箱包CAD應用教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

童曉譚 著

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787506476119

版次：1

商品編碼：10840005

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-09-01

用紙：膠版紙

頁數：179

正文語種：中文

內容簡介

　　童曉譚以箱包的實際齣格方案為基礎，結閤“富怡箱包CAD軟件”實際操作技術編寫瞭《箱包CAD應用教程》。富怡箱包CAD軟件係統是一套專業用於箱包、皮具行業的CAD係統：涵蓋接單齣格、估計、報價、物料成本分析、布料分床、刀模預算、開料的全部環節，可直接有效地幫助企業控製生産成本、提蒿生産效率、節約生産時間、縮短訂單周期，在實際使用上具有操作簡單、實用易用的優點，也是各個服裝學校開設箱包設計課程、建立“箱包CAD設計室”的必備係統軟件。《箱包CAD應用教程》配備瞭“箱包CAD係統”的學習版軟件，讀者可安裝使用，以便更好地掌握這門新興的技術。《箱包CAD應用教程》既可以作為各類高職院校箱包CAD教材，也可以作為箱包企業提高從業人員技能的培訓教材，對廣大從事箱包設計的學生和愛好者也有參考之用。

目錄

第一章 箱包的發展與分類
第一節 箱包的發展
第二節 箱包的分類
第三節 箱包的部件名稱
第二章 箱包齣格
第一節 單位及轉換關係
第二節 箱包的製作工藝
第三節 箱包齣格的操作方法
第三章 富怡箱包CAD係統介紹
第一節 安裝要求
第二節 安裝過程
第四章 富怡箱包齣格CAD係統操作簡介
第一節 係統界麵介紹
第二節 富怡箱包齣格CAD係統的操作過程
第三節 箱包齣格專用工具介紹
第五章 電腦齣格實例
第一節 簡潔的手提包
第二節 小巧的電腦內膽包
第三節 方便的單肩包
第四節 豐富質感的硬質手提包
第五節 經典的日字袋
第六節 甜美褶皺時尚包
第七節 結實耐用的運動雙肩背包
第六章 寓怡箱包排料CAD係統操作簡介
第一節 係統界麵介紹
第二節 富怡箱包排料CAD
第三節 排料專用工具介紹
第七章 電腦排料案例介紹
第一節 分布料排料
第二節 製帽排料
第三節 估算用料
第八章 箱包縫製機械設備
第一節 箱包廠縫製機械設備的基本配置
第二節 箱包廠特種縫製機械設備
參考文獻

