华东师范大学第二附属中学：物理（高中上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张大同 等 编

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出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787561761939

版次：1

商品编码：10824650

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2008-09-01

用纸：胶版纸

页数：405

字数：376000

正文语种：中文

内容简介

华东师范大学第二附属中学多年使用的《高中物理》讲义，根据新课标的要求，经过多次修订，正式交付出版，相信本教材能为喜欢物理的广大同学夯实基础、培养能力。

内页插图

目录

第一章 力和物体的平衡
第一节 力重力
第二节 弹力
第三节 摩擦力
第四节 力的合成
第五节 力的分解
第六节 共点力作用下物体的平衡
第七节 有固定转动轴物体的平衡
第八节 平衡的种类稳度

第二章 直线运动
第一节 机械运动
第二节 运动的快慢速度
第三节 匀变速直线运动加速度
第四节 匀变速直线运动规律
第五节 匀变速直线运动规律的推论
第六节 自由落体运动
第七节 竖直上抛运动

第三章 牛顿运动定律
第一节 牛顿第一定律
第二节 牛顿第二定律
第三节 牛顿第三定律
第四节 超重与失重
第五节 牛顿运动定律的应用
第六节 国际单位制牛顿定律的适用范围

第四章 曲线运动
第一节 运动的合成和分解
第二节 平抛运动。
第三节 匀速圆周运动
第四节 向心力向心加速度
第五节 圆周运动实例分析
第六节 离心现象及其应用

第五章 万有引力定律
第一节 行星运动规律
第二节 万有引力定律
第三节 万有引力定律在天文学上的应用
第四节 人造卫星宇宙速度

第六章 机械能
第一节 功
第二节 功率
第三节 能量和动能
第四节 动能定理
第五节 重力做功的特点和重力势能
第六节 对重力势能的进一步讨论
第七节 机械能守恒定律
第八节 机械能守恒定律的应用
第九节 功和能
。
第七章 动量
第一节 冲量和动量
第二节 动量定理
第三节 动量守恒定律
第四节 动量守恒定律的应用
第五节 反冲运动火箭

第八章 机械振动和机械波
第一节 机械振动
第二节 单摆
第三节 共振
第四节 机械波
第五节 波的图象
第六节 波的叠加、波的干涉和衍射
第七节 多普勒效应

第九章 热学
第一节 分子动理论
第二节 物体的内能
第三节 热力学第一定律
第四节 热力学第二定律
第五节 气体状态和状态参量
第六节 气体的等温变化
第七节 气体的等容变化
第八节 气体的等压变化
第九节 理想气体的状态方程
课后习题答案
附录：主题索引

前言/序言

　　华东师范大学第二附属中学多年使用的《高中物理》讲义，根据新课标的要求，经过多次修订，正式交付出版，相信本教材能为喜欢物理的广大同学夯实基础、培养能力。
　　本书有以下几个方面的显著特点：
　　（1）内容充实
　　我们依据课程标准的要求，按照学生的认知规律，精心选择教材内容，对使用不同版本教材的全国各地学生可根据各自需要选择相关章节学习。为方便上海学生使用，在目录部分用“*”标出目前上海高考不作要求的内容。不过这些知识又是优秀学生今后参加著名高校自主招生所必须掌握的。
　　（2）重视实验
　　我们注意到以往教材中实验教学内容的不足，在此教材中作了相应调整，在明显增加实验数量的同时也提高了实验要求，增加了不少探究性的实验，让学生自己来探索物理规律。实验的栏目也变得十分丰富，既包括课堂教学中的“跟我做”（教师演示实验）、“自己做”（学生实验），也有课外活动中的“回家做”（选择简易器材自己能够完成的小实验）。
　　（3）便于自学
　　在编写具体内容时，我们充分考虑到便于学生自学这一要求，因此无论是知识点的引入，还是知识内容的拓展都力求详细完整。为提高学生的学习兴趣，教材又特别增加了“大家谈”和“自己想”，通过对一些物理现象的分析强化学生对所学知识的理解。“跟我练”则着重理清解题思路，“自己练”能起到及时巩固所学知识的作用。
　　（4）形式多样
　　考虑到互联网的普及，在每节知识后面我们尽量挑选了一些课题，让学生自己上网查阅相关资料进行研究，以培养学生学习的兴趣。

