结构力学（上册）（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张延庆 编

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• 结构力学
• 力学
• 结构工程
• 土木工程
• 高等教育
• 教材
• 第二版
• 清华大学出版社
• 胡乃文
• 结构分析

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030302106

版次：2

商品编码：10636100

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-03-01

用纸：胶版纸

页数：275

字数：407000

内容简介

　　《结构力学（上册）（第2版）》分上、下两册。上册主要内容包括绪论、平面体系的几何构成分析、静定结构内力分析、虚功原理和静定结构位移计算、静定结构的影响线、力法、位移法、渐近法与近似法等；下册主要内容包括矩阵位移法、结构的动力计算、结构的稳定计算与结构的极限荷载。《结构力学（上册）（第2版）》可作为高等院校土木工程专业教学用书，亦可供相关专业的科技人员参考。

目录

再版说明 第一版前言 主要符号 第一章 绪论 1.1 结构力学的研究对象与任务 1.2 结构的计算简图 1.3 结构力学的学习要求与学习方法 思考题 第二章 平面体系的几何构成分析 2.1 几何构成分析的几个概念 2.2 几何不变体系构成规律 2.3 计算自由度 2.4 几何构成分析示例 思考题 习题 第三章 静定结构内力分析 3.1 截面内力计算及内力图特征 3.2 多跨静定梁 3.3 静定平面刚架 3.4 静定空间刚架的计算 3.5 三铰拱的受力分析 3.6 三铰拱的合理轴线 3.7 桁架结构的内力计算 3.8 组合结构的内力计算 3.9 静定结构的特性 3.10 用零载法分析体系的几何构成性质 思考题 习题 第四章 虚功原理和静定结构位移计算 4.1 有关结构位移计算的几个概念 4.2 虚功原理 4.3 单位荷载法——位移计算一般公式 4.4 荷载作用下的位移计算 4.5 图乘法 4.6 静定结构由于温度改变引起的位移计算 4.7 静定结构由于支座移动引起的位移计算 4.8 线弹性体系的互等定理 思考题 习题 第五章 静定结构的影响线 5.1 影响线的定义、静力法作简支梁的影响线 5.2 静力法作伸臂梁和多跨静定梁的影响线 5.3 用机动法作影响线 5.4 间接荷载作用下的影响线 5.5 桁架的影响线 5.6 利用影响线求量值和最不利荷载位置 5.7 铁路和公路的标准荷载制、换算荷载 5.8 简支梁的包络图和绝对最大弯矩 思考题 习题 第六章 力法 6.1 超静定结构及超静定次数的确定 6.2 力法的基本概念与力法的典型方程 6.3 力法的计算步骤和示例 6.4 对称性的利用 6.5 超静定结构的位移计算 6.6 超静定结构支座移动的内力计算 6.7 超静定结构温度变化时的计算 6.8 内力图的校核 6.9 力法计算超静定拱 6.10 超静定结构的影响线作法概述 6.11 交叉梁结构的计算 6.12 超静定结构的特性 思考题 习题 第七章 位移法 7.1 位移法基本概念 7.2 超静定杆件的杆端力 7.3 位移法基本方程 7.4 连续梁 无侧移刚架 7.5 有侧移刚架 7.6 对称性的利用 7.7 支座移动时的计算 7.8 温度变化时的计算 思考题 习题 第八章 渐近法与近似法 8.1 力矩分配法的概念 8.2 力矩分配法计算连续梁和无侧移刚架 8.3 力矩分配法和位移法的联合应用 8.4 无剪力分配法 8.5 分层法 8.6 反弯点法 思考题 习题 结构力学（上册）部分习题答案

