谁与争锋：魔术师约翰逊、拉里·伯德与那一段令NBA脱胎换骨的风云岁月 [When the Game was Ours] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 拉里·伯德，[美] 埃尔文·“魔术师”·约翰逊 著

出版社： 法律出版社

ISBN：9787511824080

版次：1

商品编码：10848283

包装：平装

外文名称：When the Game was Ours

开本：16开

出版时间：2011-10-01

页数：306

正文语种：中文

编辑推荐

　　英雄终会老去，背景化作传奇！两位名人堂，纸上携手，以文字传递心声，述说现代职业竞技史上最激动人心的对决之一。
　　《谁与争锋：魔术师约翰逊、拉里·伯德与那一段令NBA脱胎换骨的风云岁月》将告诉你在那场NCAA全国冠军赛之前真正的幕后故事，而不是那些满天飞的“演义版本”。

内容简介

　　最美好的篮球年代，就是伯德和“魔术师”主宰赛场的年代！伯德与“魔术师”在球场上共同演绎了伟大的传奇，而退役多年后合著的这部作品，则为这段传奇谱写了完美的终章！
　　《谁与争锋：魔术师约翰逊、拉里·伯德与那一段令NBA脱胎换骨的风云岁月》共十二章节，内容包括肯塔基州，列克星敦、犹他州，盐湖城、宾夕法尼亚州，费城、新泽西州，东卢瑟福、马萨诸塞州，波士顿、加利福尼亚州，棕榈泉市等。
　　《谁与争锋：魔术师约翰逊、拉里·伯德与那一段令NBA脱胎换骨的风云岁月》是一部人生纪念册，献给在生命中有篮球为伴的你和我！

精彩书评

　　最美好的篮球年代，就是伯德和“魔术师”主宰赛场的年代！
　　——《华盛顿邮报》
　　
　　伯德与“魔术师”在球场上共同演绎了伟大的传奇，而退役多年后合著的这部作品，则为这段传奇谱写了完美的终章！
　　——《蒙特利尔大公报》

目录

前言
第一章 1978年4月9日 肯塔基州，列克星敦
第二章 1979年3月25日 犹他州，盐湖城
第三章 1980年5月16日 宾夕法尼亚州，费城
第四章 1982年1月31日 新泽西州，东卢瑟福
第五章 1984年6月12日 马萨诸塞州，波士顿
第六章 1984年9月26日 加利福尼亚州，棕榈泉市
第七章 1985年9月12日 印第安纳州，西巴登
第八章 1987年6月9日 马萨诸塞州，波士顿
第九章 1991年11月7日 加利福尼亚州，洛杉矶
第十章 1992年8月7日 西班牙，巴塞罗那
第十一章 1992年8月18日 马萨诸塞州，波士顿
第十二章 2002年9月27日 马萨诸塞州，斯普林菲尔德

