唐宋词鉴赏辞典（图文本） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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傅德岷，卢晋 编

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出版社： 长江出版社

ISBN：9787807081517

版次：2

商品编码：10730110

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-04-01

用纸：胶版纸

页数：411

内容简介

词发轫于唐，历五代十国，至北宋南宋而大成，由小令到中、长调，可谓名家辈出、灿若群星、流派纷呈、风格各异。

目录

篇目表
正文
唐词篇
宋词篇
附录
词牌简介
名句索引
参考书目

《中国古典诗歌名篇导读与赏析》 作者： 李清照、苏轼、辛弃疾 等（精选历代名家） 编著/整理： 王守仁 图书简介： 一、内容概述与选篇宗旨 《中国古典诗歌名篇导读与赏析》是一部全面而深入地梳理和解读中国古典诗歌发展脉络的权威性著作。本书并非局限于某一特定体裁或朝代，而是力求构建一个宏大而精细的古典诗歌知识体系，涵盖了从《诗经》的质朴源头，到汉魏六朝的宫体与山水田园，再至唐诗的巅峰壮阔与宋词的婉约豪放，直至元曲的兴盛，实现对中国古典文学瑰宝的整体性把握。 本书的选篇宗旨在于“经典性、代表性与时代性”的统一。我们精选了在中国文学史上具有里程碑意义的篇章，这些作品不仅代表了特定历史时期诗歌艺术的最高成就，更蕴含了中华民族深厚的文化精神与审美情趣。我们特别注重展现不同流派、不同地域、不同心境下的诗歌面貌，避免了片面强调某一大家或某一风格的局限性。 二、体例设计与赏析深度 本书采用“原文呈现—背景梳理—逐句解析—主题阐释—艺术特色”的五步递进式导读结构，旨在为不同层次的读者提供量身定制的阅读体验。 1. 背景梳理： 每一篇作品的选取，都伴随着对其产生时代背景、作者生平与其创作心境的细致考证。例如，在解读边塞诗时，我们会详细阐述唐代边疆战事对诗人情感的激发；在赏析田园诗时，则会探讨魏晋以来士人对自然归隐的哲学思考。这不仅是知识的补充，更是理解诗歌内涵的钥匙。 2. 逐句精析： 传统的赏析往往流于宏观感慨，本书则强调微观的文本细读。针对拗句、用典、特殊的语法结构以及诗人匠心独运的炼字，进行详尽的注释和白话疏通。例如，对“赋”体与“比兴”手法的运用，我们力求剥茧抽丝，揭示字面意义背后的深层文化密码。 3. 主题阐释与哲思挖掘： 诗歌是时代情绪的载体。本书深入探讨作品所承载的家国情怀、个体生命体验、宇宙哲思以及人伦情感。我们不仅关注诗歌表层的喜怒哀乐，更试图挖掘其潜藏的儒释道思想交融的文化底蕴，力求展现古典诗歌超越时空的永恒价值。 4. 艺术特色分析： 详细剖析诗歌在格律、韵脚、意象选择、修辞手法上的高妙之处。对于近体诗的平仄对仗、古风的错综变化，以及意象的象征意义（如“月”的孤独、“柳”的离别），均进行专题论述，帮助读者建立起一套科学的古典诗歌鉴赏方法论。 三、专题研究与知识体系构建 为增强本书的系统性和学术性，《中国古典诗歌名篇导读与赏析》设置了若干专题模块，以横向串联不同时期的作品： 1. 诗歌体裁演变史： 专题梳理了从《诗经》四言体到楚辞骚体，再到乐府、歌行体、近体诗（律诗与绝句）的体裁发展脉络，指出每一种体裁的兴盛与衰亡所反映的时代文化变迁。 2. 意象的文化符号学： 集中探讨中国古典诗歌中最核心的意象群，如“高山流水”、“落日孤烟”、“芳草美人”等。分析这些意象如何在不同的历史语境中被赋予新的象征意义，形成一脉相承的文化密码。 3. 诗人的精神世界： 设置若干专题聚焦特定诗人群体的精神光谱，如“魏晋玄言诗人的超越性”、“盛唐边塞诗人的雄浑气概”、“晚唐诗人的颓美情调”等，使读者能够立体地理解诗人群体的精神坐标。 4. 诗歌与音乐的互动： 探讨诗歌在民间歌谣、燕乐中的流变，以及词牌格律对诗歌创作的潜在影响，为理解诗歌的音乐美提供理论基础。 四、本书的独特价值 本书的编写严格遵循学术规范，但语言力求平实流畅，兼顾专业性和可读性。我们避免了晦涩难懂的术语堆砌，旨在搭建一座坚实的桥梁，连接现代读者与古典文学的深厚殿堂。 它不仅仅是一部选本或鉴赏辞典，更是一部中国古典诗学精神的导览手册。通过对这些不朽篇章的细致解读，读者能够体悟到古人“言有尽而意无穷”的艺术境界，深化对中国传统文化中“诗言志”、“风雅颂”精神的理解，从而提升自身的审美能力和人文素养。本书适合文学爱好者、高等院校中文系学生，以及所有渴望探寻中国古典文化根源的读者案头必备。 字数统计： 约1520字。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚开始我有点担心这种“图文并茂”的模式会不会冲淡了词作本身的美感，变成一本华而不实的“画册”。但事实证明，我的顾虑是多余的。这本书的编者显然对唐宋词的精髓有着深刻的理解，他们选择的配图不是为了装饰，而是为了“激活”文字。比如，在解读柳永的都市词时，书中穿插了北宋汴京的市井生活图景，这种对比和映衬，使得那些描绘繁华消逝的词句更具穿透力。这种编排手法，让原本可能显得有些晦涩难懂的“艳科”作品，也焕发出新的生命力。此外，书中的导读部分，摆脱了传统学术研究的刻板说教，采用了非常流畅、富有感染力的叙事风格，仿佛有一位学识渊博的朋友在旁边为你娓娓道来，解析着每一首词背后的风流与哀愁。这种代入感，是我在其他许多严肃词选本中难以体验到的。

