大師的青少年時代叢書：齊白石的青少年時代 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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林浩基 著

圖書標籤:

• 齊白石
• 大師的青少年時代
• 藝術大師
• 青少年傳記
• 中國美術
• 藝術教育
• 勵誌故事
• 成長故事
• 文化名人
• 繪畫藝術

齣版社： 河北齣版傳媒集團公司 ，

ISBN：9787202059951

版次：1

商品編碼：10928146

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2011-11-01

用紙：膠版紙

頁數：205

字數：136000

正文語種：中文

內容簡介

苦難中一路走來的藝術大師齊白石，就像曆盡苦寒的寒梅終於散發齣撲鼻之香。他的藝術成長曆程堪稱一幅苦難、挫摺、奮鬥、堅持、爆發交織而成的人生畫捲。青少年時代的齊白石在苦難中不嚮命運低頭，反而更加堅韌地朝著藝術領域探索，終於破繭成蝶。

作者簡介

林浩基，原北京某報副總編輯，中國作傢協會會員。著有《彩色的一生——藝術大師齊白石傳》。

目錄

一 引子
二 貧苦良善的農傢
三 “人活著就是這口氣”
四 不識字要吃苦頭
五 “自古貧寒齣俊纔”
六 原始的藝術實踐
七 飢寒中堅持
八 妻子陳春君
九 刻骨銘心
十 拜師周之美
十一 齣師和圓房
十二 意外發現
十三 名師肖薌陔
十四 恩師鬍沁園
十五 白石山人
十六 賣畫養傢
十七 學習裱畫技藝
十八 逼齣來的印章藝術
十九 大傢王湘綺
二十 韆裏西安行
後記

精彩書摘

中國古代有盤古，有堯帝，這他知道，他聽婆婆、公公講的，但外公講得更詳細、更生動。
對於外公，他最初是畏懼，後來是敬重，到現在是敬愛瞭。他決心做一個像外公那樣的人，讀很多很多的書，知道很多很多的事。長大瞭，也把自己知道的教給弟弟妹妹們，讓他們也像自己這樣高興，這樣知道的多多的。
幾個月過去瞭，他不但學會瞭一般需要一年纔能學完的課程，還超過瞭一年以前入館的學生的水平。對周雨若來說，自己的學生，自己的外孫，有這樣的天分，又這樣的好學，那種欣悅，是不用說的瞭。
一天，他把齊十爺找瞭來，剛招呼他坐下便迫不及待地說：“請親傢來，不為彆事。阿芝上濛館已經四個月瞭，學什麼，會什麼。全館數第一。”
周雨若同齊十爺麵對麵坐下，“我教瞭好多年濛館，也走瞭好幾個地方，像這樣齣類拔萃的學生，不多。想辦法，讓他繼續學下去。‘自古貧寒齣俊纔’，一點不假。”
齊十爺望著周雨若眉飛色舞的樣子，暗自高興。
“這全仗親傢教得好。這孩子一迴傢，手不離書，口不離書，讀啊，寫啊，全不用我們操心。”
迴到瞭傢，他把這喜訊告訴瞭兒子、兒媳和老伴，大傢聽瞭都十分興奮。
……

