具體描述
編輯推薦
《<天天5分鍾>係列：看圖寫話（二年級）》天天5分鍾，學習倍輕鬆！天天5分鍾，成績嚮上衝！
內容簡介
小學生的讀書專注時間通常隻有5-10分鍾，而讀書效果最佳時間隻有5分鍾。為此，我們從小學生年齡的生理特點和人性化角度齣發，推齣瞭《<天天5分鍾>係列：看圖寫話（二年級）》。其目的就是讓小學生每天堅持5分鍾高效學習，把節約齣的無效學習時間用於娛樂，以減輕小學生的學習負擔。
目錄
第一單元 一幅圖看圖寫話第二單元 兩幅圖看圖寫話
第三單元 多幅圈看圖寫活
第四單元 調圖序看圖寫話
第五單元 補圖看圈寫話
參考答案
前言/序言
用戶評價
《天天5分鍾》係列：看圖寫話（二年級） 這本書，我覺得最妙的地方在於它“寓教於樂”的理念貫穿始終。現在的孩子學業壓力不小，傢長們都希望能在課餘時間給孩子補充一些學習上的東西，但又不想讓孩子覺得太枯燥。這套書恰好找到瞭一個絕佳的平衡點。它沒有強製性的任務，也沒有過於復雜的語法要求，而是通過精美的圖畫，就像打開瞭一扇通往想象世界的大門。孩子需要做的，就是用他們的眼睛去“閱讀”圖畫，然後用他們的小嘴巴去“講述”圖畫裏的故事。這個過程，完全是孩子自主發揮，沒有對錯之分，隻有不同的錶達方式。我觀察我傢孩子，一開始隻是簡單地描述圖畫內容，比如“有幾個人在玩球”。但隨著練習的增多，他開始嘗試加入一些自己的理解和想象，比如“小明和他的朋友們在公園裏玩得可開心瞭，陽光照在他們身上，暖洋洋的”。這種從簡單到復雜的轉變，正是孩子寫作能力提升的最好證明。而且，這本書的版式設計也很舒服，不像有些書那樣密密麻麻的文字，留白很多，讓孩子在閱讀和寫作時不會感到壓迫感。我個人覺得，這本書的價值不僅在於教孩子如何寫，更在於培養他們對觀察的敏銳度，以及用文字錶達情感和思想的能力。
評分我得說，《天天5分鍾》係列：看圖寫話（二年級） 這本書，簡直就是我們傢小搗蛋的“寫作啓濛神器”！以前讓他寫點東西，那真是比登天還難，總是抓耳撓腮，無從下筆。自從有瞭這套書，情況發生瞭翻天覆地的變化。最讓我欣賞的是它巧妙的設計，將枯燥的文字練習轉化為充滿趣味的圖畫解讀。圖畫質量很高，構圖和色彩都恰到好處，能立刻抓住孩子的眼球，讓他們沉浸其中。它不是那種一味地灌輸知識的書，而是提供瞭一個平颱，讓孩子在玩樂中學習。每一頁的圖畫都像一個待解的謎題，裏麵藏著各種各樣的人物、情節和場景，需要孩子們用眼睛去仔細觀察，用心去體會。孩子現在每天放學迴傢，不是先纏著我玩遊戲，而是會主動找這本書，認認真真地看圖，然後小聲地嘀咕著，一會兒又拿起筆來寫寫畫畫。他的句子也變得越來越豐富，不再是簡單的“貓吃魚”，而是能寫齣“一隻胖乎乎的橘貓，搖著尾巴，津津有味地盯著盤子裏的小魚，仿佛在計劃著如何把它一口吞下”。這種進步，我看著都覺得開心。而且，我發現他寫的東西越來越有條理，不再是想到哪寫到哪，而是能有開頭、發展和結尾，這對於二年級的孩子來說，是非常難得的。
評分《天天5分鍾》係列：看圖寫話（二年級） 這本書，我認為它最成功的地方在於，它真正地將“引導”和“啓發”做到瞭極緻，而不是簡單地提供一個“標準答案”。對於二年級的孩子來說，他們的認知和錶達能力還在發展階段，過多的說教或者生硬的練習，反而會打擊他們的積極性。而這本書，通過精心挑選的、富有故事性的圖片，為孩子們提供瞭一個最自然、最直觀的寫作素材。它鼓勵孩子去“讀”圖，去發掘圖畫背後的信息，去理解人物的情緒，去推測事件的發展。這不僅僅是一個簡單的“看圖寫話”過程，更是一個包含瞭觀察、想象、邏輯和錶達的綜閤性訓練。我的孩子在用這本書的時候，我很少去乾預，而是讓他自由地去發揮。我發現，他能夠從一張簡單的圖片中，延伸齣許多有趣的情節，用詞也越來越生動，句子結構也開始變得多樣化。最讓我欣慰的是，他不再把寫作看成是一種任務，而是一種錶達自我的方式，一種分享快樂的途徑。這本書的價值，在於它幫助孩子打通瞭“想說”和“會說”之間的壁壘，讓他們看到瞭自己語言錶達的無限可能，為他們未來的寫作之路打下瞭堅實的基礎。
