語。這些小細節，讓每次閱讀都變成瞭一場新的“尋寶遊戲”，極大地激發瞭孩子主動去觀察和探索的欲望。這不僅僅是一本用來翻翻看的書，它更像是一件精美的藝術品，值得我們大人也駐足欣賞一番。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字節奏感簡直是教科書級彆的！雖然是寫給學齡前兒童的，但它絲毫沒有用那種單調、重復的句子來哄小孩。相反，句子結構錯落有緻，有的短促有力，有的則綿長舒緩，像一段優美的散文詩。我發現，每當讀到一個轉摺點或者高潮部分時，文字的韻律就會自然地加快，配閤著畫麵上角色的動作，整個閱讀體驗就變得非常具有代入感。我試著用不同的語調去朗讀，效果齣奇地好。比如，在描述一個角色感到“有點小小的失望”時，那個“小小的”被我讀得特彆輕柔，孩子馬上就理解瞭那種微妙的情緒變化。更絕的是，它巧妙地運用瞭一些擬聲詞，但又不是那種老掉牙的“喵喵汪汪”，而是更貼近生活中的微妙聲音，比如“窸窸窣窣”地翻找東西，或者“噗嗤”一聲被逗樂。這對於培養孩子的語感和聽覺敏感度非常有幫助。每次讀完一個章節，我都會停下來，讓孩子模仿一下那個語氣或者那個聲音，這種互動性，讓閱讀從單嚮輸齣變成瞭雙嚮交流，遠比那些隻有簡單對話的書要有趣得多。

評分☆☆☆☆☆

最讓我欣賞的一點是，這本書雖然是針對幼兒的，但它在潛移默化中傳達瞭一些非常積極且具有現代教育意義的觀念。它沒有用那種說教式的語言告訴孩子“你要分享”或者“你要勇敢”，而是通過角色的行為和最終的結果自然地展現齣來。比如，其中一個片段是關於一個角色因為害怕而不敢嘗試新事物，結果錯過瞭美好的體驗；而在另一個場景中，另一個角色鼓起勇氣邁齣瞭第一步，雖然一開始跌跌撞撞，但最終收獲瞭巨大的快樂。這種“展示而非告知”的敘事手法，遠比生硬的說教更有效。它引導孩子去思考“如果我是他，我會怎麼做？”而不是簡單地接受一個預設的答案。這種鼓勵探索、接納失敗的價值觀，在當下這個追求“完美”的社會環境中顯得尤為珍貴，它在滋養孩子想象力的同時，也在構建他們健康的自我認知體係。

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

睡前親子很好，讓孩子學會“喜歡”

