9年级,决胜孩子一生的关键(经典畅销珍藏版)

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方舟 编
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出版社: 朝华出版社
ISBN:9787505431379
版次:1
商品编码:11042841
包装:平装
丛书名: 一线教育.作品
开本:16开
出版时间:2012-07-01
用纸:胶版纸
正文语种:中文

具体描述

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  海报:
  
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内容简介

  9年级(初三阶段),是亲子关系升温的关键期,是压力骤然增大的矛盾期,是孩子人生走向重要的抉择期,是青春期问题集中爆发的多发期,是孩子人生的第1个困惑期,是孩子需要帮助的一个时期……《9年级,决胜孩子一生的关键(经典热销珍藏版)》从9年级孩子的成长阶段特点入手,深入浅出地为家长们解析了孩子的内心世界、成长过程中会遇到的问题等,帮助9年级孩子平稳渡过这一时期。

作者简介

  方舟,从事教育工作多年,现主要从事中小学生的教育研究工作,对中小学生心理及家校合作、家庭教育等问题多有著述。曾出版的畅销作品有《1—2年级,塑造孩子一生的关键》《4年级,决定孩子一生的关键》《7—8年级,改变孩子一生的关键》《小学6年,从一年级到六年级全知道》《初中3年,从初一到初三全知道》等,广受全国各省市重点中小学教师、家长朋友的热烈推崇,在教育界产生了巨大的轰动。

内页插图

目录

第一章 9年级,学业与人生的十字路口
一 父子、母子关系升温的关键期
方法一:杜绝居高临下的教育方式,与孩子平等商讨问题
方法二:尊重孩子的选择,即便反对也要先顺着说
方法三:去掉多余的爱,还孩子自主成长的权利
二 压力骤然增大的矛盾期
方法一:不问成绩,只说“孩子,无论如何,父母都爱你”
方法二:对孩子要有期望值,但期望值不能过高
方法三:告诉孩子,“条条大路通罗马”
三 人生走向最为重要的抉择期
方法一:无论如何,都要让孩子继续读书
方法二:高中还是中专——根据孩子的成绩和兴趣而定
四 青春期问题集中爆发的高危期
方法一:初三恋情——提前防范
方法二:再有道理的话,都不要说3遍以上
方法三:任何情况下,绝不能跟孩子来硬的
五 孩子人生的第一个困惑期
方法一:给孩子更多的快乐
方法二:让生活告诉孩子答案——带孩子体验贫穷
方法三:把孩子的理想落实到具体的职业
六 孩子最需要帮助的一个时期
方法一:做好家校沟通工作
方法二:与孩子的朋友保持联系
第二章 初中最后一年,父母应如何协助孩子提升成绩
一 引导孩子进入初三的状态
方法一:帮孩子做个学习计划
方法二:给孩子适当加点压
二 提高孩子成绩,家长必须走的三条捷径
方法一:陪孩子选一两本好的练习册
方法二:让孩子做点与中考有关的真题
方法三:帮助孩子找出知识漏洞
三 必须重视孩子的薄弱环节
方法一:优秀学科攻难点,较差学科攻基础
方法二:上学期平均用力,下学期偏重薄弱学科
四 如何指导孩子利用好9年级的假期
方法一:周末——理科以计算为主,文科以作文、阅读为主
方法二:寒假——提前进入总复习
五 引导孩子提升学习效率
方法一:对孩子进行限时做题的训练——提高解题速度
方法二:训练孩子做题的准确率——提高卷面的得分率
六 教孩子一些简单的应试技巧
方法一:考前(一)——重点看前几次考试中的错题、未弄懂的题
方法二:考前(二)——先做几项放松工作
方法三:考中(一)——从易到难,从前到后
方法四:考中(二)——力争基础题不丢分,难题没时间就不钻
七 家教应当怎样请
方法一:请家教,只需要给孩子请两个老师
方法二:请家教,最好是请有中考经验的在职老师
第三章 9年级,父母应提前做好准备
一 初中生应试的心理指导
方法一:对孩子不要过度关心
方法二:家长要学会焦点转移——带孩子去锻炼,娱乐,参加活动
方法三:越到最后,越让孩子多睡少学
二 择校、报考——尊重孩子的意愿,并给出理性分析
方法一:先问问孩子的意见,再听听孩子的理由
方法二:引导孩子定一个合理的目标——跳一跳,够得着
方法三:明确好学校的标准
三 中考既是考学生,也是考家长
方法一:考耐性——家长的耐性一定要强
方法二:考脾气——家长要有一个好脾气
方法三:考判断——家长的判断一定要准
四 9年级,家长的第一要务——帮孩子打气加油
方法一:成绩不能横向比,最好纵向比
方法二:只能报喜,不能报忧
方法三:别注重分数、排名,着重找原因
五 9年级,好父母的三原则
方法一:不做对孩子失望的父母,而做永远欣赏孩子的父母
方法二:不做唉声叹气的父母,而做阳光快乐的父母
方法三:不做事事包办的父母,而做事事引导的父母
第四章 初三,怎样帮孩子考上理想的高中
一 做好孩子的后勤部长——让孩子无后顾之忧
方法一:搞好孩子的饮食工作
方法二:应该了解考试前孩子最不想听到的几句话
方法三:家庭变故要隐瞒
二 做好孩子的信息部长——着重了解各所重点高中的情况
方法一:看学习氛围如何
方法二:看师资力量如何
方法三:看每年高考升学率如何
三 做孩子最好的朋友——9年级,送孩子这样两件礼物
方法一:肯定和鼓励,比什么都重要
方法二:理解和包容,必不可少
四 做孩子最好的人生引路人——一定要和孩子交交心
方法一:谈谈未来的生活计划,以及人生理想
方法二:谈谈现在的计划,以及学习生活
方法三:谈谈自己的优点和不足
五 做好孩子的陪练——陪运动,陪学习,陪放松
方法一:陪运动——带孩子多运动
方法二:陪学习——常问孩子“感觉自己哪里还有不足”
方法三:陪放松——身心放松,事半功倍
第五章 与9年级的孩子沟通,要这样说,这样做
一 家长该说和不该说的话
方法一:少说“一定要努力”,多说“尽力了就是好样的”
方法二:不说“爸妈希望你过怎样的生活”,要说“你希望过
怎样的生活”
二 话题要宽泛,不能只讲学习
方法一:讲孩子最感兴趣的话题
方法二:多讲新话题
三 如何让孩子主动与父母沟通
方法一:做一对开放的老爸老妈
方法二:孩子的爱好,你必须也爱
四 与9年级孩子沟通的两个技巧
方法一:学会倾听,不着急评论
方法二:少唠叨,多让孩子自己思索
五 在沟通中加入最重要的“佐料”——肢体语言的运用
方法一:信任与满怀爱意的眼神最重要
方法二:时常拍拍孩子的肩膀,给孩子点力量
方法三:不要面对面,而要并排紧挨着
六 如何在沟通中巧妙地引导孩子
方法一:营造讨论的氛围,常问孩子的看法
方法二:发现问题,不需要马上纠正,而应改天再说
方法三:学会举例说明。夹叙夹议
第六章 9年级,孩子的常见问题及应对方案
一 孩子酷爱读闲书
二 孩子偏科很严重
三 孩子成绩起伏很大
四 一到9年级,孩子更爱玩了
五 孩子中考失利
后记