精彩书摘

　　1）分析能力。根据结构力学的课程特点，需要培养多方面的分析能力。例如，如何选择结构的计算简图，对实际结构进行简化，确定计算简图，这是进行结构力学计算的第一步；选择计算方法的能力，根据具体问题选择恰当的计算方法；进行力系平衡分析和结构变形分析的能力，这是结构分析中的基本要求，应做到正确、熟练、灵活运用的水平；具有定性判断能力，用简略的办法确定计算结果的合理性等。 　　2）计算能力。计算能力应包含：针对不同结构确定计算步骤、实施具体计算、对计算结果进行校核，并能使用结构计算程序。在计算能力中，具体计算是基础，不会计算，就不会校核；不会手算，更不会使用计算机。校核比计算要求得要高，校核是用另外一种方法进行核算，要求校核者通晓结构分析的多种算法。不会使用计算机就无法计算大型结构问题，也无法提高计算效率，就无法胜任新时期的工作。计算机的发展，对结构力学学科产生了巨大的影响，一些与机算关系密切的内容占据越来越重要的地位，逐步形成一个借助计算机采用数值方法解决结构力学问题的一个分支学科——计算结构力学。 　　3）自学能力。自学能力就是如何发挥自身主观能动性把知识变成自己的。自学应包含两个方面：一是学习新知识；二是消化已学知识。学习是一个摄取的过程，就是逐步扩大自己的知识面，加厚知识积累。消化就是把已学的知识变成自己的，把书本上的结论按照自己的思路来整理，把丰富的内容概括成提纲，用自己的话来表述，让所学知识落地生根。 　　4）表达能力。工程师是用设计书、计算书指导工程施工的。设计书、计算书不仅要正确，也要让设计单位、施工单位的人员理解，书写质量往往代表了书写者的水平。书写质量包含形式上的整洁和内容上的清晰。整洁和清晰，体现了一种严谨作风，这是未来工程师应该具有的。这种严谨的作风往往是工作能力的体现，是长期养成的习惯。 　　……