《探索宇宙的奥秘：高中物理入门》 内容简介 亲爱的同学们，欢迎来到一个充满奇妙与挑战的物理世界！《探索宇宙的奥秘：高中物理入门》是一本专为高中生量身打造的物理学习读物，旨在点燃你们对科学的探索热情，引领你们深入理解我们赖以生存的宇宙运行的根本规律。本书并非枯燥的公式堆砌，而是以清晰的逻辑、生动的案例和引人入胜的阐释，将抽象的物理概念具象化，让你们在轻松愉快的氛围中掌握高中物理的核心知识。 本书内容涵盖了高中物理学两大主要分支——力学和电磁学，并在此基础上，为同学们初步打开了热学、光学以及近代物理的窗口。我们相信，物理学不仅是知识的累积，更是思维的锻炼，是理解世界、改造世界的重要工具。因此，本书在内容编排上，特别注重理论与实践的结合，将抽象的物理定律与日常生活中的现象紧密联系，让你们在“为什么”和“怎么样”的追问中，体会物理的魅力。 第一部分：运动的规律与力的奥秘——力学 在本书的开篇，我们将从大家最熟悉也最基础的“运动”入手。你是否曾好奇过，为什么物体会运动？为什么有的物体运动得快，有的运动得慢？又是什么力量让这一切发生？ 第一章：运动的描述 我们将从最基本的概念开始，学习如何准确地描述运动。什么是位移？什么是速度？什么是加速度？我们不仅会定义这些概念，还会通过丰富的图示和实例，让你们理解它们的物理意义。例如，我们将分析汽车的启动与刹车、飞机的起飞过程，让你们直观感受速度和加速度的变化。我们还会探讨匀速直线运动和匀变速直线运动的特点，为后续学习打下坚实基础。 第二章：牛顿运动定律 这是力学部分的核心。牛顿运动定律是描述物体运动状态改变原因的基石。我们将深入剖析这三大定律： 第一定律（惯性定律）： 物体为何会保持静止或匀速直线运动状态？惯性是怎样一种神奇的性质？我们将通过生活中的例子，如公交车启动时人为何向后倾，来解释惯性的概念。 第二定律（加速度定律）： 力与加速度的关系是怎样的？ F=ma 这个简洁的公式背后蕴含着怎样的物理智慧？我们将通过分析不同力的作用效果，如推动不同质量的物体，来理解力的作用会引起物体加速度的变化。 第三定律（作用力与反作用力定律）： 为什么我们能够行走？为什么火箭能够升空？每一对相互作用的力是如何体现的？我们将通过火箭发射、游泳、走路等场景，生动地展示作用力与反作用力在现实中的应用。 第三章：曲线运动与圆周运动 并非所有的运动都是直线。当物体受到力的作用时，它的运动轨迹可能会发生弯曲。我们将学习如何分析曲线运动，特别是我们生活中非常常见的圆周运动。 抛体运动： 篮球的飞行轨迹、炮弹的射程，这些都是抛体运动的典型例子。我们将学习如何将抛体运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀变速直线运动，并计算其运动规律。 圆周运动： 卫星绕地球运行、过山车在轨道上运动、洗衣机甩干衣物，这些都涉及圆周运动。我们将学习向心力、角速度、线速度等概念，并理解它们之间的关系。特别是，我们将探讨离心力这个有趣但容易引起误解的概念，并解释其本质。 第四章：万有引力与航天 是谁将月球固定在轨道上？是什么力量让苹果落到地面？万有引力定律是连接天体运动和地面运动的桥梁。我们将深入学习万有引力定律，了解其表达式，并探索其在天体运动、卫星发射、行星运动等方面的应用。你将了解到，我们熟悉的重力，实际上是地球对我们施加的万有引力。 第五章：机械能 能量是物理学中一个至关重要的概念。我们将学习机械能，包括动能和势能。 动能： 物体运动所具有的能量。我们会研究动能的大小与哪些因素有关。 势能： 物体由于其位置或形态而具有的能量。我们将重点学习重力势能和弹性势能。 机械能守恒： 在某些条件下，机械能的总量是否守恒？我们将通过自由落体、单摆等简单系统的分析，理解机械能守恒定律及其适用条件，以及在现实中能量转化的表现。 第二部分：电荷的奥秘与磁场的力量——电磁学 在完成对宏观世界运动规律的探索后，我们将视角转向更加微观却又无处不在的电磁现象。电与磁，这对看似独立的现象，实则紧密相连，共同构成了我们现代科技的基石。 第六章：静电现象 摩擦起电、验电器、电容器……这些看似神秘的现象，都与静电荷有关。我们将学习电荷的性质，了解正负电荷的相互作用，并探究静电感应、静电屏蔽等现象。你将明白，为什么在干燥的冬天，脱毛衣会听到噼啪声，以及静电是如何被应用到复印机等设备中的。 第七章：电流与电路 电流是电荷的定向移动。我们每天使用的电器，无不依赖于电流。我们将学习电流、电压、电阻的概念，理解它们之间的关系（欧姆定律）。 串联与并联： 电路中的元件是如何连接的？串联电路和并联电路有何特点？我们将通过分析简单的电路图，理解电流在不同连接方式下的分配和电压的变化。 电功率： 用电器消耗电能的快慢。你将学会如何计算用电器的功率，理解“瓦特”这个单位的含义，并初步认识电能的计量。 第八章：电磁感应 法拉第的伟大发现，揭示了变化的磁场能够产生电流。这是发电机工作原理的基础，也是现代电力工业的基石。我们将学习电磁感应现象，理解感应电流的产生条件，并初步接触磁通量等概念。你将明白，为什么我们的生活离不开交流电，以及无线充电等技术是如何实现的。 第九章：磁场与磁现象 磁铁为什么会相互吸引或排斥？磁场又是怎样一种存在？我们将学习磁场的概念，了解磁感线的性质，并探究永磁体和电生磁现象。我们将通过指南针、电磁铁等实例，直观地理解磁场的存在和作用。 第十章：电磁波 光也是一种电磁波，而无线电信号、微波炉等等，都是我们日常生活中常见的电磁波应用。我们将初步认识电磁波的产生、传播及其性质，了解不同频率的电磁波在现代通讯、医疗、科研等领域的广泛应用，从而拓宽你的视野。 本书特色 情境化学习： 我们力求将每一个物理概念都置于具体的生活情境或有趣的实验现象中，让同学们在“用得上、看得见”的环境中学习。 逻辑清晰： 内容组织遵循由浅入深、由易到难的原则，环环相扣，确保同学们能够建立起完整的知识体系。 图文并茂： 大量的示意图、实验图、生活实例图，帮助同学们直观理解抽象的物理概念，提升学习兴趣。 启发式提问： 在讲解过程中，我们会适时提出引导性问题，鼓励同学们独立思考，主动探索，培养科学思维。 强调科学探究精神： 本书不仅传授知识，更注重培养同学们观察、思考、分析、总结的科学探究能力，让你们学会如何用物理的眼光去看待世界。 学习建议 物理学是一门需要动手实践和深入思考的学科。为了更好地掌握本书内容，我们建议： 1. 认真阅读： 逐字逐句地阅读，理解每一个概念的定义和物理意义。 2. 勤于思考： 遇到不理解的地方，多问“为什么”，尝试从不同的角度去思考。 3. 联系实际： 将书本上的知识与生活中的现象联系起来，你会发现物理无处不在。 4. 多做练习： 练习是检验学习效果的最好方式。书中提供了适量的例题和习题，请务必认真完成。 5. 积极讨论： 与同学、老师交流，分享你的困惑和见解，共同进步。 《探索宇宙的奥秘：高中物理入门》是一扇通往广阔物理世界的大门，它将陪伴你们踏上探索自然规律的奇妙旅程。我们相信，通过这本书的学习，你们不仅能掌握扎实的物理知识，更能培养出严谨的科学态度和解决问题的能力，为未来的人生道路奠定坚实的科学基础。让我们一起，用智慧和好奇心，去探索那无垠的宇宙，去解开那隐藏在现象背后的奥秘吧！