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

　　當你把中長期的闆塊移動也思考進你的人生規劃中，你纔可以在後有追兵、前有斷崖時，瞬間啓動早已準備好的能量，一躍跳進新的版圖。

評分☆☆☆☆☆

通知我一定會在買的。箱包類的書籍。

評分☆☆☆☆☆

此書應當有光盤的，但沒見光盤!點退貨審請後一點反應都沒！

評分☆☆☆☆☆

內容比較少 太初級 太簡單

評分☆☆☆☆☆

非常不錯非常不錯非常不錯

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本:..瀋祥玖1.瀋祥玖寫的普通高等教育十一五國傢級規劃教材程序設計（第2版）很不錯，程序設計（第2版）是普通高等教育十一五國傢級規劃教材，是普通高等教育十五國傢級規劃教材程序設計的修訂版。全書共分12章，其中1章－9章是教學大綱規定的必修內容，參考學時60學時（講授30學時 上機30學時），第1章概述，第2章－第9章，主要講述基礎知識、程序設計初步、常用控件與窗體、選擇結構程序設計、循環結構程序設計、數組、過程、界麵設計，第10章、11章和12章主要講述圖形操作、文件係統、使用數據控件訪問數據庫等知識。程序設計（第2版）麵嚮語言程序設計的初學者，理論聯係實際，以程序設計為主綫，通過實例講述的程序設計方法和應用。全書依據教育部公布的全國計算機等級考試大綱（2008年版）中關於二級（語言程序設計）考試大綱的要求，在內容編排、例題題型和講解、習題布置及本教材實驗指導書的實驗內容等各個方麵都作瞭精心的設計。程序設計（第2版）可作為應用性、技能型人纔培養的各類教育相關專業學生學習語言程序設計的教材，也可作為各類水平考試、全國計算機等級考試的自學輔助用書及學習計算機程序設計的培訓教材及參考書。本書是普通高等教育十一五國傢級規劃教材，是普通高等教育十五國傢級規劃教材程序設計的修訂版。該書自第一版以來，受到瞭廣大讀者的熱情關注，在多所高校教學中得到好評。為進一步提高教材的質量，適應目前不斷發展的教學需求，我們對第一版教材進行瞭全麵的修訂，以6.0作為教學語言，針對高職高專學生的特點，總結並精選作者多年從事教學和實際應用開發的經驗，以實際應用實例進行任務驅動，由淺入深，理論結閤實際，並兼顧全國計算機等級考試（二級）考試大綱的要求。修訂後，增加瞭高級界麵設計一章對許多章節進行瞭更新並充實瞭大量實例每章後麵都增加和豐富瞭習題類型和數量。更適閤教學需要，同時也方便讀者自學。全書共分12章，其中第1章－第9章和第11章是教學大綱規定的必修內容，參考學時60學時（講授30學時 上機30學時）第10章和第12章及打*號的小節為選學內容，可根據各個學校的具體情況有選擇地進行講授。1.可視化的設計平颱麵嚮過程的程序設計需要通過編程來設計程序的界麵，在設計過程中看不到程序的實際顯示效果，必須在程序運行時纔能觀察到。如果用戶對程序的界麵不滿意，就要返迴到程序中去修改。這樣反復修改，會影響編程的效率。提供的可視化設計平颱，把界麵設計的復雜性封裝起來，程序員不必再為界麵的設計而編寫大量的程序代碼，隻需按設計的要求，用提供的控件工具在設計界麵上畫齣各種對象並設置其屬性，由於會自動形成界

評分☆☆☆☆☆

　　老天生你，讓你與彆人的長相不同、生日不同、傢庭不同、個性不同……就是要讓你與眾不同。你必須找齣自己的獨特之處，一定有什麼是隻有你纔能做，而彆人做不來的，就像馬庫斯?巴金漢、唐納德?剋利夫頓所提到的：“如果某人天生有強烈的好奇心，這就是一種天賦；迷人，是一種天賦；有恒心，是一種天賦；有責任感，也是一種天賦……當你發現自己對某件事物有特彆的渴望，能快速學習，完成後自我滿意度很高時，那就是你天賦之所在。”（引自《現在，發現你的優勢》）

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書，值得的信賴！

評分☆☆☆☆☆

幼兒園和小學情緒體驗與人格培養課程的最佳輔助教材，適閤3歲以上兒童與父母、老師共讀。有時我會害怕將賦予小孩子力量，教給小孩子一些方法和知識，以使他們能夠瞭解並剋服孩童時期的恐懼。作者用小孩子的語言描述瞭不同類型的恐懼，並解釋瞭它們是怎麼産生的。小孩子可以按照本書提供的簡單易學的方法來控製自己的恐懼感，並最終迴到快樂的時光。有時我會害怕所附的寫給父母的話則為傢長提供瞭補充信息，能夠指導傢長幫助孩子剋服恐懼，並瞭解剖可種情況下孩子需要專業的心理健康治療。在我們的傳統思想中，往往認為小孩子什麼都不懂。但迴憶自己的成長經曆時，卻發現我們其實有著很多不為大人所知的煩惱，也曾經渴望得到更多的支持。也許我們在無助中度過瞭很多歲月，但我們的孩子不應該如此。也許我們是稀裏糊塗地長大的，也還長得不錯，但我們的孩子應該更加享受成長的過程。我們的父母在他們所知所能的範圍內已經盡瞭他們的努力，今天，輪到我們的時候，我們也需要去努力。曾經的小孩子成為父母，尤其是成為從事工作的父母之後，首先想做的就是奉獻齣一套幫助孩子成長的書讓孩子更勇敢地麵對恐懼、焦慮、害羞等成長中的睏惑，讓孩子更順利地走過上幼兒園、上學、交友等所有人生中的第一次。但願我們的孩子長大之後，迴憶自己的童年，曾經的煩惱可以成為笑談，因為身邊有父母、有書相伴。寫給父母的話