前言/序言

《经典力学：运动与力的精妙编织》 作者：[作者姓名] 出版社：[出版社名称] 出版日期：[出版日期] 内容简介： 《经典力学：运动与力的精妙编织》是一部全面而深刻地探讨经典力学核心原理的学术著作。本书旨在为读者提供一个坚实的理论基础，帮助理解和分析物体在各种条件下的运动规律及其背后的驱动力。本书涵盖了从基础的运动学概念到复杂的动力学分析，再到拉格朗日和哈密顿形式的深入探讨，力求展现经典力学体系的完整性和优雅性。 第一部分：运动的描述——如何量化和理解变化 本部分将从最基本的概念入手，构建起描述物体运动的数学框架。我们将首先介绍位置、位移、速度和加速度等基本量，并详细阐述它们之间的关系。通过引入矢量概念，我们将能够精确地描述物体在三维空间中的运动轨迹。 直线运动： 聚焦于一维空间中的运动，探讨匀速直线运动和匀变速直线运动的规律，包括恒定加速度下的运动方程和自由落体运动等典型案例。 曲线运动： 将视野扩展到二维和三维空间，引入径向加速度和切向加速度的概念，理解物体速度大小和方向同时变化时的运动特征。我们将重点分析抛体运动，详细推导其运动轨迹和射程，并讨论影响因素。 圆周运动： 专门探讨物体沿圆形轨迹运动的特性，引入角位置、角速度和角加速度的概念，并建立它们与线运动量之间的对应关系。我们将深入分析匀速圆周运动的向心加速度，揭示维持物体圆周运动的向心力。 相对运动： 引入惯性参考系的概念，并在此基础上探讨不同参考系下物体的运动描述。我们将通过引入相对速度和相对加速度，帮助读者理解“运动是相对的”这一深刻原理，并掌握如何从一个参考系转换到另一个参考系来分析问题。 第二部分：力的作用——为何以及如何改变运动 本部分将深入探究力的本质及其对物体运动的影响，这是经典力学体系的核心。我们将基于牛顿运动定律，构建起定量分析物体受力与运动关系的理论。 牛顿第一定律（惯性定律）： 详细阐述惯性的概念，即物体保持静止或匀速直线运动状态的固有属性。我们将通过分析各种阻力（如摩擦力、空气阻力）对物体运动的影响，来理解和应用惯性定律。 牛顿第二定律（动力学基本定律）： 这是本书的重中之重。我们将深入探讨力和加速度之间的比例关系（F=ma），详细讲解力的合成与分解，以及如何根据物体所受的合外力来预测其运动状态的变化。我们将通过大量实例，包括连接体问题、斜面上的物体运动、振动系统等，来熟练运用牛顿第二定律解决各种复杂的动力学问题。 牛顿第三定律（作用与反作用定律）： 强调力的相互性，即任何一个力都伴随着一个大小相等、方向相反的作用力。我们将通过分析相互作用的物体，如人推墙、火箭喷气等，来理解这一普适的规律。 几种重要的力和能量： 重力与万有引力： 详细介绍地球表面及太空中的重力规律，以及牛顿万有引力定律，并探讨其在天体运动中的应用。 弹力： 深入分析胡克定律，探讨弹簧、弹性体等受力后产生的形变与恢复力。 摩擦力： 区分静摩擦和动摩擦，分析摩擦力的产生机制、大小和方向，以及其在日常生活和工程中的重要作用。 功与能： 引入功的概念，将其定义为力在位移方向上的累积效应。然后，我们将探讨动能，即物体由于运动而具有的能量，并推导动能定理。 势能： 介绍重力势能和弹性势能等保守力场中的势能概念，并建立势能与做功之间的关系。 机械能守恒定律： 在理解了功、动能和势能的基础上，我们将重点阐述机械能守恒定律，并分析其适用条件和在各种物理现象中的应用，如单摆、斜面运动等。 功率： 定义功率为单位时间内做功的多少，分析不同做功快慢对系统状态的影响。 第三部分：系统的动力学——多体相互作用与能量转化 本部分将把经典力学的分析对象从单个粒子扩展到由多个粒子组成的系统，并引入动量守恒和能量转化等更宏观的视角来理解复杂的动力学过程。 动量与冲量： 定义动量为物体质量与速度的乘积，并将其视为物体运动状态的度量。引入冲量的概念，即力在时间上的累积效应，并建立冲量与动量变化之间的关系（动量定理）。 动量守恒定律： 在理解动量和冲量的基础上，我们将重点阐述动量守恒定律，即在一个孤立系统（不受外力或所受外力之和为零）中，系统的总动量保持不变。我们将通过分析碰撞问题（包括弹性碰撞和非弹性碰撞）、爆炸问题等，来深刻理解动量守恒定律的应用。 质心： 引入质心的概念，将其定义为物体的质量分布的平均位置。我们将分析质心的运动规律，以及如何将其作为分析复杂系统运动的简化方法。 转动运动： 将经典力学的分析对象进一步扩展到刚体。我们将引入力矩的概念，即力使物体产生转动的效应，并建立力矩与角加速度之间的关系（转动定律）。 角动量： 定义角动量，并推导出角动量守恒定律。我们将分析其在各种旋转现象中的应用，如花样滑冰运动员的旋转速度变化、行星的公转等。 机械能守恒与动量守恒的综合应用： 许多物理问题可以同时利用机械能守恒和动量守恒来解决，本书将提供这类综合问题的分析方法，强调不同守恒定律在解决问题时的互补性。 第四部分：高级方法——拉格朗日和哈密顿体系 为了更抽象和普适地描述经典力学，本部分将介绍拉格朗日力学和哈密顿力学。这两种方法以能量为核心，能够更简洁高效地解决复杂的动力学问题，尤其适用于处理约束以及研究更深层次的物理理论。 拉格朗日方程： 介绍拉格朗日量（L = T - V）的概念，其中T为动能，V为势能。我们将推导拉格朗日方程，并演示如何利用它来建立描述物体运动的方程，尤其是在存在约束的情况下。 哈密顿方程： 介绍哈密顿量（H = T + V）的概念，以及正则动量和正则坐标。我们将推导哈密顿方程，并探讨它在相空间中的几何解释，以及它与微扰理论和统计力学之间的联系。 拉格朗日和哈密顿体系的优势： 强调这两种方法在处理复杂系统、研究微扰理论、以及向量子力学和场论过渡方面的巨大优势。 本书特色： 逻辑严谨，由浅入深： 从最基础的运动学概念出发，逐步深入到高级动力学理论，确保读者能够循序渐进地掌握经典力学的知识体系。 概念清晰，公式详尽： 每一个重要概念都给出明确的定义和物理意义，并推导关键公式，帮助读者理解公式的来源和应用。 例题丰富，习题多样： 大量精心设计的例题覆盖了经典力学各个分支的典型问题，并配有不同难度和类型的习题，供读者练习和巩固。 语言精炼，图文并茂： 采用清晰简洁的语言，辅以恰当的示意图和图表，帮助读者直观理解复杂的物理过程。 理论与应用并重： 在阐述理论的同时，注重介绍经典力学在物理学、工程学、天文学等领域的广泛应用，激发读者的学习兴趣。 《经典力学：运动与力的精妙编织》是一本为物理学、工程学以及相关学科的在校学生和研究人员量身打造的教材。通过对本书的学习，读者将能够深刻理解物体运动的本质，掌握分析和解决各类力学问题的强大工具，为进一步探索更高级的物理理论打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和排版质量来看，这本书绝对是达到了专业教材的顶尖水平。纸张质量很好，即便是长时间翻阅也不会感到眼睛疲劳。图表的绘制清晰准确，各种受力图、弯矩图的表示规范且易于辨认，这对于力学学习至关重要，毕竟“图胜于言”。书中的注释和参考文献也体现了作者深厚的学术功底和严谨的治学态度。它不像有些老旧教材那样内容陈旧，也不像一些新潮教材那样为了追求新颖而牺牲了严谨性。这本书找到了一个完美的平衡点，既有经典的理论深度，又不乏现代工程实践的关照，是一本可以长期放在案头，随时翻阅的宝典。它是我近期阅读过的结构力学资料中，最值得推荐的一本。

