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新思维词典编写委员会 编

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出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100088459

版次：1

商品编码：10923216

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：精装

开本：32开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：1208

内容简介

　　《新概念英汉词典》是一线教师结合多年的教学经验，根据学习需要编写的一本学习和考试型词典。收词全面，提供同、近义词及辨析讲解、大量例句、满足读者学习的需要。
　　收词近30000条，核心词汇一网打尽。
　　提供大量同、近义词，供读者辨析及选择使用。
　　海量例句、用法说明，辨析易混淆词汇及其使用。
　　兼收英国英语和美国英语的词汇及用法，标注清晰。
　　包括常用缩略词、词缀、词组组合和动词变化等附录，为英语学习者提供最实用的帮助。

目录

体例说明
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
0
P
Q
R
S
T
U
v
W
x
Y
Z
附录一 常用缩略词
附录二 常用前缀、后缀
附录三 固定搭配一览表
附录四 不规则动词表
附录五 名词复数形式的不规则变化

好的，这是一本与《新概念英汉词典》内容无关的图书简介，名为《穿越时空的织锦：中西服饰演变史》。 穿越时空的织锦：中西服饰演变史 卷首语：衣冠背后的文明密码 服饰，绝非仅仅是遮体御寒的物质表象，它是一部无声的史书，一幅流动的艺术画卷，更是特定时代社会结构、审美取向、技术水平乃至意识形态的深刻密码。本书将带领读者穿越数千年光阴，从古代东方的丝绸之路到近现代西方的工业革命，系统梳理并对比分析中西方服饰在材质、剪裁、色彩、功能及象征意义上的演变轨迹。这不是一本简单的服饰图谱，而是一次深入文化肌理的探寻之旅。 第一部：东方之韵——从原始的麻到帝国的锦绣（约700字） 第一章：华夏衣冠的起源与奠基（先秦至汉代） 中国服饰的源头可追溯至新石器时代的原始纤维。本书将详述“上衣下裳”制度的确立如何奠定此后数千年汉族服饰的基本形制。重点剖析周代“礼制”对衣冠的严格规范，展示冕服、朝服等礼服体系如何成为政治等级的直观体现。 汉代，纺织技术的飞跃，特别是提花织物的成熟，使得“锦”这种奢华面料得以广泛运用。我们不仅关注深衣、曲裾的结构美学，更会探讨丝绸之路开启后，中原服饰如何开始吸收西域元素，并反向输出其典雅的风格。 第二章：魏晋风流与唐宋气象（魏晋至宋代） 魏晋南北朝的动荡催生了“褒衣博带”的飘逸风尚，这背后是对儒家束缚的反叛与玄学思潮的影响。书中将配有大量复原图景，解析魏晋服饰的“放浪形骸”如何成为时代精神的写照。 唐代，国力鼎盛，服饰呈现出兼容并蓄、雍容华贵的特点。从唐三彩中可见的胡旋舞服饰，到盛唐女性的低胸装、帔帛，无不体现大唐气度的开放与自信。本书将细致对比宫廷服饰（如“襕衫”）与民间服饰的区别。 宋代，理学兴起，服饰审美趋向内敛、素雅与精致。这一时期，直领对襟的褙子成为主流，反映了对过度奢华的克制。我们将深入探讨宋瓷的釉色美学是如何渗透到宋代服饰色彩体系中的。 第三章：游牧的印记与明清的定型（元明清） 元代服饰是农耕文明与游牧文化碰撞的产物。本书将分析蒙古族服饰的实用性元素如何融入汉族服饰体系，形成新的特点。 明代，服饰回归汉制，确立了严谨的官服制度，如补子制度的完善。女性服饰如袄裙、比甲的样式趋于定型，展示了儒家伦理下对端庄的推崇。清代，满族服饰的影响（如马蹄袖、盘扣）彻底改变了传统汉装的轮廓，旗袍的雏形开始出现，为近代转型埋下伏笔。 第二部：西方的剪裁——从罗马的垂褶到现代的机理（约600字） 第四章：古典主义的基调与中世纪的束缚（古希腊至文艺复兴前） 西方服饰的起源侧重于“包裹”与“悬垂”，而非裁剪。本书将详细分析古希腊的“褶皱艺术”（如基通服），以及罗马人如何利用布料的天然垂感来表现身份。 进入中世纪，基督教义对人体的约束渗透到服饰设计中。男性的束腰、长袍象征着对世俗享乐的摒弃。书中将特别介绍拜占庭帝国对欧洲服饰色彩和刺绣工艺的影响。 第五章：文艺复兴的觉醒与巴洛克的奢靡（文艺复兴至18世纪） 文艺复兴标志着人体美学的回归。服饰开始强调“结构”而非仅仅是“覆盖”。西班牙的紧身胸衣和拉夫领（Ruff）将人体塑造成几何形状，反映了贵族阶层的僵硬秩序。 巴洛克和洛可可时期，服饰进入极度繁复的阶段。男性的马裤、华丽的蕾丝和假发，以及女性外撑裙撑（Farthingale）的运用，展示了宫廷权力的外露与对自然形态的极端改造。 第六章：工业革命的冲击与现代时装的诞生（19世纪至今） 工业革命是服饰史上最剧烈的转折点。机器纺织和染色技术的普及使得服装生产进入大众化时代。本书将重点分析“维多利亚时代”的保守与矛盾：一方面是禁锢身体的紧身胸衣，另一方面是科学精神对更实用服装的探索。 查尔斯·弗雷德里克·沃斯（Charles Frederick Worth）作为第一个时装设计师的出现，标志着“高级定制”（Haute Couture）的诞生。 进入20世纪，两次世界大战极大地解放了女性的服饰结构。香奈儿（Chanel）对男装元素的借鉴（如斜纹软呢套装），以及迪奥（Dior）“New Look”对战后女性曲线的重新定义，共同构成了我们今天所见的现代服饰体系。 结语：融合与未来的对话（约200字） 《穿越时空的织锦》的最后一部分，将探讨全球化背景下，中西方服饰在当代如何相互影响。从西方T台对“东方元素”的借鉴，到中国设计师如何将传统纹样与现代剪裁技术结合，我们看到的是文化间的持续对话。本书旨在揭示，无论是一袭汉服的典雅，还是一套西装的精准，服饰始终是人类文明在不同维度上的精妙表达。它邀请每一位读者，重新审视自己衣柜中的每一件衣物，去倾听那些被时间深埋的、关于美与权力、传统与变革的故事。

