![中國古典舞身韻教學法（修訂版）（附DVD光盤1張） [Teaching Methodology of SHENYUN of Chinese Classical Dance]](https://pic.qciss.net/10859988/f801f461-2c77-45fa-a111-bcd6563b919d.jpg)
具體描述
編輯推薦
《中國古典舞身韻教學法（修訂版）》是唐滿城教授在北京舞蹈學院曆屆中國古典舞係教學專業授課實踐中逐步完善而成的教材。《中國古典舞身韻教學法（修訂版）》宗旨是把身韻教學積纍的寶貴經驗轉化為一種科學的教學規律和方法，采用理論與實踐兼顧的教學模式，在教學示範和思維上給予學生最大限度的鍛造與啓發。“授之以魚不如授之以漁”，身韻教學法正是秉承瞭挖掘學生創造性潛能的教學任務與教學理念，最終達到讓學生熟悉教材、運用教材和發展教材的目的。內容簡介
《中國古典舞身韻教學法（修訂版）》首先是進行身韻理論的概述；解釋身韻的基本術語與概念；再根據舞蹈運動規律以及身韻的教材特點，對動律元素、主乾動作、支乾動作、保留短句和組閤分彆進行歸類與分析。在每個章節中還留有思考題，以幫助學習者更好地理解與掌握教學內容。《中國古典舞身韻教學法（修訂版）》注重圖文並茂，遵循圖跟文走的基本原則。對動作的規格要領主要以文字錶述並配有插圖補充說明，增強其形象性。教材中動作的錶述盡量使用統一的專業術語，在保留短句和組閤部分還附有相應的伴奏麯譜。
目錄
序編寫說明
第一章 身韻理論概述與分析
第一節 身段課（身韻）産生的曆史背景
第二節 身韻的訓練價值與美學意義
第三節 “形、神、勁、律”——身韻的核心
第二章 身韻的基本術語與概念
第一節 基本站式與步位
第二節 基本手型
第三節 基本手位
第四節 基本手位造型
第五節 “擰、傾、仰”的概念
第六節 “平圓、立圓、八字圓”的概念
第七節 “點、綫、麵”的概念
第八節 “凝神、聚神、放神”的概念
第三章 身韻的基本動律元素
第一節 盤坐的基本形態
第二節 提、沉
第三節 衝、靠
第四節 含、腆
第五節 移
第六節 旁提
第七節 動律元素訓練的價值
第四章 身韻主乾教材中的典型動作
第一節 雲肩轉腰
第二節 雲手係列
第三節 燕子穿林
第四節 青龍探爪
第五節 風火輪
第五章 身韻支乾教材的練習及運用
第一節 盤手
第二節 穿手
第三節 晃手
第四節 搖臂
第五節 大刀花
第六節 基本步法
第六章 身韻教學法保留短句、組閤示例
第一節 衝靠短句
第二節 搖臂短句
第三節 擺扣步短句
第四節 燕子穿林短句
第五節 基本手位組閤
第六節 盤手組閤
第七節 雲肩轉腰組閤
第八節 雲手強化組閤
第九節 衝靠、大開大閤雲手組閤
第十節 雲手大揉球組閤
第十一節 青龍探爪組閤
第十二節 剛武型錶現組閤
第七章 身韻教學法標準答捲與教學口訣示例
第一節 身韻教學法標準答捲
第二節 身韻教學口訣示例
附錄：有關身韻的學術文章
對戲麯舞蹈的再認識
關於《身韻課》教材對傳統的繼承關係及整理方法
論中國古典舞《身韻》的形、神、勁、律
唐滿城“身韻”教學啓示錄
求索“中國古典舞”舞魂之路——李正一、唐滿城“身韻”課描述
“含”在“身韻”訓練中的作用及其運用
民族藝術精華舞蹈教材典範——讀《中國古典舞身韻》教材
“身”臨其境“韻”在其中——評唐滿城教授對《身韻》課的新探索
太極與中國古典舞身韻
“三點一綫”：中國古典舞身韻教學法課的啓示
子午之身·陰陽之韻——中國古典舞身韻教學的特點與規律
對中國古典舞身韻的反思與展望
原版後記
新版後記
前言/序言
用戶評價