评分☆☆☆☆☆

这本书的习题设计简直是精妙的“炼金术”训练。市面上很多教材的习题要么过于简单，缺乏挑战性；要么难度跨度太大，对自学者很不友好。但这本教材的习题分布非常合理，从基础概念的巩固，到中等难度的综合计算，再到最后几章那些需要融会贯通才能解决的难题，梯度设置得恰到好处。我个人对那些需要结合实际工程背景的思考题情有独钟，它们往往要求读者跳出公式的框架，用结构力学的思维去“感受”结构的受力状态。完成这些习题后，我感到自己的工程直觉得到了极大的提升，不仅仅是计算能力的增强，更重要的是解决实际问题的思路被打开了。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我就被它厚重的质感和严谨的排版吸引住了。这本书的封面设计简洁大气，一看就是那种能沉下心来读进去的专业书籍。我一直是自己摸索着学习结构力学，遇到很多理论上的瓶颈，总觉得缺少一本能系统梳理知识脉络的权威参考书。这本书的引入部分就非常到位，它没有急于抛出复杂的公式，而是先从最基本的概念讲起，层层递进，逻辑清晰得就像是老师在为你梳理知识点。特别是对于一些初学者容易混淆的概念，比如应力与应变、静力平衡与动力平衡，作者都有非常形象的比喻和详尽的阐述，让人茅塞顿开。我尤其欣赏它在概念阐述中穿插的工程实例，这使得抽象的力学原理瞬间变得生动具体，不再是枯燥的数学符号堆砌。光是前几章对材料力学基本假设的讨论，就足以让我对后续内容的学习充满信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的数学推导部分简直是教科书级别的典范。我之前看的其他教材，很多公式推导总是跳跃性很大，看得人云里雾里，需要自己花大量时间去“填补空白”。但这本书不同，它把每一步的数学演算都展现得淋漓尽致，每一步的逻辑转换都解释得非常清楚。比如在推导挠度公式时，作者细致地展示了积分过程中的边界条件设定和常数求解，看得人心里踏实。而且，它不满足于只给出理论结果，还会讨论不同假设条件对最终结果的影响，这种深入的分析能力，对于培养一个真正的工程师思维至关重要。我试着跟着书上的例子自己演算了一遍，发现每一步都严丝合缝，让我对这些经典公式的内在机制有了更深层次的理解，不再是死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