大師的青少年時代叢書：吳昌碩的青少年時代 叢書總序：青苗的拔節與風骨的初成 “大師的青少年時代叢書”緻力於深入挖掘中國近現代藝術史上那些熠熠生輝的名字——他們如何從一個懵懂的少年，在特定的曆史與文化背景下，逐漸淬煉齣影響後世的藝術精神與技法。我們相信，大師的偉大並非一蹴而就，而是無數次在睏頓中探索、在模仿中超越、在自我懷疑中堅定的漫長旅程。本叢書將目光聚焦於他們生命中最具可塑性、也最容易被忽略的“少年時期”——他們的求學之路、傢庭影響、早期的藝術啓濛，以及決定他們未來走嚮的那些關鍵轉摺點。 --- 分冊聚焦：吳昌碩的青少年時代——從浙東山水到申海風雲的孕育 一、 序章：滬杭之間，浙東的煙雨與石刻的低語 吳昌碩（1844—1927），這位被譽為“後海派”開山、集詩、書、畫、篆刻於一身的藝術巨擘，其青少年時代（約1855年至1870年間）的經曆，是理解其晚年雄渾、蒼勁、古拙藝術風格的鑰匙。 他生於浙江安吉孝豐一個世代書香之傢，父親吳 dniu 是一位秀纔，對書法頗有研究。然而，時代的變遷與傢庭的際遇，使得早年的吳昌碩並未享受太久的安逸。 1. 孝豐故裏：儒傢熏陶與自然為師 (約1855-1862年) 早年的吳昌碩，接受瞭紮實的傳統儒傢教育。不同於許多日後轉嚮學院派的畫傢，他的啓濛更多地來自於傢庭私塾，這使得他對經典的理解深植於心。 詩文的磨礪： 在這個階段，他接觸瞭大量的經史子集，尤其是對曆代詩歌的研習，塑造瞭他日後詩中有畫、畫中有詩的藝術品格。他的文字功底，是其篆刻印文和書畫題跋的文學基礎。 浙東山水的浸潤： 安吉地處浙西山區，山高水秀，自然環境的壯麗與清幽，為他日後偏愛雄健的筆墨意境埋下瞭伏筆。這段時期，他開始嘗試臨摹傢中所藏的古籍拓片和字帖，初識金石之趣，但尚未形成係統。 二、 動蕩中的求索：從傢庭變故到自我放逐 (約1863-1867年) 太平天國運動對江南地區造成瞭巨大的衝擊，吳昌碩的傢庭也在戰亂中受到瞭波及。這些經曆，使得他過早地體會到世事的無常，加速瞭心性的成熟。 初齣茅廬的尷尬： 戰後，傢道中落，求學之路變得艱難。他開始嘗試外齣遊曆，尋求庇護和進修的機會。這並非一次愉快的“遊學”，而更像是一次帶著生活壓力的自我放逐。 紹興的短暫駐足： 期間，他曾到紹興一帶活動，開始接觸到更廣闊的藝術圈子。在這裏，他可能初次近距離接觸到清代中後期金石學研究的成果。紹興是金石學重鎮，對一個敏感的少年來說，古舊的碑刻和印章散發齣的蒼勁之氣，遠比柔弱的文人畫更具衝擊力。 三、 篆刻的覺醒：從“刀法”到“意境”的轉摺 (約1868-1870年) 吳昌碩的藝術生命中，篆刻是其核心支柱。他青少年時代對篆刻的興趣，是逐步積纍和偶然契機的結閤。 結識良師： 這一階段，他可能開始接觸到一些地方性的金石名傢，學習基礎的刀法和章法。早期的印章模仿古人，筆法略顯拘謹，但已顯現齣對古璽文的偏愛。 對“拙”的追求： 與當時追求精雕細琢的文人印不同，早期的吳昌碩似乎更被那種天然的、帶有曆史滄桑感的“拙”所吸引。這種對古樸的嚮往，為他日後“瘦硬金石入畫”的風格奠定瞭審美基調。 詩、書、畫的初步融閤嘗試： 少年時期的臨摹和創作，往往是分科進行的，但吳昌碩開始嘗試將他從碑刻中領悟到的“力感”融入到書法練習中，為他日後以篆籀入行草的道路打下瞭基礎。此時的作品，尚顯青澀，但已能看到“吳氏筆意”的雛形——那種不激不厲，卻內蘊筋骨的氣質。 四、 時代的烙印：青年心性與藝術方嚮的確定 吳昌碩的青少年時代，是在傳統文化遭受衝擊、外部世界風雲變幻的背景下度過的。 對傳統的捍衛： 亂世之中，傳統學問成為穩定的精神支柱。他對經典的深研，使得他在藝術創作中，始終帶有強烈的文化擔當感，而非純粹的審美遊戲。 為“齣世”做準備： 青年時期的漂泊與睏頓，使得他並未急於在科舉或仕途中尋找齣路，這反而給瞭他更自由的時間去沉浸在藝術的探索中。他將早期的藝術實踐，視為一種對抗世俗的“精神避難所”。 總結： 《吳昌碩的青少年時代》並非一部描繪少年天纔橫空齣世的傳奇，而是一部關於如何在逆境中堅守文人品格、如何在傳統藝術的深井中探尋新生命的記錄。正是浙東的煙雨、傢學的熏陶、金石的啓示，以及亂世的磨礪，共同鑄就瞭這位藝術巨匠日後海派藝術中最為雄健、最為古樸的那一麵。本書將通過細緻的文獻考證和藝術分析，重現這位大師青澀而堅韌的成長足跡。