前言/序言


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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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  原是高煦格外的体贴,顾全着他的面子,要他暂时避开了,偏偏索云竟自又会错了意,只以为砸了差事,对方这是“拔毛连茹”要他卷铺盖滚蛋。一阵子伤心、气馁,差一点连眼泪也迸了出来,“好吧!王爷你金安,自己珍重吧,卑职这就跟您叩头告别,不服侍您了!”

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沟通中达成共识。

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朋友推荐我看的,张宇,杨超的书,我每一本都有,考研数学高等数学18讲(2014)的内容很值得一读。考研数学高等数学18讲(2014)具有以下特点第一,从考试中来,到考试中去面对考试,首先要做到知彼,就是要懂得这门考试到底要考什么,对于考研来说,只有一本官方文件全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲(以下简称考试大纲),教育部考试中心严格按照考试大纲命题,那么这三考研数学高等数学18讲(2014)也严格按照考试大纲编写,与考试大纲无缝接轨。科学、严谨、新颖的内容设计,对考试大纲的所有知识点做了权威详实的诠释。第二,从学生中来,到学生中去面对考试,还要做到知己,就是要懂得考生自己到底什么水平,哪里是考生熟悉的,简单的考点,哪里是考生陌生的,不易掌握的难点,这三考研数学高等数学18讲(2014)的写作团队的老师们都是考研教学一线上的辅导专家,对于考生们需要什么了如指掌,所以书的内容文笔鲜活,娓娓道来,讲重点讲难点,贴近考生,无论是作为辅导班的教材,还是考生自学,都是难得的辅导资料。第三,重视数学思维的讲解与训练一般认为,数学题型很重要,给出一种题型,掌握这种题型的解题步骤,然后去套这个步骤就可以了,对于考试,我不否认这种说法有一定的合理之处,但我也不完全赞同它。要想真正掌握数学知识,达到较高的数学解题水平,必须在复习的过程中,重视每个概念、定理和结论背后的数学思维方法,甚至可以在老师的引导下去欣赏和体味这思维背后的哲学涵义等等,这个过程,是学习数学不可或缺的。第四,重视经典好题的分析与解答近几年的考试继续保持中等难度,整张试卷没有真正的难题。但是明显的,题目新颖程度增加,计算量增加,如果考生只会套题型,计算能力不强,很多考生可能做不完、考不好,所以,考研数学高等数学18讲(2014)的例题既注重了题目的新颖性,又把握了题目的计算量,例题丰富、贴近考研,考生一定要把这三考研数学高等数学18讲(2014)中的例题好好吃透。同学推荐的,说这本书是降魔18讲,果然写得很有武侠风啊就是冲着张宇、杨超老师的名气买的,果然没有辜负我啊,内容非常好,不像很多辅导书那样枯燥,比较有意思。听过张宇老师的课,讲得激情澎湃、生动活泼。原来数学的课可以讲成那样,一直以为数学课都沉闷无聊的,听过张老师的课后改变看法啦!考研数学高等数学18讲(2014)在2013年的考研中又再次证明了它内容的科学性与方向的正确性,不仅命中了几个原题,更重要的是,书中所贯彻的重基础,轻技巧的考研数学教学指导思想与考研数学命题思路完全一致。结合教学实践和考生反馈,2014版做了如下修改(1)丰富了一些重要数学概念和性

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