瞭解一下祖國江南的美好。
評分想去南通自由行,一直找不到閤適的旅遊指南,這本不錯。有詳細的景點介紹,還有實用資訊,包括交通、住宿、餐飲,信息量蠻多的。
評分這套書已經買瞭10幾本瞭,一些熱門省份如西藏、雲南遲遲缺貨,看到新版本毫不猶豫的定瞭6本。總編換瞭,介紹說換瞭新封麵-現代,我實在感覺不齣現代在哪,以前封麵的文化氣息沒瞭,不喜歡。紙張提高不少,彩色印刷比以前多瞭,編者的介紹沒瞭。實用性的介紹比如特色酒店、還是老字號介紹的不多,說明編者實際去的地方不多,以前能看到編者強烈推薦的特色酒店。,總的來說值得收藏,希望多一些路況介紹,方便自駕遊。版本更新的快一些,二年一次吧。突然想起,這次每本書多瞭各省推薦去的幾個地方,很好。能讓遊者根據自己的時間安排重點景區。頂一個!
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。
評分單位集體采購,書內容質量都很好
評分可惜沒有最新版本啊
評分
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