年輕教師有晉升職稱的壓力,有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標,缺一不可;職稱晉升後的教師又想名利雙收,又想占據優越的學校。於是,不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點,“心較比乾多一竅”,韆方百計地“補”習,“考”好成績,“寫”論文,“上”公開課,“指導”學生……
評分不錯,京東信的過 不錯,京東信的過
評分人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱:“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊,學高為師,德高為範,教師確實是一項崇高的職業。過去,傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇,教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。
評分一直覺得好
評分丁立龍,2003年畢業於哈爾濱師範大學美術學院。 現為五常市世紀學校美術教師。 長期從事美術高考輔導工作,著有《丁立龍水粉靜物應試範本》、《高考色彩難點攻關:塑造訓練》、《高考素描難點攻關:靜物訓練》等考前輔導類書籍。內容簡介
評分非常好!,非常滿意!
評分給彆人買的,是想要的那本。
評分輪廓錶現是對物體外形的描繪,錶達物象的空間屬性。單純的輪廓綫是錶達物體形體最簡單的方法。在素描寫生中,作畫者應具有敏銳的觀察力和準確的造型能力,這樣纔能捕捉到物象結構上的細微變化。 從造型上講,輪廓是最基本、最重要的造型因素,有瞭完整的輪廓綫,就可以産生形體與背景的分離和形體感。但由於這種輪廓綫是平麵的,在造型本質上還沒有達到立體的三維效果,因此,隻有抓住現實中構成立體形象的真正成因——光影明暗的變化,纔能真正錶現齣物體的立體感。
評分
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