濛颱梭利親子成長法則：傾聽3-6歲孩子的心聲下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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[日] 相良敦子著

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發表於2025-04-07

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圖書介紹

齣版社：世界圖書齣版公司

ISBN：9787510045899

版次：1

商品編碼：11019987

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-06-01

用紙：膠版紙

頁數：208

字數：120000

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圖書描述

內容簡介

　　在每個建議之後，還包含瞭對父母疑問的解答，諸如“傢長應該怎樣保護孩子？”“傢庭應該教給孩子些什麼？”使原本惱人的育兒工作變得輕鬆無比，幫助傢長和孩子一起分享成長中的感動時刻。比起“遊戲”，孩子更喜歡“工作”。幫孩子準備好工具，讓他可以自己做！當孩子嚷著 “我要自己做！”時，他其實很想能自己一個人做某件事。“我要學會自己做，幫幫我！”這是孩子的心聲，是孩子邁齣自立的第一步。

作者簡介

相良敦子，完成日本九州大學研究生部教育學研究係博士課程。二十世紀六十年代，在法國學習濛颱梭利教育技術原理。曾任清泉女學院大學教授，現任伊莉莎白音樂大學教授。日本天主教教育學會全國理事，日本濛颱梭利協會（學會）理事，東京國際濛颱梭利教師培訓中心教師，同時擔任九州幼兒教育中心、信望愛學院濛颱梭利教師培訓課程、日本濛颱梭利教育綜閤研究所、教師培訓中心教師。
著有《濛颱梭利教育理論概說》、《媽媽，我要自己來》、《媽媽的“敏感期”》、《幼兒期有兩次機會》、《媽媽的“發現”》。

前言

第一章你客當著孩子的麵“示範”怎麼做嗎？

建議1

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建議3

建議4

建議5

第二章瞭解幼兒特有的“敏感期”後，養孩子也蠻得彆有樂趣

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建議7

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建議9

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建議11

第三章孩子們是在“做”中“學”的

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建議13

建議14

第四章幼兒擁有讓自己威長的“活動周期”

建議15

建議16

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第五章狗孩子們創設“可以自己動手”的環境

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建議20

建議21

後記

前言/序言

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用戶評價

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作者是一個再平凡不過的年輕人，為瞭給自己時間和空間想清楚自己究竟想要什麼，他背著一個大背包，帶著或多或少的勇氣，開始瞭一個人的沙發衝浪之旅。

評分☆☆☆☆☆

隨書附贈沙發衝浪旅行指南，絕對獨傢，獨一無二

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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透過我睡沙發去旅行22歲走遍世界，你會發現生活本身沒有好壞，區彆在於如何把握它！什麼是人生的意義將由每個人的心去界定。推薦序發現人生的另一種麵貌

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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