精彩书摘

投偏的篮球砸到篮板后以锐角折射下来，但始终紧盯着皮球飞行线路的拉里·伯德准确地抓到了篮板球，旋即向前推进，没有半点迟疑，同时摆动着脑袋环顾全场，检视自己的传球方向。
球还在空中飞的时候，埃尔文·约翰逊就已经开始往前场跑了。虽然他和伯德一起人选这支大学全明星队参加这项国际邀请赛的时间只有短短6天，但“魔术师”已经确信伯德是队中最可靠的篮板手。
伯德带球沿着中路推进，“魔术师”则在右路快速下底，一边向伯德要球。但伯德却把视线转开，似乎在寻找别人。那一瞬间，“魔术师”感到了一阵失望。“我猜他不会把球传给我了，”他喃喃自语。
但与此同时，伯德的背后传球却向导弹一样精准地送到了“魔术师”的右手掌中。约翰逊先用胯下运球让防守他的安德烈·拉帕托夫（AndreiLapatoV）缴械投降，接着看也不看就将球往后抛过自己的肩膀，传回给了伯德。
来自印第安纳州立大学的伯德眉头都没皱一下，又将球点回给了“魔术师”，让以一防二的前苏联球员根本没有时间做出反应。约翰逊轻松上篮打板命中，肯塔基州列克星敦鲁普球场里的观众们都兴奋地高声叫好。
“魔术师”转身跑向伯德与他击掌庆祝，然后两人肩并肩往回跑：一位得意洋洋，一边摇摆着身体一边拍着手；另一位则低着头，面无表情，仿佛根本就没发生过什么大不了的事。 就这样，以队友的形式，埃尔文·“魔术师”·约翰逊和拉里·伯德两人难解难分的篮球之旅正式开始了。
“魔术师”在这次比赛之前从未见过伯德，他为伯德如此漂亮的传球感到惊讶。看到伯德给他送出那记漂亮的背后传球时，约翰逊对自己说：“我可不能让这家伙抢走我的风头。”
“那是不可思议的三秒钟篮球配合，”约翰逊说，“砰，砰，砰！当时我就想：‘我喜欢和这家伙一起打球！’相信我，观众们也爱上了我们的表演。”
那年约翰逊18岁，伯德21岁。在对前苏联国家队的那场比赛过去30多年之后，两人对那次配合仍然记忆犹新。“那后卫手忙脚乱，根本没法跟上我们的传球。”伯德回忆，“我们的速度太快了，只见他的头转过来，又转过去，最终整个人原地转了一圈。我当时就笑了，因为那可怜的孩子根本没就明白发生了什么。”
这名后卫不是唯一毫无准备的人。那天没有人想到要记录下伯德和“魔术师”如魔法般的配合，第二天的报纸也没有关于他们妙传的生动描述。在1978年，虽然他们俩都已经展示出篮球天分，但都还没有有被广泛认可为顶尖球员。那个时候他们都还没有赢得过NBA总冠军，也没有当选过最有价值球员，甚至连NCAA冠军都不曾拿到过。就这样，伯德和“魔术师”以队友的方式开始了他们的传奇，而这个颇有讽刺意味的故事开头却没有被记录下来。因为那个时候，他们的篮球生涯尚未演变成篮球历史上最引人人胜的一段巅峰对决。
“那时候他们当然已经是好球员，”他们在那届比赛中的队友迈克尔·奥科伦（Michael O’Koren）说，“但他们还没成为后来的‘魔术师’和‘大鸟’，还没到时候。”
相反，在那届名为世界邀请赛的国际比赛中，约翰逊和伯德在队中都只是替补球员，徒劳无功地想向主教练乔·B．霍尔（Joe B．Hall）证明自己应该得到更多出场时间。
尽管伯德和约翰逊在训练中联手击败那些首发球员时偶尔也会相视一笑，但当时伯德几乎没跟约翰逊说过话。那时他是一位沉默寡言的年轻人，等他回到了印第安纳州弗伦奇利克小镇的家中，才对哥哥马克·伯德（Mark Bird）说起约翰逊。
“我刚见识了大学篮球圈里最出色的球员，”拉里·伯德对哥哥说，“他就是‘魔术师。’约翰逊。”
世界邀请赛（也称为匡威杯）是一家电视台发起的赛事，由一群大学球员组成的美国队在五天内分别在亚特兰大的奥姆尼球场、北卡罗来纳大学的卡迈克尔礼堂球场和列克星敦的鲁普球场与前苏联、古巴和前南斯拉夫队各打一场比赛。
那时伯德刚在印第安纳州立大学打完了大三赛季，人选了全美大学最佳阵容——三个月后他将在选秀大会上被波士顿凯尔特人队摘走。而“魔术师”约翰逊则刚打完在密歇根州立大学的第一个赛季，人选了全美大学第三阵容，他的背后传球、空中接力和诡异的击地传球经常人选十佳进球。
但在世界邀请赛上，约翰逊和伯德并没有受到重视。当时占据头条新闻的是乔·B．霍尔和他的肯塔基大学野猫队，因为在那届比赛前一个星期，他们刚以94：88击败杜克大学，夺得NCAA冠军。在世界邀请赛上，霍尔教练将自己的五位弟子列为首发阵容：小前锋杰克：“呆鹅”·吉文斯（Jack“Goose”Givens，他在与杜克大学争冠时砍下了41分）、大个子中锋里克·罗贝（Rick Robey）、控球后卫凯勒·马西（Kyle Macy）、左撇子前锋詹姆斯·李（James Lee），以及后卫杰伊·希德勒（Jay shidler）。
尽管由约翰逊和伯德领衔的二队在训练中彻底压倒了一队，但吉文斯、马西和罗贝在那届邀请赛上还是霸占了大部分出场时间。私下里，约翰逊和伯德都对被不如自己的球员抢走出场时间颇有怨言。“大出风头的是肯塔基大学的球员，其余球员都只是凑数，”伯德说；“霍尔只想向全美国展示他自己的球员。”
伯德和约翰逊在世界邀请赛中一起度过了八天时间。虽然一起吃饭、一起训练、一起坐队车，但两人之间的谈话不超过四五次。“魔术师”与阿肯色大学队明星西德尼·蒙克里夫（Sidney Moncrief）高谈阔论，大声播放着他的录音机，随着俄亥俄大学球员们的节拍跳舞。，他的音乐和个性都在队中大受欢迎。而伯德却大部分时间都沉浸在自己的世界中，只是安静地透过车窗浏览肯塔基州的风景。
……