此書原來買過，這次是衝著書中的配碟買的，但是，一碟到手很快就感到失望，感覺好象是湊閤著齣的碟，不是專門為此書配套的，純粹糊弄消費者，因為碟子長度僅為32分鍾不說，關鍵是沒有按照書的內容來展示（隻展示瞭一部分），且沒有任何文字說明和提示。這32分鍾的圖像遠遠沒有北舞以前齣過的“古典文身韻”碟詳盡。書中涉及到的組閤各位買傢更是彆想看到。一個字“臭”，大名鼎鼎的金浩怎麼可以用這樣的配碟來糊弄各位古典舞愛好者。
評分中國古典舞身韻教學法（修訂版）（附光盤1張）
評分書很好，正版好好好好好好好好好
評分很喜歡，也很舒適
評分質量好，內容好 ，快遞員太度好
評分今天剛剛拿到書，這本:..段紹譯1.段紹譯寫的誰是下一個有錢人稀缺幫你發現財富金礦很不錯，段紹譯這本書討論個人如何緻富的問題。它不但補充瞭經濟學沒有照顧到的空缺，而且踏踏實實地幫助普通中國人緻富。許多人看過他的書或參加瞭他的遊學班後確實緻富瞭或改善瞭自己的經濟狀況。緻富的道路很多，段紹譯在他的書中介紹瞭許多不同的方法。但是它們都有一個共同的特點，就是改善資源配置的效率。經濟學傢們常說，經濟學是研究資源配置的。在這本書中我們可以看到大量改善資源配置效率的例子。一個國傢是如何緻富的我們說是資源配置得到瞭改善。到底是如何改善的，看看這本書答案就有瞭。——著名經濟學傢、中國最好的經濟學普及讀本生活巾的經濟學作者茅於軾很真誠的書。越來越多的人富有，人與人之間就越和諧，我們的生活就越來越美好，我們也纔能更多地幫助他人。快快樂樂、乾乾淨淨地賺錢真好！希望你就是下一個有錢人！——乾龍創投聯閤創立人及閤夥人、暢銷書給你一個億你能乾什麼作者查立中國人需要富裕，需要更多財富，同樣也需要更輕鬆地擁有財富。稀缺，是市場經濟時代財富的核心密碼，是財富、市場、成功的代名詞。誰發現和擁有瞭稀缺資源，誰就能掌握更多的財富。誰是下一個有錢人稀缺幫你發現財富金礦客觀地站在百姓的角度，就人們容易遇到和深感睏惑的財富問題，運用實例剖析和理論分析相結閤的手法，以簡潔通俗的語言進行闡述，並輔以中肯的建議，讓你擁有全新的財富觀念，助你快速、安全、輕鬆、快樂地實現財務自由。北京天則經濟研究所茅於軾經濟學研究財富如何能最高效地被生産齣來，使全社會變得更富有。這個問題的答案其實也很簡單，就是在人權得到保護的條件下，自由交換能夠最有效地生産財富。這個答案不但有理論上的充分證明，而且也有實踐上的經驗來佐證。世界上最富有的國傢無一不是人權得到保障而且實行自由交換的市場經濟國傢。中國的改革就是最近的一個成功的例子。在人權得到保障的條件下，自由交換能夠改善資源的配置，增加財富的産齣但是這樣的環境隻是提供瞭改善資源配置的條件，至於能不能真正創造財富，還要看當事人是否發現和利用好瞭這些創造財富的機會和是否具備創造財富的能力。所以，光有經濟學並不能完全解決問題。怎樣培養普通百姓去發現改善資源配置的機會，還有待做進一步的工作而這部分工作大部分經濟學傢往往是不屑一顧的，以為隻要有瞭一個發展經濟的良好環境，其餘的事百姓會自動去解決。因此，百姓如何緻富的這門學問在經濟學中排不上隊，實際上幾乎還是空白。現在段紹譯先生連著齣瞭兩本書，第一本普通百姓緻富之路，第二本誰是下一個有錢人，都討論瞭個人如何緻富的問題。它不但補充瞭經濟學沒有照顧到的空缺
評分????????????????????????????????
評分中國古典舞身韻教學法（修訂版）是唐滿城教授在北京舞蹈學院曆屆中國古典舞係教學專業授課實踐中逐步完善而成的教材。中國古典舞身韻教學法（修訂版）宗旨是把身韻教學積纍的寶貴經驗轉化為一種科學的教學規律和方法，采用理論與實踐兼顧的教學模式，在教學示範和思維上給予學生最大限度的鍛造與啓發。授之以魚不如授之以漁，身韻教學法正是秉承瞭挖掘學生創造性潛能的教學任務與教學理念，最終達到讓學生熟悉教材、運用教材和發展教材的目的。
評分書一般般吧，質量還可以
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