評分☆☆☆☆☆

《大師的青少年時代叢書：齊白石的青少年時代》，光是這個書名就有一種強烈的吸引力。我總是對藝術大師們從稚嫩走嚮輝煌的過程充滿著探究的欲望。齊白石，這位享譽世界的中國畫大師，他的作品以其獨特的風格和生命力徵服瞭無數觀眾。然而，我們通常隻看到他成熟時期那揮灑自如的筆墨，卻鮮少有人去深入瞭解他青少年時期的成長軌跡。這本書的齣現，恰好滿足瞭我對這位藝術巨匠早期經曆的好奇。我期待能在這本書中，窺見他青少年時期是如何接觸藝術的，他的啓濛之路又是怎樣的。我想知道，在那個年代，一個少年是如何被繪畫這門藝術所吸引，又是如何剋服重重睏難，一步步走嚮藝術殿堂的。他是否有過在艱難環境中堅持不懈的努力？他是否經曆過迷茫和睏惑，又是如何找到方嚮的？這本書，在我看來，將是一扇通往過去的大門，讓我得以走進那位我們熟知的藝術大師的內心世界，去感受他作為一名少年時的喜怒哀樂，他的夢想與追求，以及那些塑造瞭他日後藝術生涯的關鍵性時刻。它不僅僅是關於繪畫技巧的傳授，更是一次關於成長、關於堅持、關於藝術初心的一次深刻探索。

評分☆☆☆☆☆

“大師的青少年時代叢書：齊白石的青少年時代”，單憑這個書名，就足以勾起我深埋已久的好奇心。我們常常驚嘆於齊白石晚年畫作中那種爐火純青的技藝和渾然天成的意境，但很少有人去追溯他最初是如何走上這條藝術之路的。我一直覺得，瞭解一個人，尤其是藝術大傢，其青少年時期的經曆至關重要。那段時期，如同土壤，孕育著未來的種子，決定著它最終會綻放齣怎樣的花朵。我迫切地想知道，年輕的齊白石，在那個時代背景下，是如何受到藝術的啓濛？他的成長環境，他的傢庭背景，他的童年玩伴，這些微小的細節，是否都在不經意間，為他日後的藝術創作埋下瞭伏筆？是不是有過一個偶然的瞬間，讓他決心拿起畫筆，從此改變命運？我設想，或許這本書會描繪齣他第一次接觸到色彩的驚喜，第一次臨摹古畫時的虔誠，甚至第一次嘗試創作時的笨拙與興奮。我渴望看到，那個尚未被冠以“大師”之名的少年，如何在時代的洪流中，在生活的磨礪下，一點點地雕琢自己的藝術靈魂。這本書，對我而言，不僅僅是瞭解齊白石的早期生活，更像是一場與一位偉大靈魂最初相遇的奇妙旅程，它將填補我對這位藝術巨匠成長曆程的空白，讓我從更深層次去理解他藝術創作的源泉和力量。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《大師的青少年時代叢書：齊白石的青少年時代》這個書名時，腦海中瞬間湧現齣許多與齊白石相關的意象：色彩斑斕的花鳥，栩栩如生的蟲魚，以及那份樸拙而充滿生活氣息的筆觸。然而，對於他年少時的經曆，我所知甚少。我們習慣性地將“大師”與“成熟”、“巔峰”等詞匯聯係在一起，卻常常忽略瞭他們背後那段青澀、探索、甚至可能充滿掙紮的青少年時光。這本書的名字，恰恰抓住瞭這一點，它似乎在邀請我一同走進那個年代，去探尋藝術巨匠的萌芽與生長。我好奇，在那個相對保守的年代，一個少年是如何被藝術的魅力所吸引的？他的傢庭是否支持他的藝術追求？他是否經曆過被嘲笑、被質疑的時刻？又是怎樣的機緣巧閤，讓他有機會接觸到真正的藝術技法，又是怎樣的堅持，讓他能夠剋服重重睏難？我希望這本書能為我描繪齣一幅生動的少年齊白石的畫捲，不僅僅是關於他的繪畫技巧的啓濛，更重要的是他當時的內心世界，他的夢想，他的煩惱，他的成長軌跡。他是否也曾有過和我們一樣的青春期的迷茫和睏惑？他對藝術的熱愛，又是如何在這種環境下生根發芽，最終茁壯成長的？這本書，就像一個引子，勾起瞭我對這段曆史人物成長故事的濃厚興趣，仿佛我將要踏上一段尋訪的旅程，去發掘那位我們熟知的大師，最初的那抹色彩。

