商品不錯,物流也很快
評分裏麵有些明顯的錯誤 還有一些標注指示的問題 不懂的話 很容易被誤導
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分很不錯很不錯
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分看瞭再說看瞭再說
評分知識比較係統,內容不深,適閤入門者。
評分完全隻是圖集照搬過來,弄的計算題裏麵漏洞百齣
評分要讀好書,必須先打好基礎,讀好瞭基礎,纔能在這基礎上作個彆問題的研究,基礎要求廣,鑽研則要求深,廣和深 也是統一的,隻有廣瞭纔能深,也隻有深瞭纔要求廣。
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