评分☆☆☆☆☆

说实话，初次接触时，我对它提供的释义的清晰度持保留态度的，毕竟中英双解的工具书，常常在翻译的准确性和地道性上存在妥协。然而，这本书的翻译团队显然下了大功夫。它的解释清晰、逻辑严密，最难能可贵的是，它没有一味追求“信达雅”中的“雅”，而是在保证准确性的前提下，选择了最贴近目标读者理解习惯的现代汉语表达。很多复杂的哲学或技术词汇，其他词典往往用一堆晦涩的术语来解释，让人看了更糊涂，但这本书的译者似乎懂得如何用更简洁的语言去解构这些概念，使得即使是初学者也能迅速掌握核心含义。更让我惊喜的是，它在处理同义词辨析时展现出的专业水准，它不会简单地说“A和B意思一样”，而是会详细指出两者在感情色彩、适用场合、甚至词性上的微妙差异，这一点对于追求语言精准度的学习者来说，是无价的财富。这种深度的洞察力，让我觉得手中的不仅仅是一本词典，更像是一位经验丰富的语言导师在身旁指导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，远超出了其物理形态所能承载的重量，它更像是一种学习方法的载体。与其他工具书不同，我发现它潜移默化地影响了我对英语学习的认知。它鼓励的不是死记硬背，而是基于语境的理解和灵活运用。例如，对于一些有历史渊源的词汇，它会在简要的解释中提及词源线索，这让词义的记忆不再是孤立的知识点，而是拥有了历史的厚度和逻辑的关联性，更容易形成长期记忆。这种“知识网络化”的编纂思路，使得我在学习过程中，能够不断地构建自己的语言知识体系，而不是被动地接收零散的信息。而且，它似乎也兼顾了不同学习阶段读者的需求，即便是初级用户也能找到基础的定义，而高级用户则能从中挖掘出更深层次的语言学信息。总而言之，这是一本经得起反复推敲、能够伴随使用者多年成长的参考书，它提供的不仅仅是词义，更是一种掌握和运用语言的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在太用心了，光是拿到手里，就能感受到一种沉甸甸的质感，封面选用的材质摸上去很有档次，那种微微泛着哑光的触感，让人爱不释手。内页的纸张选择也相当考究，不是那种廉价的、一翻就容易透墨的薄纸，而是偏向米白色，对长时间阅读非常友好，即便是关了灯在台灯下看，也不会觉得刺眼。字体排版更是体现了出版方的专业水准，行距和字号的比例拿捏得恰到好处，即便是像我这样需要戴老花镜才能看清小字的人，也能轻松地阅读，查找起来也显得井井有条，不像有些词典，看着看着就容易迷失方向。装订工艺方面，我特别留意了它是否容易散页，毕竟这种工具书使用频率极高，经常需要反复翻阅特定页面，这本书的骑马钉或者胶装都处理得非常牢固，翻开时能平摊在桌面上，这对于需要一边对照一边做笔记的用户来说，简直是福音。可以说，光是作为一件桌面上的陈设品，它就已经足够优秀了，这种对细节的极致追求，让我对里面的内容质量也自然而然地产生了极高的期待，它不仅仅是一本工具书，更像是一件精美的工艺品，值得收藏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的收录范围和深度，给我的感觉是“恰到好处”的平衡艺术。我之前用过一些篇幅过大的“百科式”词典，里面塞满了大量冷僻、日常生活中几乎用不上的词汇，反而使得查找效率直线下降，但这本书明显吸取了教训。它的词条选择非常务实，紧密贴合现代英语的使用场景，无论是学术写作、商务邮件，还是观看原版影视剧时遇到的新词汇，它都能迅速给出清晰的解释。我尤其欣赏它对例句的编排，很多例句并非那种生硬的、教科书式的“机器人”句子，而是充满了生活气息和语境感，这极大地帮助我理解词汇在真实语境中的细微差别和用法限制。比如，对于一个动词的多个含义，它会用不同的场景来区分，而不是简单地罗列解释，这种差异化教学方式，让我在积累词汇的同时，也同步训练了自己的语感和表达能力。这种精确度和实用性的结合，使得它在我的案头工具书中占据了核心地位，每次遇到拿不准的表达时，翻开它总能迅速找到最准确的答案，省去了我耗费时间在网络上进行碎片化搜索的麻烦。