关于结构分析方法的讲解，这本书的处理方式非常老到和全面。它并没有局限于单一的方法论，而是对经典方法如位移法和力法进行了深入的对比和剖析。作者非常巧妙地指出了每种方法的适用范围和优缺点，这在实际工程选择计算策略时极其关键。我特别喜欢它对“结构超静定”问题的讨论，处理起来往往比较棘手，但书里通过引入虚功原理和互易定理，提供了一种优雅且强大的分析工具。更难得的是，它还兼顾了现代计算方法的基础，为后续学习有限元分析打下了坚实的理论基础。我感觉这本书像是为我搭建了一个坚实的理论脚手架，让我能稳稳地站在巨人的肩膀上，眺望更复杂的结构问题。

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

评分☆☆☆☆☆

[ZZ]暂时还没发现缺点哦！很满意，会继续购买 印刷精致得很 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。[SM]当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。[BJTJ]好了，废话不多说。[NRJJ]还可以，和印象里的有一点点区别，可能是我记错了书比我想的要厚很多，就是字有点小，不过挺实惠的，很满意！书非常好，正版的，非常值，快递也给力，必须给好评，就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好，看了下内容也都很不错，快递也很给力，东西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一样，给个满分吧 下次还会来买！[QY]好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。[SZ]随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。[BJTJ]在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书：《古拉格：一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。[NRJJ]《古拉格：一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌？吃腻了生活中的寻常美味？那就亲手来做一款面包尝尝吧！面包不仅是物质生活的代名词，还是温暖和力量的化身。作者和你一样，是一个忙碌的上班族，但她却用六年的烘焙经验告诉你：只要有一颗热爱生活的心，一双勤快灵活的手，美味的面包和美好的生活，统统都属于你！<停在新西兰刚刚好>100%新西兰=1%旅行 1%打工 98%成长全世界年轻人都在打工度假！错过30岁就等下辈子！她叫巴道。26岁那年，她发现一个书本上从来没有提过的秘密：全世界年轻人都在打工度假。拿到打工度假签证，你不必承担巨额旅费，也不必羞于张口找父母要钱，因为你可以像当地人一样打工赚钱。你不会成为一个无趣又匆忙的观光客，因为你可以花一年的时间，看细水长流。目前向中国大陆开放这种签证的国家，只有新西兰——《霍比特人》和《魔戒》的故乡，百分百纯净的蓝天白云，山川牧场。世界向年轻人敞开了一道门。门外光芒万丈，门里波谲云诡。巴道发现，自己心动了。 目前向中国大陆开放这种签证的国家，只有新西兰——《霍比特人》和《魔戒》的故乡，百分百纯净的蓝天白云，山川牧场。世界向年轻人敞开了一道门。门外光芒万丈，门里波谲云诡。巴道发现，自己心动了。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