评分☆☆☆☆☆

这本《华东师范大学第二附属中学：物理（高中上册）》刚拿到手，就有一种沉甸甸的期待感。我是一个对物理世界充满好奇的普通高中生，总觉得那些抽象的公式背后隐藏着自然的奥秘，而这本书，就像是开启这扇门的钥匙。翻开目录，看到“力与运动”、“能量守恒”这些熟悉的字眼，心中涌起一股莫名的亲切。我尤其对“牛顿运动定律”这部分很感兴趣，一直想更深入地理解为什么物体会发生运动，是什么在驱动着这一切。书中清晰的图示和精心设计的例题，让我觉得学习过程不再是枯燥的背诵，而是充满探索和发现的旅程。我希望这本书能帮助我建立起扎实的物理基础，不仅仅是为了应付考试，更是为了能更好地理解我们身边的物理现象，比如为什么雨滴会向下落，为什么风会吹动树叶。有时走在路上，看到飞驰的汽车，或者天上翱翔的飞机，总会忍不住去思考背后的物理原理，而我渴望这本书能给我提供解答这些疑问的工具和思路。对于那些一开始觉得物理很难的同学，我也觉得这本书的编写应该会考虑到这一点，用通俗易懂的语言和循序渐进的讲解，一点点地引导我们进入物理的殿堂，让我们发现物理的魅力所在。