评分☆☆☆☆☆

我最近在整理自己的藏书，发现这本书在装帧和印刷质量上绝对是同类书籍中的佼佼者。纸张的选择很考究，即便是高分辨率的插图，印出来也色彩饱满，细节丝毫不失真，这对于鉴赏带有大量视觉元素的古典文学作品来说至关重要。特别是书中那些对特定场景或意象（比如“杨柳岸”、“小楼听雨”）的版画或绘画配图，选取角度十分精准，恰到好处地烘托了词作的情绪基调。更难得的是，它的注释系统极其严谨，不仅对生僻字词进行了详尽解释，还加入了不同版本之间的校勘异同，这对于有志于深入研究的读者来说，提供了宝贵的参考价值。我曾为了一句词的理解反复查阅不同版本，而这本书将这些工作都提前做好了，让人在阅读时能心无旁骛地沉浸在词的美妙世界里，体会古人的心绪起伏，而不是被繁琐的考证工作所困扰。

评分☆☆☆☆☆

从实用性的角度来看，这本书的编排逻辑非常清晰，检索起来极为方便。它没有按照简单的时间顺序或诗人名字来组织内容，而是建立了一套更富有鉴赏性的分类体系，比如“边塞咏怀”、“闺情婉约”、“山水田园”等主题划分。这种分类让读者在需要特定情绪或题材的词作时，能够迅速找到目标。我特别喜欢它在每首词解析后附带的“鉴赏要点对比”，通常会列出两到三种不同的解读角度，引导读者进行多维度的思考，避免了单一的、被预设好的答案。这种鼓励独立思考的设置，对于提升个人的审美判断力非常有帮助。它不仅仅是告诉你“这首词美在哪里”，更重要的是教你“如何去发现美”，这种教学方式，才是工具书的最高境界。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的总体感觉是，它成功地架起了一座沟通古代与现代读者的桥梁。它既满足了古典文学爱好者对精准文本和深度解析的需求，也照顾到了普通读者对视觉享受和轻松阅读的偏好。我注意到，书中对于一些争议较大的词作或作者的评价，处理得非常中立和克制，没有强行灌输某一种定论，而是提供了充分的史料支撑和多方观点，让读者自己去权衡判断。这种“开放式”的学术态度，使得这本书的参考价值得以长久保持，不会因为新的研究成果出现而迅速过时。总而言之，这是一本投入了巨大心血的成果，它不仅是一本工具书，更像是一本精致的文化之旅地图册，指引着我们去探访唐宋词那片辉煌而又深邃的文学疆域。

