高等學校教材：土力學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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龔曉南 編

齣版社： 中國建築工業齣版社

ISBN：9787112048236

版次：1

商品編碼：10827081

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2002-06-01

頁數：224

正文語種：中文

編輯推薦

《高等學校教材：土力學》注重基本概念的闡述和基本原理的工程應用，強調土力學是一門技術科學。在內容安排上注意兼顧土建、道路、市政、水利等工程領域的需要。使得本教材不僅適用於土木工程各專業方嚮，如建築工程、市政工程、地下工程、道橋等專業方嚮土力學課程的教學，也適用於水利工程等專業土力學課程教學。

內容簡介

《高等學校教材：土力學》是根據全國高等學校土木工程專業教學指導委員會編製的教學大綱編寫的。內容包括土的物理性質與工程分類、土的滲透性與滲流、地基中應力計算、土的壓縮性與固結理論、地基沉降計算、土的抗剪強度、土壓力與支擋結構、地基承載力、土坡穩定分析等。注重基本概念的闡述和基本原理的工程應用。
《高等學校教材：土力學》可作為土木工程專業各專業方嚮，如建築工程、市政工程、地下工程、道橋工程等，以及水利工程等專業土力學課程教材，亦可供土建、水利專業人員學習參考。

內頁插圖

目錄

第1章 緒論
1.1 土力學研究對象及其重要性
1.2 土力學學科特點
1.3 土力學發展概況
1.4 土力學課程內容和學習方法

第2章 土的物理性質與工程分類
2.1 概述
2.2 土的成因與組成
2.2.1 形成作用與成因類型
2.2.2 土的組成
2.3 土的物理性質指標
2.4 無粘性土的物理性質
2.5 粘性土的物理性質
2.5.1 界限含水量
2.5.2 塑性指數和液性指數
2.5.3 粘性土的活動性指數
2.6 土的結構性
2.6.1 土的結構與構造
2.6.2 粘性土的靈敏度和觸變性
2.7 土的壓實性
2.7.1 細粒土的壓實性
2.7.2 粗料土的壓實性
2.8 土的工程分類
2.8.1 工程分類原則
2.8.2 我國土的工程分類
習題和思考題
參考文獻

第3章 土的滲透性與滲流
3.1 概述
3.2 達西定律
3.2.1 一維滲透試驗與達西定律
3.2.2 關於土中水的滲透流速
3.2.3 達西定律的適用範圍
3.3 土的滲透係數
3.3.1 滲透係數的影響因素
3.3.2 不同土滲透係數的範圍
3.3.3 確定土的滲透係數的試驗
3.3.4 分層土的等效滲透係數
3.4 飽和土中的應力和有效應力原理
3.5 滲透力和滲透變形
3.5.1 滲透力
3.5.2 流土及其臨界水力坡降
3.5.3 管湧
3.5.4 滲透破壞的其他類型
3.5.5 滲透破壞的防治
3.6 二維滲流和流網
3.6.1 二維滲流運動微分方程
3.6.2 流網的繪製原則
3.6.3 流網的繪製方法
3.6.4 流網的應用
3.6.5 流網的特性
習題與思考題
參考文獻

第4章 地基中應力計算
4.1 概述
4.2 地基中自重應力計算
4.3 荷載作用下地基中附加應力計算
4.3.1 地麵上作用一集中力地基中附加應力計算
4.3.2 地麵上作用均布荷載地基中附加應力計算
4.3.3 地麵上作用有三角形和梯形分布荷載地基中附加應力計算
4.3.4 地基中作用一集中力時地基中附加應力計算
4.3.5 關於地基中附加應力計算的簡要討論
習題與思考題
參考文獻

第5章 土的壓縮性和固結理論
5.1 概述
5.2 土的壓縮特性
5.2.1 土的壓縮試驗和壓縮麯綫
5.2.2 土的壓縮係數和壓縮指數
5.2.3 土的壓縮模量和體積壓縮係數
5.2.4 土的變形模量
5.2.5 土的迴彈與再壓縮麯綫
5.3 應力曆史與土壓縮性的關係
5.3.1 先期固結壓力及卡薩格蘭德法
5.3.2 土的超固結比及固結狀態
5.3.3 土的原始壓縮麯綫與壓縮指標
5.4 一維固結理論
5.4.1 太沙基一維固結模型
5.4.2 太沙基一維固結方程及其解
5.4.3 初始超靜孔壓非均布時的一維固結解
5.4.4 一維固結理論的應用
習題與思考題
參考文獻

第6章 地基沉降計算
6.1 概述
6.2 地基沉降原理
6.3 常用沉降計算方法
6.3.1 彈性理論計算式
6.3.2 分層總和法
6.3.3 次固結沉降計算方法
6.4 其他分析方法簡介
6.5 飽和軟粘土地基沉降隨時間發展規律分析
6.6 沉降計算應注意的幾個問題
習題與思考題
參考文獻

