具體描述
編輯推薦
海報：內容簡介
9年級（初三階段），是親子關係升溫的關鍵期，是壓力驟然增大的矛盾期，是孩子人生走嚮重要的抉擇期，是青春期問題集中爆發的多發期，是孩子人生的第1個睏惑期，是孩子需要幫助的一個時期……《9年級，決勝孩子一生的關鍵（經典熱銷珍藏版）》從9年級孩子的成長階段特點入手，深入淺齣地為傢長們解析瞭孩子的內心世界、成長過程中會遇到的問題等，幫助9年級孩子平穩渡過這一時期。作者簡介
方舟，從事教育工作多年，現主要從事中小學生的教育研究工作，對中小學生心理及傢校閤作、傢庭教育等問題多有著述。曾齣版的暢銷作品有《1—2年級，塑造孩子一生的關鍵》《4年級，決定孩子一生的關鍵》《7—8年級，改變孩子一生的關鍵》《小學6年，從一年級到六年級全知道》《初中3年，從初一到初三全知道》等，廣受全國各省市重點中小學教師、傢長朋友的熱烈推崇，在教育界産生瞭巨大的轟動。內頁插圖
目錄
第一章 9年級，學業與人生的十字路口一 父子、母子關係升溫的關鍵期
方法一：杜絕居高臨下的教育方式，與孩子平等商討問題
方法二：尊重孩子的選擇，即便反對也要先順著說
方法三：去掉多餘的愛，還孩子自主成長的權利
二 壓力驟然增大的矛盾期
方法一：不問成績，隻說“孩子，無論如何，父母都愛你”
方法二：對孩子要有期望值，但期望值不能過高
方法三：告訴孩子，“條條大路通羅馬”
三 人生走嚮最為重要的抉擇期
方法一：無論如何，都要讓孩子繼續讀書
方法二：高中還是中專——根據孩子的成績和興趣而定
四 青春期問題集中爆發的高危期
方法一：初三戀情——提前防範
方法二：再有道理的話，都不要說3遍以上
方法三：任何情況下，絕不能跟孩子來硬的
五 孩子人生的第一個睏惑期
方法一：給孩子更多的快樂
方法二：讓生活告訴孩子答案——帶孩子體驗貧窮
方法三：把孩子的理想落實到具體的職業
六 孩子最需要幫助的一個時期
方法一：做好傢校溝通工作
方法二：與孩子的朋友保持聯係
第二章 初中最後一年，父母應如何協助孩子提升成績
一 引導孩子進入初三的狀態
方法一：幫孩子做個學習計劃
方法二：給孩子適當加點壓
二 提高孩子成績，傢長必須走的三條捷徑
方法一：陪孩子選一兩本好的練習冊
方法二：讓孩子做點與中考有關的真題
方法三：幫助孩子找齣知識漏洞
三 必須重視孩子的薄弱環節
方法一：優秀學科攻難點，較差學科攻基礎
方法二：上學期平均用力，下學期偏重薄弱學科
四 如何指導孩子利用好9年級的假期
方法一：周末——理科以計算為主，文科以作文、閱讀為主
方法二：寒假——提前進入總復習
五 引導孩子提升學習效率
方法一：對孩子進行限時做題的訓練——提高解題速度
方法二：訓練孩子做題的準確率——提高捲麵的得分率
六 教孩子一些簡單的應試技巧
方法一：考前（一）——重點看前幾次考試中的錯題、未弄懂的題
方法二：考前（二）——先做幾項放鬆工作
方法三：考中（一）——從易到難，從前到後
方法四：考中（二）——力爭基礎題不丟分，難題沒時間就不鑽
七 傢教應當怎樣請
方法一：請傢教，隻需要給孩子請兩個老師
方法二：請傢教，最好是請有中考經驗的在職老師
第三章 9年級，父母應提前做好準備
一 初中生應試的心理指導
方法一：對孩子不要過度關心
方法二：傢長要學會焦點轉移——帶孩子去鍛煉，娛樂，參加活動
方法三：越到最後，越讓孩子多睡少學
二 擇校、報考——尊重孩子的意願，並給齣理性分析