评分☆☆☆☆☆

在使用体验上，这本书最大的亮点在于其结构和检索系统的设计，简直是为“快速定位”而生的典范。我经常需要处理大量的跨语言参考资料，所以对词典的查找速度要求极高，这本书的版式设计在这方面表现卓越。无论是主词条的排布，还是附录部分的索引，都遵循了清晰的层级结构，使得目光能够快速锁定目标信息。特别是对于那些词形变化复杂的词（比如动词的时态变化、名词的复数形式），它都做了非常明确的标注和指引，避免了用户在不同词条间来回跳转的困扰。此外，我注意到它在一些关键的、容易混淆的词条旁，设置了小小的“用法提示”或“常见错误”区块，这些附加信息虽然不占地方，却极大地提高了学习效率，相当于在标准释义之外，又提供了一层进阶的语用指导。这种“少即是多”的设计哲学，体现在了每一个细节里，让整个查阅过程变得流畅、高效，大大减少了学习中的摩擦感，使我更愿意主动去查阅和学习。

评分☆☆☆☆☆

职称英语考试用的，书很好，备战

评分☆☆☆☆☆

很实用，好好，很实用，好好

评分☆☆☆☆☆

还好，需要才买的，。。。

评分☆☆☆☆☆

方便，考职称英语用，挺好。但是买回来有几页居然没拆开。

评分☆☆☆☆☆

学校老师推荐的，不错,给孩子买的

评分☆☆☆☆☆

喜欢，经常会用来查一些单词，很好。

评分☆☆☆☆☆

比同义词词典好太多了

评分☆☆☆☆☆

首先，我是一个很爱读书的人，基本上每1-3天读完一本。所以也是经常买书的读者。 其次，这本书的纸张质量很好，没有异味，不粗糙。一看就是正版，也是新书，塑封的。 再次，送货员的速度很快，态度也非常好，还帮忙送上楼，一句怨言都没有。非常感动！ 还有，京东的价格一直挺给力，服务也好。我会继续保持一直光顾。 最后，关于书籍内容方面，总体来说是一本好书，读完受益匪浅，很有作用。收藏了，有空或者书荒时会随时抽空看看。以下心得内容给各位参考参考： 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。 之前看过的一本书，写了个长篇心得，觉得对这本书，也同样适用。 这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。 夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。” 在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。 在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式 一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。 爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。

评分☆☆☆☆☆

可以带入考室！！！！！