評分☆☆☆☆☆

非常好

評分☆☆☆☆☆

一年級必讀圖書，給女兒買的，她很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

《恐龍大揭秘：有趣的食草恐龍》： 　　世界上最早齣現的恐龍都是食肉動物。它們都是雙足動物，靠後肢奔跑，前肢垂落在胸前等待撲食獵物。隨著我們星球上植物種類的不斷增加，其他類型的恐龍就逐漸進化齣來瞭。但是地球上最早的食草動物並不是食草恐龍，而是爬行類的蜥蜴。蜥蜴也是雙足動物。隨著慢慢地進化，食草動物的脖子和尾巴越來越長，身體慢慢變得笨重，越來越多的雙足動物就變成四肢著地的動物瞭。在侏羅紀時期，蜥腳亞目恐龍逐漸進化成身形巨大的梁龍和迷惑龍，它們是陸地上行走的最大動物。 　　侏羅紀後期，又有許多食草動物加入到蜥腳亞目恐龍中，比如劍龍和甲龍，它們身上覆蓋著厚厚的披甲和劍刺。 　　蜥腳亞目恐龍用它們長長的脖子嚮上夠高高樹上的樹葉吃，也能吃到地麵和水裏的植物。它們每天都要吃掉大量的食物，但是嘴裏隻有一排牙齒，沒辦法咀嚼食物，所以必須吞掉一些小石子，用來幫助消化它們吃到胃裏的食物。還有一些食草動物，比如鳥腳亞目恐龍進化齣瞭更有效的消化方式，它們的上下頜能幫助它們咀嚼吃到嘴裏的食物。鳥腳亞目恐龍在體型上沒有辦法和白堊紀的其他恐龍相比，但是還是成為瞭數目最多的食草動物。白堊紀時期，除瞭南美洲，其他地方的蜥腳亞目恐龍都滅絕瞭。 　　 　　《恐龍大揭秘：凶猛的食肉恐龍》： 　　許多種類的恐龍都是以樹葉和灌木叢為生的，是沒有攻擊性的食草動物。但是，也有其他種類的恐龍是有攻擊性的。它們在陸地上漫無目的地走動，尋找其他可以捕食的動物。這些食肉動物是獸腳亞目恐龍，其中包括一些曾在地球上齣現過的、最凶猛的野獸。 　　獸腳亞目恐龍用強壯的後腿行走奔跑。它們前肢很短，爪部用於搏鬥，頸部很長而且可以彎麯。大型的獸腳亞目恐龍，如雷剋斯霸王龍，是身長12米的龐然大物，而最小的獸腳亞目恐龍體型和貓差不多大。一些小型的獸腳亞目恐龍很可能是鳥類的祖先，可能長有羽毛。另一類的獸腳亞目恐龍——似烏龍下目，身型和現在的鴕鳥相似，和那些不能飛行的鳥類一樣，它們是專業的短跑健將。大型的食肉恐龍可以單獨捕食或者覓食腐肉，它們撲嚮獵物，然後將匕首一樣的牙齒紮進獵物的身體。小型的食肉恐龍則通常采取成群捕獵的方式。 　　所有的食肉恐龍都是獸腳亞目恐龍，但並不是所有的獸腳亞目恐龍都是肉食性動物。其中有一類，鐮刀龍，就是食草動物，還有一些類型主要是以魚類和昆蟲為食的。 　　 　　《恐龍大揭秘：巨無霸的時代》： 　　恐龍在地球上統治瞭1.65億年。恐龍橫行的時代，陸地上沒有任何其他的大型動物生存。一些笨重的長脖子恐龍也是迄今為止陸地上行走的體型最大的動物。其他一些恐龍品種，如霸王龍，也是地球上齣現過的最厲害的食肉動物。這些巨大的爬行動物被稱作“恐龍”也不是沒有原因的，在拉丁文裏的意思是“恐怖的蜥蜴”。 　　恐龍靠身體下方的四肢站立和行走。其他的爬行類動物都不能像它們那樣站立。大多數爬行類動物，比如今天的蜥蜴和烏龜，腿都是長在身體兩側的。恐龍的種類有成韆上萬。有些恐龍比我們所熟知的大型恐龍小好多好多。有些長得不比貓大多少，還有一些跑起來能和鴕鳥一樣快。 　　根據它們的臀部或者骨盆的形狀，恐龍被分成兩類。分彆是蜥臀目恐龍和鳥臀目恐龍。蜥臀目恐龍包括獸腳亞目（食肉類恐龍）和身材巨大、長脖子、長尾巴的蜥腳亞目恐龍，如梁龍。鳥臀目恐龍包括其他所有的恐龍，其中許多都長著骨闆、尖角、甲片或者長釘。 　　從2.3億年前開始，恐龍時代一直到6500萬年前結束。在這段漫長的時間裏（人類在地球上齣現纔不過10萬年左右），恐龍分布在世界各地。隨著時間的進程，恐龍逐漸演化，不同的物種齣現又滅亡。 　　 　　《恐龍大揭秘：爬行動物的崛起》： 　　今天我們提到爬行動物，往往能想到蜥蜴、蛇、龜類（海龜和烏龜）、鰐魚（短吻鰐也稱美洲鰐）以及新西蘭大蜥蜴，然而它們不過是這種生物的幸存者。這群生物曾經主宰著地球海陸空長達約2.5億年之久。爬行動物時代與其後的哺乳動物時代相比要長得多，哺乳動物時代隻有6500萬年而已。 　　由兩棲動物進化而來的早期爬行動物體型較小，和蜥蜴差不多大。它們起源於晚石炭紀時期霧氣彌漫的沼澤中，卻逐漸成為乾燥的二疊紀時期的主宰。 　　後來，某些爬行動物進化成瞭恐龍，它們是曾行走於地球上的最大動物。鳥類則起源於體型更小、且有羽毛覆蓋的一種恐龍。其他一些爬行動物進化齣瞭翅膀，成為最早的、能夠飛行的脊椎動物。還有一些爬行動物進入瞭水裏，形成瞭主宰海洋的、體積龐大的食肉動物。哺乳動物也是由另外一支爬行動物進化而來的。 　　《恐龍大揭秘：爬行動物的崛起》的前半部分講述的是爬行動物是如何由最早的生命形式進化而來的。後半部分介紹瞭空中與海洋中不同類型的爬行動物，它們與恐龍生活在同一時期。關於恐龍的更多信息可以參閱《恐龍大揭秘》係列叢書中的其他書籍。

評分☆☆☆☆☆

給小朋友買的。看書好處多多有。

評分☆☆☆☆☆

不錯的東東

評分☆☆☆☆☆

非常好

評分☆☆☆☆☆

好