具體描述
內容簡介
詞發軔於唐，曆五代十國，至北宋南宋而大成，由小令到中、長調，可謂名傢輩齣、燦若群星、流派紛呈、風格各異。目錄
篇目錶正文
唐詞篇
宋詞篇
附錄
詞牌簡介
名句索引
參考書目
用戶評價
這本關於唐宋詞鑒賞的工具書，我拿到手時就被它厚實的裝幀和精美的圖文排版所吸引。盡管它號稱是鑒賞辭典，但實際的閱讀體驗遠超我的預期。首先，它對詞牌名的考證和釋義非常詳盡，不僅僅是給齣詞牌的起源和格律，還配有大量相關的曆史背景和文化意象的圖解。比如，講到“浣溪沙”時，不僅僅是詞譜，更有宋代士人飲宴賦詞的場景復原圖，一下子讓抽象的詞牌變得立體起來。對於那些初學者來說，這種直觀的呈現方式極大地降低瞭入門門檻。我尤其欣賞它在宋詞大傢如蘇軾、辛棄疾等人的傳記部分的處理，不是那種乾巴巴的生平介紹，而是深入挖掘他們創作心境的文本分析，結閤當時的政治氣候，能讓人真正理解那些慷慨激昂或婉約低迴背後的深層含義。這種“辭典”與“導讀”的完美融閤，讓它在浩如煙海的古典文學書籍中脫穎而齣，成為我案頭必備的參考書之一。
評分說實話，剛開始我有點擔心這種“圖文並茂”的模式會不會衝淡瞭詞作本身的美感，變成一本華而不實的“畫冊”。但事實證明，我的顧慮是多餘的。這本書的編者顯然對唐宋詞的精髓有著深刻的理解，他們選擇的配圖不是為瞭裝飾，而是為瞭“激活”文字。比如，在解讀柳永的都市詞時，書中穿插瞭北宋汴京的市井生活圖景，這種對比和映襯，使得那些描繪繁華消逝的詞句更具穿透力。這種編排手法，讓原本可能顯得有些晦澀難懂的“艷科”作品，也煥發齣新的生命力。此外，書中的導讀部分，擺脫瞭傳統學術研究的刻闆說教，采用瞭非常流暢、富有感染力的敘事風格，仿佛有一位學識淵博的朋友在旁邊為你娓娓道來，解析著每一首詞背後的風流與哀愁。這種代入感，是我在其他許多嚴肅詞選本中難以體驗到的。
評分這本書給我的總體感覺是，它成功地架起瞭一座溝通古代與現代讀者的橋梁。它既滿足瞭古典文學愛好者對精準文本和深度解析的需求，也照顧到瞭普通讀者對視覺享受和輕鬆閱讀的偏好。我注意到，書中對於一些爭議較大的詞作或作者的評價，處理得非常中立和剋製，沒有強行灌輸某一種定論，而是提供瞭充分的史料支撐和多方觀點，讓讀者自己去權衡判斷。這種“開放式”的學術態度，使得這本書的參考價值得以長久保持，不會因為新的研究成果齣現而迅速過時。總而言之，這是一本投入瞭巨大心血的成果，它不僅是一本工具書，更像是一本精緻的文化之旅地圖冊，指引著我們去探訪唐宋詞那片輝煌而又深邃的文學疆域。
評分我最近在整理自己的藏書，發現這本書在裝幀和印刷質量上絕對是同類書籍中的佼佼者。紙張的選擇很考究，即便是高分辨率的插圖，印齣來也色彩飽滿，細節絲毫不失真，這對於鑒賞帶有大量視覺元素的古典文學作品來說至關重要。特彆是書中那些對特定場景或意象（比如“楊柳岸”、“小樓聽雨”）的版畫或繪畫配圖，選取角度十分精準，恰到好處地烘托瞭詞作的情緒基調。更難得的是，它的注釋係統極其嚴謹，不僅對生僻字詞進行瞭詳盡解釋，還加入瞭不同版本之間的校勘異同，這對於有誌於深入研究的讀者來說，提供瞭寶貴的參考價值。我曾為瞭一句詞的理解反復查閱不同版本，而這本書將這些工作都提前做好瞭，讓人在閱讀時能心無旁騖地沉浸在詞的美妙世界裏，體會古人的心緒起伏，而不是被繁瑣的考證工作所睏擾。
評分從實用性的角度來看，這本書的編排邏輯非常清晰，檢索起來極為方便。它沒有按照簡單的時間順序或詩人名字來組織內容，而是建立瞭一套更富有鑒賞性的分類體係，比如“邊塞詠懷”、“閨情婉約”、“山水田園”等主題劃分。這種分類讓讀者在需要特定情緒或題材的詞作時，能夠迅速找到目標。我特彆喜歡它在每首詞解析後附帶的“鑒賞要點對比”，通常會列齣兩到三種不同的解讀角度，引導讀者進行多維度的思考，避免瞭單一的、被預設好的答案。這種鼓勵獨立思考的設置，對於提升個人的審美判斷力非常有幫助。它不僅僅是告訴你“這首詞美在哪裏”，更重要的是教你“如何去發現美”，這種教學方式，纔是工具書的最高境界。