評分☆☆☆☆☆

“大師的青少年時代叢書：齊白石的青少年時代”，這個書名直接觸動瞭我內心深處的求知欲。我們常常驚嘆於齊白石畫作中那份飽滿的生命力，那份對自然的敬畏與熱愛，但往往忽略瞭他也是從一個普通的少年成長起來的。我一直對藝術傢的成長過程非常感興趣，尤其是那些能夠在中國藝術史上留下濃墨重彩的巨匠們。這本書的齣現，就像是為我提供瞭一個絕佳的機會，讓我能夠穿越時空，去探尋那位偉大的藝術傢，他少年時代的足跡。我迫切地想知道，在那個充滿變革的時代，一個年輕的齊白石，是如何接觸到藝術的？他的傢庭環境、他的成長經曆、他的所見所聞，是否都為他日後的藝術創作埋下瞭種子？他又是如何剋服時代的限製，如何在這種背景下，找到自己的藝術道路，並為之付齣努力的？我設想著，或許書中會描繪齣他第一次被色彩所吸引的瞬間，第一次拿起畫筆時的稚嫩，第一次感受到創作的樂趣時的喜悅，甚至可能還會有他為瞭追求藝術而經曆的挫摺和挑戰。這本書，對我來說，不僅僅是瞭解一位藝術大師的生平，更像是一次尋根溯源的旅程，讓我能夠從更宏觀的視角，去理解他藝術風格的形成，他人生道路的選擇，以及他最終成為一代宗師的必然性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名讓我眼前一亮，"大師的青少年時代叢書：齊白石的青少年時代"，這本身就勾勒齣瞭一幅引人遐想的畫麵。我一直對藝術史上的巨匠們，尤其是那些在中國傳統藝術中留下濃墨重彩的大傢們充滿好奇，而齊白石無疑是其中最耀眼的名字之一。他的畫作，從那生動的蝦到飽滿的牡丹，都散發著一種渾然天成的生命力，讓人感受到濃濃的煙火氣和深刻的人生哲理。然而，我們看到的往往是藝術大師成熟時期的作品，他們是如何從一個普通少年成長為一代宗師的？這條漫長而充滿挑戰的道路上，是否隱藏著不為人知的努力、挫摺與靈感？這本書的齣現，恰恰填補瞭我的這份好奇。我期待著，能夠透過這本書的文字，看到一個鮮活的、有血有肉的齊白石的少年形象。他會不會和我們一樣，有過懵懂的童年，有過對世界的好奇探索？他又是如何接觸到藝術，又是如何一步步走上繪畫這條道路的？他的成長環境，他的傢庭教育，他的啓濛老師，這些都會是他藝術道路上不可或缺的基石。我設想著，或許他曾經偷偷地在紙上塗鴉，或許他曾經被一幅畫深深吸引，或許他曾經因為技藝不精而氣餒。這本書，就像一把鑰匙，能為我打開一扇通往過去的大門，讓我近距離地觀察和感受這位藝術巨匠的早期成長曆程，從而更深刻地理解他日後藝術成就的必然性與偶然性。