前言/序言

　　拉里·伯德
　　小时候，我唯一在乎的是如何战胜我的哥哥马克和麦克。他们比我年长，因此比我更高大、更强壮、也更出色——不管是篮球、棒球，还是其他方面。他们成了促进我提高的动力，我想战胜他们，这个愿望高于一切，也比任何人都强烈。
　　不过，那时我还没遇上“魔术师”。认识他之后，他便成了我必须战胜的真正对手。我与“魔术师”的竞争，远远超过了兄弟之间的竞争。
　　我在球员生涯中从未透露过他在我心目中的分量有多重。我不能说。但当我们同意出这本书的时候，我知道，终于是时候让人们了解我与这位曾给我最大动力的对手之间的关系了。我们的球员生涯从一开始就沿着相同的轨迹。我们先是在大学互相争夺全国冠军，之后又在同一年进入NBA，成为职业球员。他在西部，我在东部，而我们恰好分别效力于NBA历史上最强的两支球队。没有比这更好的竞争了。
　　但最初我并不喜欢这种竞争。那时人们的话题总是伯德对“魔术师”，而不是凯尔特人对湖人。在我看来那是不对的，我们在比赛中甚至都不曾彼此对位防守。
　　我确实非常敬重“魔术师”，我对他的敬意超过了我对阵过的任何对手。从第一次见到他的时候开始，我就能看出他对待比赛的态度和我一样。
　　在我们眼里，比赛就是一切，那正是我们的共同点，也是我们共同的乐趣。以前我的队友们总是嘲笑“魔术师”，揶揄他的笑容和他的“表演时刻”，但如果你直截了当地问他们的真实想法，他们也不得不承认，“他是最出色的”。
　　我并没有花太多时间去比较我们俩。虽然不乏共同点，但我们是风格相异的两种球员。我们都喜欢传球，让队友参与到比赛中。我们都不会在乎自己在一场比赛中是否砍下50分，尽管在我们的巅峰期，只要我们有那个想法，我们随时都能做到。
　　我会在比赛后看“魔术师”的录像集锦，并问自己：“他是怎么做到的？”他掌控比赛节奏的能力超过了我见过的任何人。有几次对阵湖人，当他们发动3打l的快攻时，我正好是唯一的防守球员。虽然我的速度并不是很快，不过我通常都能预判出对方控球后卫在那种情况下的想法和传球路线，但我无法预判“魔术师”，我从来都猜不出他会如何处理球。
　　那时候我们都不大喜欢对方。那太难了，因为我们年复一年的试图击败对方，而且人们一直在拿我们俩做比较。我想拥有他取得过的成就，因此我更加不想太了解他，因为我知道我可能会喜欢上他，那样我便会处于被动。
　　人们认为我和他的故事始于1979年的NCAA全国冠军赛，事实并非如此。在那之前一年的夏天，我们已经在一项国际比赛中当过队友，一起琢磨过一些令人难以置信的打法。但是，很遗憾，当时没人看到，教练也没有重用我们，因此，我们不得不另辟蹊径去证明自己是最出色的大学球员之一。相信我，等你读完这本书，你就会明白，那时我们确实不得不想方设法让自己得到关注。
　　在本书中，我们将告诉你在那场NCAA全国冠军赛之前真正的幕后故事，而不是那些满天飞的“演义版本”。多年来，有无数跟印第安纳州立大学队沾边的人大谈当时我做过什么或者想过什么，那些故事让人发笑，因为我几乎不认识他们，他们讲的故事一直都是失真的。那些与球队的成功没什么关系的人反而总是夸夸其谈。
　　这正是我和“魔术师”决定一起出这本书的原因之一。只有这一次，你可以从我们口中了解到当年我们争夺NCAA冠军和NBA总冠军时的真实感受。相信我，那是一段非常有趣的经历。
　　但那也不是一帆风顺的经历。像我们俩这样好胜的人，在球员生涯中总会有难受的时候。我当然有过，而在完成这本书之后，我才知道“魔术师”也有过一些。
　　经过这么多年的彼此较量，我们就像弗雷泽和阿里一样，人们已经很难抛开我们中的一位去谈论另一位。在我退役后，人们总是向我打听“魔术师”的近况，总是问我“魔术师还好吗？你有见过他吗？”十次有九次，他们会问“魔术师现在怎么样了？”——只有一次会问“麦克海尔最近如何？”
　　很难解释与某个人如此紧密的关联在一起是什么滋味，但这并不是我们自己的选择，一切都是自然而然地发生的。现在，我们彼此都已经无法摆脱对方。
　　几年前，有一天，我在开车时突然接到一位印第安纳波利斯电视台记者的电话。他问我：‘‘你听到消息了吗？”我说：“你到底在说什么？”他回答：“虽然还没有得到证实，但我们收到报料说‘魔术师’约翰逊死了。”
　　我当时差点就把车开出了路面。我心中一震，感觉自己简直就要崩溃了。挂上电话后，我立即致电我的经纪人吉尔·莱昂内，她又与“魔术师”的经纪人朗·罗森通了电话，罗森告诉她，这只是不实的流言，“魔术师”还好好的。于是，我给那位电视台的家伙回了电话：“永远别再对我做这种事！”
　　多年来，人们一直在写关于“魔术师”和我的故事，有些是真实的，有些则不是。而这本书，是我们自己的故事，由故事中的两位主人公亲口讲述。
　　2008年，凯尔特人队和湖人队在NBA总决赛再次相遇，勾起了我许多美好的回忆。当年那些与“魔术师”和湖人队的较量，是我生命中最美好的时光。那时候，他们就是我一心想战胜的对手，没有什么能比击败湖人更加甜蜜。
　　我们俩曾在12年多的时间里为了相同的目标斗得你死我活，同时也始终彼此敬重。而在我们的余生中，我们都将紧密联系在一起。
　　我曾对此介怀。
　　但再也不会了。
　　拉里·伯德
　　2009年3月于印第安纳波利斯

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坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子

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