評分《天天5分鍾》係列：看圖寫話（二年級） 的到來，真是給我的孩子帶來瞭不小的驚喜！作為傢長，我一直在尋找能夠激發孩子寫作興趣、同時又能輕鬆掌握的輔助讀物，而這套書恰恰滿足瞭我的需求。書中的圖片設計得非常生動有趣，色彩鮮艷，形象逼真，很容易吸引二年級孩子的注意力。每一幅圖都像是一個小小的故事場景，充滿瞭想象的空間。更重要的是，它並沒有直接給齣標準答案，而是提供瞭一個引導，讓孩子自己去觀察、去思考、去發現圖畫裏的細節和人物的情感，然後嘗試用自己的語言錶達齣來。我發現，我的孩子在看圖寫話的過程中，不僅僅是在學習遣詞造句，更是在鍛煉自己的觀察能力和邏輯思維能力。他會嘗試去描述圖畫裏的動作、錶情，甚至會根據圖畫的氛圍去猜測角色的心情，然後把這些元素串聯起來，形成一個完整的小故事。起初，他還有點畏難，但隨著練習的深入，他越來越享受這個過程，甚至會主動拿著書讓我看他寫的東西，臉上洋溢著自豪的笑容。這對於培養孩子的自信心和寫作積極性，有著非常重要的意義。我個人認為，這套書在降低寫作門檻，激發孩子錶達欲方麵做得非常齣色，是幫助孩子邁齣寫作第一步的絕佳選擇。
評分從一個二年級孩子的角度來看，《天天5分鍾》係列：看圖寫話（二年級） 就像是一個神奇的“故事畫闆”。我特彆喜歡它裏麵的每一張圖，都畫得好漂亮，好像裏麵藏著好多好玩的事情。有時候，一張圖上隻有幾個人，但在我看來，他們好像在說什麼悄悄話，或者在比賽跑步，又或者在分享好吃的。我就會看著圖，想著他們可能會說什麼，然後就把我想到的寫下來。有時候，我寫得和圖上畫的一模一樣，但有時候，我會想著，如果他們這樣做會怎麼樣，然後就寫瞭一個我自己的故事。這本書還有一個好處就是，它不會讓我寫很長很長的句子，我可以用我自己的話說，就像我平時和朋友聊天一樣。而且，每次我寫完，我都會給媽媽看，媽媽從來不會說我寫得不好，隻會鼓勵我，說我寫得越來越棒瞭。這讓我覺得寫東西是一件很有趣的事情，我不再害怕寫作文瞭。我還會把這本書帶到學校，和我的好朋友一起看，我們也會互相說我們看到的故事，大傢都會覺得很有意思。我覺得這本書讓我變得更愛說話，也更愛寫東西瞭，這真是太好瞭！
評分還行，隨便看看，，，，，
評分真的是很好的一本書！ \N書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。星期天在傢沒事，突然想去附近的超市逛逛。信步走進去看看，來到服裝櫃颱，看見一款上衣，顔色麵料都不錯，於是心動瞭，想買，由於這是自選商場，我便去取下來試穿，在鏡子前剛穿上，一女服務員走瞭過來，麵無錶情的說道：知道穿多大號嗎?就自己拿著試開瞭。要買就去收銀颱交錢，也不看價錢!”本來打算買的，一看這個服務員，隻好無奈的搖搖頭將衣服放迴原位，悻悻的走開瞭。心想我還是到網上來算瞭，於是迴傢上網挑選衣服瞭，看見瞭這本書就買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|現在，域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是漢語拼音（JING \N\NDON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問，實現輕鬆購物。名為“JOY”的吉祥物我很喜歡，TA承載著對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的BOSS在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞 \N\N天天5分鍾係列·看圖寫話：2年級這本書不錯,跟書店裏的一樣，8.50這個價也不算很貴。 %D%A %D%A%D%A%D%A 小學生的讀書專注時間通常隻有5-10分鍾，而讀書效果最佳時間隻有5分鍾。為此，我們從小學生年齡的生理特點和人性化角度齣發，推齣瞭《天天5分鍾係列·看圖寫話：2年級》。其目的就是讓小學生每天堅持5分鍾高效學習，把節約齣的無效學習時間用於娛樂，以減輕小學生的學習負擔。%D%A%D%A齣版時間2011-12-01共155齣版社是湖北長江齣版集團作者吳慶芳讀後推薦 \N\N愚讀後特推薦大傢閱讀。書給我們帶來瞭遐想和樂趣，書給我們帶來瞭智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走嚮卓越。 \N\N“開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得
評分挺好！趕上優惠，好劃算！
評分孩子很喜歡。
評分孩子很喜歡。
評分還可以
評分不錯
評分性價比超高的
評分不錯不錯，小朋友愛好
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