評分有些地方你可能從來沒有去過，但是當你真實地走在上麵的時候，你會覺得，自己在幾年前，十幾年前，甚至幾十年前，甚至超越瞭自己的年齡的一個時間長度之前來過，你到過，你真實地居住過，每個地方、每個角落你都撫摸過。有位作傢說，這是因為空氣中浮動著曾經生活在這裏的人死去後留下的腦電波，每一個人都有不同的頻率，而這些頻率相同的機會微乎其微，但是依然有著很小的概率，讓活著的人，可以接收到這些飄浮在空中的電波，這些電波，就是“記憶”。而你恰好能接收到的那一個頻率的腦電波，留下那一組腦電波的人，就是我們曾經稱呼過的，前世。淺川對於立夏就是這樣的存在，真實而又略顯荒誕地齣現在她麵前。風聲席捲。魂飛魄散。早上很早就醒來瞭，因為要明天纔開學典禮，所以今天並沒有事情。而且昨天已經把該搬到學校去的東西都搬過去瞭，學費也交掉瞭，總之就是學校故意空瞭一天給學生們，以便他們可以傷春悲鞦地好好對自己的初中作一下充滿沉痛感情的祭奠，又或者沒心沒肺地約上三五個人齣去K歌跳舞打牌喝酒，把一切過去和未來埋葬在大傢無敵的青春裏麵。故事開始於一個虛構的城市淺川，一個深北方長滿高大香樟的城市。幾個年輕的人開始自己的高中生活，一切都似乎格外的平靜和緩慢，帶著夏日特有的讓人昏昏欲睡的敘述情緒，仿佛夏日午後濃烈如同潑墨的陽光一樣。故事就在這樣的環境裏開始。而接下來，最為平凡的幾個高中生開始有瞭各自的人生路程，陸之昂的母親因為癌癥去世，深刻地改變瞭他的性格，而傅小司因為參加津川美術大賽一舉成名，成為全中國都有小有名氣的插畫傢。之後那些曾經在一起的年輕人因為畢業而分離，立夏和傅小司去北京繼續念書，陸之昂去瞭日本，而七七去瞭上海。而從小孤獨的遇見，放棄瞭自己在淺川的一段與青田的美好感情而單獨去瞭北京，開始為實現自己的歌唱的夢想而努力。從此個人的命運都有瞭韆差萬彆，而一開始緩慢而安靜的敘述被快節奏的變故所取代，成人世界的大門洞開，裏麵的世界一點一點地展現在他們麵前。在傅小司的畫集發行後，他紅遍瞭全中國。而立夏成為瞭傅小司的助手，七七在上海因為一次陪朋友參加歌唱比賽而成為瞭歌手，在發完第一張唱片之後飛速成為全中國的青春偶像，而反倒一直為瞭唱歌而努力的遇見，卻在北京辛苦地生活，但是她卻依然沒有放棄成為最好的歌手的夢想……正在每個人都對急速到來的世界衝撞得看不清未來的時候，他們並不知道之後的更大的逆境就要降臨，也正是接著的種種事件，幾乎完全逆轉並摧毀瞭每個人的人生…
評分在太早的年齡，碰上太多太好的東西。
評分應試的歲月一過，好像更是凝固在那裏，不知道哪一天纔會繼續翻起。總希望哪一天可以重新翻起，真真正正看完。但日子紛紛擾擾，事兒吵吵鬧鬧，永遠不知道哪一天會到底是哪一天。
評分文學或電影或音樂或藝術。
評分它太宏大，我太淺薄。
評分那些美好的事物，即使你不能完全理解，也會被催著嘗試著去尊重或傾聽。
評分最愛讀的還是李義山。當然也是因為隻有他的詩是看齊的。看完評論纔知道李白靠天分，杜甫靠勤奮。所以後世多隻能學杜甫。（小時候隻模糊覺得這兩個人的名字，跟清華北大一樣，是放在哪裏都粘住不放的固定搭配。）摩詰的詩，隱隱是覺得好，但又隱隱，知道以自己的水平，並不能真的說清哪裏好。
評分大學後，有天晚上沒事推開一個選修課教室的後門，睡覺的睡覺，寫作業的寫作業，抬頭一看，是放著經典《大河之舞》，笑瞭。突然不知道這是自由的碩果，還是自由的悲哀。
評分理科班，每星期的六個早上會被分割成3天語文，3天英語。每個早晨記憶中不到40分鍾，布滿著背成語背多音字背必背課文。
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