评分☆☆☆☆☆

我购买《华东师范大学第二附属中学：物理（高中上册）》的主要动机，是听说这本教材在内容编排和教学理念上都很有创新性。我是一名对科学知识充满求知欲的学生，但并不总是能找到最适合自己的学习方法。我希望这本书能够提供一种更加现代化、更符合高中生认知规律的物理学习路径。例如，在学习“电场与磁场”这样比较抽象的概念时，我常常感觉自己像是雾里看花，难以抓住核心。我期待这本书能够通过生动形象的比喻，或者是一些巧妙的实验设计，来帮助我建立起对这些看不见摸不着的力量的直观感受。而且，我也想知道，书中在引入新概念时，是否会追溯其历史发展脉络，或者与其他学科知识进行关联？我总觉得，只有将物理知识置于更广阔的知识体系中，才能更深刻地理解其意义和价值。这本书是否能帮助我摆脱死记硬背的模式，学会用物理学的思维方式去分析和解决问题，这是我非常看重的一点。我希望能从这本书中获得一种“触类旁通”的学习体验，让物理学习不再是孤立的知识点堆砌。

评分☆☆☆☆☆

对于《华东师范大学第二附属中学：物理（高中上册）》这本书，我抱有极大的兴趣。作为一名在物理学习上一直努力但偶尔会感到吃力的学生，我非常期待它能带来的启发。我听说这本书的讲解风格比较独特，不是那种照本宣科的枯燥模式，而是更注重引导学生思考，鼓励我们主动去探索物理规律。我特别希望能通过这本书，理清一些自己长期以来模糊不清的概念，比如在学习“功与能”的时候，总觉得这些概念之间的转换有点绕，希望这本书能用更清晰的逻辑和更贴切的生活实例来帮我打通任督二脉。我曾经在其他教材上遇到过一些解释不清的现象，或者例子太过理论化，脱离实际，让我难以建立直观的理解。我希望这本书能在这方面做得更好，让我能从日常生活中找到物理的影子，从而激发起我更浓厚的学习兴趣。此外，我还在想，这本书在习题设计上是否有什么特别之处？是侧重于基础概念的巩固，还是更倾向于培养解决复杂问题的能力？我希望能找到一本既能打牢基础，又能提升思维能力的教材，而这本《华东师范大学第二附属中学：物理（高中上册）》似乎给了我这样的希望。

评分☆☆☆☆☆

我购买《华东师范大学第二附属中学：物理（高中上册）》是基于对这所中学在教育质量上的良好声誉的信任。我相信，一本由优秀中学编写的教材，一定会在内容的深度、广度和教学的实用性上有所考量。我是一名对物理学科充满热情的学生，但有时在面对一些复杂的题目时，总会感到力不从心。我希望这本书能够为我提供更具启发性的解题思路和方法，让我能够更高效地提升解题能力。我尤其关注的是，书中是否会介绍一些经典的物理学实验，并通过这些实验来引出相关的物理概念和规律？我一直认为，物理学是建立在实验基础上的科学，通过了解实验的过程和结果，更能加深对理论知识的理解。我希望这本书能够在这方面有所体现，让我不仅能学习到理论，更能感受到科学研究的魅力。此外，我也想了解，这本书在练习题的设置上，是否能兼顾不同层次的学习需求？是能够满足基础概念的巩固，又能提供一些挑战性的综合题，帮助我开拓解题思路？我期待这本书能成为我学习物理的一块坚实基石。

评分☆☆☆☆☆

拿到《华东师范大学第二附属中学：物理（高中上册）》这本书，我怀着一份复杂的心情。一方面，我对高中物理学习充满期待，希望能够系统地掌握这门学科；另一方面，我也清楚物理学习的挑战性。我希望这本书能够成为我学习路上的良师益友，能够在我遇到困难时给予我恰当的指导。我尤其关心的是，这本书在讲解“光学”和“波动”这些内容时，是否会考虑到学生在理解上的难点？比如，光的干涉和衍射，这些现象在日常生活中并不常见，如何通过教材来建立清晰的认识，我非常好奇。我希望这本书能够用严谨又不失趣味的方式来呈现这些内容，让我在理解的同时，也能感受到物理学的逻辑之美。而且，我也在想，这本书的配套资源是否丰富？比如，是否有电子版的习题集，或者相关的教学视频？我希望能够通过多方面的学习途径，来巩固和深化对知识的理解。我对这本书的期望很高，希望它能真正地帮助我突破物理学习的瓶颈，培养我对物理学的兴趣和热情。

评分☆☆☆☆☆

东西可以，马马虎虎！！

评分☆☆☆☆☆

第五节 力的分解

评分☆☆☆☆☆

小孩说蛮有用的！

评分☆☆☆☆☆

好好

评分☆☆☆☆☆

精要，不啰嗦。名校自有教材

评分☆☆☆☆☆

第一节 运动的合成和分解

评分☆☆☆☆☆

很好的高中生物理参考读物！

评分☆☆☆☆☆

好久没有学习了，拿起一本高中物理，温习一下吧。

评分☆☆☆☆☆

很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 　　迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 　　从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 　　闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 　　早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!