第7章 土的抗剪強度
7.1 概述
7.2 土的抗剪強度理論和極限平衡條件
7.2.1 摩爾-庫倫強度理論
7.2.2 土的抗剪強度與抗剪強度指標
7.2.3 極限平衡條件
7.3 土的抗剪強度指標和抗剪強度的測定
7.3.1 直接剪切試驗
7.3.2 常規三軸壓縮試驗
7.3.3 無側限抗壓強度試驗
7.3.4 十字闆剪切試驗
7.4 飽和粘性土抗剪強度
7.4.1 孔隙壓力係數
7.4.2 正常固結土和超固結土的抗剪強度
7.5 未飽和土抗剪強度
7.6 無粘性土抗剪強度
7.7 抗剪強度的影響因素
7.7.1 土的結構性的影響
7.7.2 應力曆史的影響
7.7.3 應力路徑的影響
7.7.4 土體各嚮異性的影響
7.7.5 中主應力的影響
7.7.6 加荷速率的影響
7.7.7 蠕變對土體抗剪強度的影響
7.7.8 土體固結對粘性土抗剪強度的影響
習題與思考題
參考文獻

第8章 土壓力和支擋結構
8.1 概述
8.2 靜止土壓力計算
8.3 主動土壓力計算
8.3.1 朗肯主動土壓力理論
8.3.2 庫倫主動土壓力理論
8.3.3 庫爾曼圖解法確定主動土壓力
8.4 被動土壓力計算
8.4.1 朗肯被動土壓力理論
8.4.2 庫倫被動土壓力理論
8.5 土壓力計算的討論
8.5.1 非極限狀態下的土壓力
8.5.2 成拱效應
8.5.3 朗肯與庫倫土壓力理論的比較
8.6 重力式擋土結構
8.7 柔性擋土結構
8.8 加筋土擋土結構
8.8.1 加筋土擋土牆的結構
8.8.2 設計步驟
8.8.3 內部穩定性驗算
8.8.4 外部穩定性驗算
8.8.5 整體穩定性驗算
8.9 管涵上的土壓力計算
8.9.1 溝埋式管涵上的土壓力
8.9.2 上埋式管涵上的土壓力
習題與思考題
參考文獻

第9章 地基承載力
9.1 概述
9.2 地基破壞模式
9.2.1 三種破壞型式
9.2.2 破壞模式的影響因素和判彆
9.3 地基臨界荷載
9.3.1 臨塑荷載Pcr
9.3.2 塑性荷載P1/3、P1/4
9.4 地基極限承載力計算
9.4.1 普朗德爾極限承載力理論解
9.4.2 太沙基極限承載力理論
9.4.3 梅耶霍夫極限承載力理論
9.4.4 漢森極限承載力公式
9.4.5 魏锡剋極限承載力公式
9.4.6 承載力公式應用的若乾問題
習題與思考題
參考文獻

第10章 土坡穩定分析
10.1 概述
10.2 無粘性土坡的穩定分析
10.3 粘性土坡的穩定分析
10.3.1 瑞典圓弧法
10.3.2 泰勒穩定數法
10.3.3 普遍條分法
10.3.4 弗倫紐斯條分法
10.3.5 畢肖普簡化法
10.3.6 復閤滑動麵穩定分析
10.4 穩定滲流和地震條件下土坡的穩定分析
10.4.1 穩定滲流作用下土坡的穩定分析
10.4.2 地震對土坡穩定的影響
10.5 孔隙水壓力的估算和抗剪強度指標的選用
10.5.1 臨界狀態分析
10.5.2 孔隙水壓力的估算
10.5.3 抗剪強度的取值
10.6 滑坡的防治和土坡穩定的安全係數
習題與思考題
參考文獻

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

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龔曉南編寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。高等學校教材土力學，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀高等學校教材土力學注重基本概念的闡述和基本原理的工程應用，強調土力學是一門技術科學。在內容安排上注意兼顧土建、道路、市政、水利等工程領域的需要。使得本教材不僅適用於土木工程各專業方嚮，如建築工程、市政工程、地下工程、道橋等專業方嚮土力學課程的教學，也適用於水利工程等專業土力學課程教學。，閱讀瞭一下，寫得很好，高等學校教材土力學是根據全國高等學校土木工程專業教學指導委員會編製的教學大綱編寫的。內容包括土的物理性質與工程分類、土的滲透性與滲流、地基中應力計算、土的壓縮性與固結理論、地基沉降計算、土的抗剪強度、土壓力與支擋結構、地基承載力、土坡穩定分析等。注重基本概念的闡述和基本原理的工程應用。高等學校教材土力學可作為土木工程專業各專業方嚮，如建築工程、市政工程、地下工程、道橋工程等，以及水利工程等專業土力學課程教材，亦可供土建、水利專業人員學習參考。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。高等學校教材土力學，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。高等學校教材土力學注重基本概念的闡述和基本原理的工程應用，強調土力學是一門技術科學。在內容安排上注意兼顧土建、道路、市政、水利等工程領域的需要。使得本教材不僅適用於土木工程各專業方嚮，如建築工程、市政工程、地下工程、道橋等專業方嚮土力學課程的教學，也適用於水利工程等專業土力學課程教學。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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