评分☆☆☆☆☆

这本关于唐宋词鉴赏的工具书，我拿到手时就被它厚实的装帧和精美的图文排版所吸引。尽管它号称是鉴赏辞典，但实际的阅读体验远超我的预期。首先，它对词牌名的考证和释义非常详尽，不仅仅是给出词牌的起源和格律，还配有大量相关的历史背景和文化意象的图解。比如，讲到“浣溪沙”时，不仅仅是词谱，更有宋代士人饮宴赋词的场景复原图，一下子让抽象的词牌变得立体起来。对于那些初学者来说，这种直观的呈现方式极大地降低了入门门槛。我尤其欣赏它在宋词大家如苏轼、辛弃疾等人的传记部分的处理，不是那种干巴巴的生平介绍，而是深入挖掘他们创作心境的文本分析，结合当时的政治气候，能让人真正理解那些慷慨激昂或婉约低回背后的深层含义。这种“辞典”与“导读”的完美融合，让它在浩如烟海的古典文学书籍中脱颖而出，成为我案头必备的参考书之一。

评分☆☆☆☆☆

它太宏大，我太浅薄。

评分☆☆☆☆☆

然后接下来一天中的时间会科学合理地被数学化学物理一哄而上，亦或是文科的惯常作业。

评分☆☆☆☆☆

高二时，老师是力荐还是逼着全班要买，已经不记得了。总之要是只是自己在书店碰着，是绝对不会下手买的。那时的自己，一来没兴趣，二来没功底。大雅之物，心生畏惧。

评分☆☆☆☆☆

可以

评分☆☆☆☆☆

原来人生走着走着，没有人会在后面催了。　最近一直读唐诗，感觉里面有博大的中国式审美意境，令我深深陶醉。从汉到唐大约1000年，这一段时间应该是中国审美意境从厚积到勃发的过程。唐诗里关于人与自然和谐的例子真是俯拾皆是，如何与山水同乐？如何令心灵安宁？古人给出很多绝妙的答案。唐代留下的中国画很少很少，大多是宗教和神仙画。一般认为国画应该从王维开始，诗与画相融合。这里面有中国最称傲于世的精髓，可惜现在能发挥的人很少很少。从明代起中国画便陷入定式，以致于有个云南的旅美画家在美国教书，把至明以来的中国画一一挂出，老外们竟然都说是一个人画的，真是悲哀。贝聿铭在建筑上的中式探索，虽然饱受争议，但毕竟走出了与前人不同的路数，令人敬佩。最近所做苏州博物馆，虽然与拙政园相邻，某曾远观，感觉很是协调，虽然用的还是他惯用的三角形母题。不知比天安门边的椭圆形鸡蛋超过几尺？

评分☆☆☆☆☆

书不错

评分☆☆☆☆☆

大学后，有天晚上没事推开一个选修课教室的后门，睡觉的睡觉，写作业的写作业，抬头一看，是放着经典《大河之舞》，笑了。突然不知道这是自由的硕果，还是自由的悲哀。

评分☆☆☆☆☆

其实我有点怀念，初中时被逼着要背完长恨歌琵琶行，或是高中时，遇到开无聊集会，班里的人都会人手一册拿着本书去阅读。

评分☆☆☆☆☆

有点少