普通高等教育土建学科专业“十二五”规划教材：土木工程测量 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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王国辉编

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出版社：中国建筑工业出版社

ISBN：9787112131952

版次：1

商品编码：10814576

包装：平装

丛书名：高等学校土木工程学科专业指导委员会规划教材（按新专业规范编写）

开本：16开

出版时间：2011-08-01

页数：387

具体描述

编辑推荐

《土木工程测量》这本教材是根据高等学校土木工程专业教学指导委员会制订的“土木工程指导性专业规范”，结合土木工程、环境工程、土地资源和房产管理等专业对工程测量的实际需求编写而成，可供相关本科专业选用，是一部内容全面的工程测量教材。
全书共分17章内容：第1～7章介绍了测绘学的基本知识、测量的基本工作及测量仪器的构造和使用；第8～11章讲述了大比例尺地形图（纸质与数字）、地籍图的测绘及应用；第12～17章着重介绍了工业与民用建筑、道路、桥梁、隧道和管道工程的测量工作。

内容简介

《土木工程测量》是以高等学校土木工程专业教学指导委员会制订的“土木工程指导性专业规范”为指导，以大土木为背景，结合现代测绘科学技术的发展趋势，既阐述了测量的基本理论与方法，同时也介绍了现代测绘科技成果。《土木工程测量》涵盖了土木工程、道路桥梁工程、地下工程、环境工程、土地和房产管理、给水排水等专业
工程测量的基本知识，内容全面，知识结构布局先易后难，注重理论与实际相结合，可供不同专业选用。
索取。《土木工程测量》既可作为土木工程专业土木工程测量课程的教科书，也可供相关专业的工程技术人员参考。

第1章绪论
第2章水准测量
第3章角度测量
第4章距离测量与直线定向
第5章测量误差的基本知识
第6章工程控制测量
第7章 GPS测量基本知识
第8章大比例尺地形图的测绘
第9章地形图的识读与应用
第10章数字测图基础及其工程应用
第11章地籍测量与房产测量
第12章测设的基本工作
第13章建筑施工测量
第14章公路、铁路线路测量
第15章桥梁施工测量
第16章隧道测量
第17章管道工程测量
附录测量常用计量单位与换算
参考文献

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

质量不错，正品，拿的时候书面还有点尘，发货速度不太行

评分☆☆☆☆☆

经常在网上购物的弟弟幸福的告诉我。据调查统计，当前网上书店做得较好的的网站有京东等。

评分☆☆☆☆☆

很好，是正版

评分☆☆☆☆☆

[SM]这本书的印刷质量是非常不错的,很喜欢,而且价格相对来说很实惠,可谓物美价廉,无论是装订方式,还是发货包装个人感觉都是很不错的.[BJTJ]买之前还特意看了一下编辑推荐,本来还有点犹豫,看到这么多名人都喜欢[ZZ]写的[SM]也就打消了我的犹豫.简单的看了下[NRJJ],我发觉我已经喜欢上它了,尤其是书中的一段[SZ],真是让人爱不释手,意犹未尽.

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

好期待的书可来了通读这本书，是需要细火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。亲切、随意、简略，给人洁净而又深沉的感触，这样的书我久矣读不到了，今天读来实在是一件叫人高兴之事。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。