而优雅却可以通过后天的努力来达成优雅不是30女人的专利也不是名门望族女子的专利而是每个女人一生的功课每个女人都有过优雅生活的能力结构力学（上册）（第2版）如果上帝没有给你美貌那何不努力做到优雅来超越美貌呢如果你已经幸运地拥有美貌那何不用优雅来超越时光让这美貌历久弥新呢说到优雅再没有比法国女人尤其是巴黎女人更有资格诠释的而只有深谙法式优雅之道的中国女人结构力学（上册）（第2版）分上、下两册。上册主要内容包括绪论、平面体系的几何构成分析、静定结构内力分析、虚功原理和静定结构位移计算、静定结构的影响线、力法、位移法、渐近法与近似法等下册主要内容包括矩阵位移法、结构的动力计算、结构的稳定计算与结构的极限荷载。结构力学（上册）（第2版）可作为高等院校土木工程专业教学用书，亦可供相关专业的科技人员参考。更懂中国女人的内心需求石楠曾在巴黎待过很长一段时间前前后后有八年之久所以对法国女人的时尚装扮以及为人处世之道了解得甚为透彻如果你像我一样看过石楠出国之前的照片那么石楠站在你面前的时候你一定认不出她来完全变了一个人——从略带些婴儿肥的青涩少女一下子蜕变成了一位装扮得体谈吐风趣顾盼生姿的优雅熟女时间的原因固然存在但也不能否认漫长的法国生活对她的影响有多深远从外在到人生观幸福观希望每一个看到这本书的人都能通过这本小书一步一步从内到外走向优雅并从此改变自己枯燥乏味一成不变的生活拥抱完美幸福的人生1）分析能力。根据结构力学的课程特点，需要培养多方面的分析能力。例如，如何选择结构的计算简图，对实际结构进行简化，确定计算简图，这是进行结构力学计算的第一步选择计算方法的能力，根据具体问题选择恰当的计算方法进行力系平衡分析和结构变形分析的能力，这是结构分析中的基本要求，应做到正确、熟练、灵活运用的水平具有定性判断能力，用简略的办法确定计算结果的合理性等。。优雅的女人永远不会老法式优雅的真谛就是优雅唯一一种一种可以超越容貌超越身份超越年龄的东西结构力学（上册）（第2版）你的人生一眼望得到尽头吗人生如戏全靠演技你也可以做实力派如何搭建蜘蛛网似的人脉你的就是我的进退沉浮解读最高超的社交心理学你会等没人爱你时才想到去改变吗不要哭泣给你一台时光机你就是最闪耀的奥斯卡影后我策划这本书已经很久但是由于我和郑会日在写作手法等诸多方面存有很大差异一度产生了放弃的念头恰在此时有一个人就像命运安排似地出现在我的面前她就是作家任贤真是她把我和郑会日这两个如同白天与黑夜一样迥异的人导演成完美的一天所以我想说这本书的著者是三人.是任贤真作家把我和郑会日的故事完好地融入这样读书才会成功这部书里.在此向她表示衷心地感谢.我真

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

书本非常好 发货快 前天，吃完午饭，趁手头工作不多，便给朋友发了条短信，这次等了半个小时，却依旧没有朋友的回信。我开始坐立不安，记得不久的过去，就算她忙，她总会在半小时内回他的呀！他怀疑难道是自己昨天没发短信给她她生气了？两小时后信息回来，告诉我要到京东帮他买书，如果不买或者两天收不到书就分手！，我靠，没有办法，我就来京东买书了。没有想到书到得真快。京东物流很快。书质量很好，也没有损坏。同桌说挺好的，她很喜欢，就是发的快递说发的其他快递，回来一看ems害的我，查不到物流。很喜欢的书，不过运送过程中包装能保护好一点就好了，一本的硬质封面上有个坑，不过塑封很完整，不错，包装仔细，发货及时，价廉物美啊好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物，动辄就要十多元的运费，往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时，京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别，不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了，支持京东。给大家介绍本好书《小时代3.0：刺金时代》内容简介《小时代3.0：刺金时代》是郭敬明的第五部长篇小说，于2007年11月开始在《最小说》上独家连载，获得读者们空前热烈的追捧，各大媒体的相关讨论和争议也层出不穷，一场火爆的《小时代3.0：刺金时代》风潮由此掀起。郭敬明在《小时代3.0：刺金时代》的创作中，又一次展现了对多种文字风格的完美驾驭能力。他以全新的叙事风格和敏感而细微的笔触，将当代青少年、大学生、都市白领的生活和情感故事集中、加工、娓娓道来，从小角度展现了作者对整个社会的观察和思考。这部长篇系列正式开始前，郭敬明曾许诺将要连续创作五年，而在五年终结之际，《小时代3.0：刺金时代》系列将如约迎来它辉煌的谢幕。林萧、简溪、顾源、顾里、南湘、唐宛如……五年间，他们已然成为陪伴读者们度过青春时期的伙伴，他们仿佛活生生地站在读者身边，呼吸着，微笑着，与每一个人共同欢乐，共同哭泣。故事有终结的一天，然而人物却能跃出故事，在读者心中长长久久地鲜活下去，从这个意义上来讲，《小时代3.0：刺金时代》是每一个读者的小时代，它永远也不会完结。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。