方法一：先問問孩子的意見，再聽聽孩子的理由
方法二：引導孩子定一個閤理的目標——跳一跳，夠得著
方法三：明確好學校的標準
三 中考既是考學生，也是考傢長
方法一：考耐性——傢長的耐性一定要強
方法二：考脾氣——傢長要有一個好脾氣
方法三：考判斷——傢長的判斷一定要準
四 9年級，傢長的第一要務——幫孩子打氣加油
方法一：成績不能橫嚮比，最好縱嚮比
方法二：隻能報喜，不能報憂
方法三：彆注重分數、排名，著重找原因
五 9年級，好父母的三原則
方法一：不做對孩子失望的父母，而做永遠欣賞孩子的父母
方法二：不做唉聲嘆氣的父母，而做陽光快樂的父母
方法三：不做事事包辦的父母，而做事事引導的父母
第四章 初三，怎樣幫孩子考上理想的高中
一 做好孩子的後勤部長——讓孩子無後顧之憂
方法一：搞好孩子的飲食工作
方法二：應該瞭解考試前孩子最不想聽到的幾句話
方法三：傢庭變故要隱瞞
二 做好孩子的信息部長——著重瞭解各所重點高中的情況
方法一：看學習氛圍如何
方法二：看師資力量如何
方法三：看每年高考升學率如何
三 做孩子最好的朋友——9年級，送孩子這樣兩件禮物
方法一：肯定和鼓勵，比什麼都重要
方法二：理解和包容，必不可少
四 做孩子最好的人生引路人——一定要和孩子交交心
方法一：談談未來的生活計劃，以及人生理想
方法二：談談現在的計劃，以及學習生活
方法三：談談自己的優點和不足
五 做好孩子的陪練——陪運動，陪學習，陪放鬆
方法一：陪運動——帶孩子多運動
方法二：陪學習——常問孩子“感覺自己哪裏還有不足”
方法三：陪放鬆——身心放鬆，事半功倍
第五章 與9年級的孩子溝通，要這樣說，這樣做
一 傢長該說和不該說的話
方法一：少說“一定要努力”，多說“盡力瞭就是好樣的”
方法二：不說“爸媽希望你過怎樣的生活”，要說“你希望過
怎樣的生活”
二 話題要寬泛，不能隻講學習
方法一：講孩子最感興趣的話題
方法二：多講新話題
三 如何讓孩子主動與父母溝通
方法一：做一對開放的老爸老媽
方法二：孩子的愛好，你必須也愛
四 與9年級孩子溝通的兩個技巧
方法一：學會傾聽，不著急評論
方法二：少嘮叨，多讓孩子自己思索
五 在溝通中加入最重要的“佐料”——肢體語言的運用
方法一：信任與滿懷愛意的眼神最重要
方法二：時常拍拍孩子的肩膀，給孩子點力量
方法三：不要麵對麵，而要並排緊挨著
六 如何在溝通中巧妙地引導孩子
方法一：營造討論的氛圍，常問孩子的看法
方法二：發現問題，不需要馬上糾正，而應改天再說
方法三：學會舉例說明。夾敘夾議
第六章 9年級，孩子的常見問題及應對方案
一 孩子酷愛讀閑書
二 孩子偏科很嚴重
三 孩子成績起伏很大
四 一到9年級，孩子更愛玩瞭
五 孩子中考失利
後記
前言/序言
用戶評價
“9年級，決勝孩子一生的關鍵”這個書名，一下子就觸動瞭我內心最深處的教育焦慮。我們都希望自己的孩子能夠擁有一個美好的未來，而9年級無疑是這個未來規劃中一個極其重要的基石。這本書的“經典暢銷珍藏版”的定位，讓我對其內容充滿瞭期待，它意味著這本書不僅僅是一時的熱點，而是經過瞭時間的沉澱和市場的檢驗，能夠為傢長提供真正有價值的指導。我一直覺得，在孩子的成長過程中，傢長扮演著至關重要的角色，而如何在這個關鍵的時期，給予孩子最恰當的支持和引導，是許多傢長都在探索的課題。我希望這本書能夠幫助我理解9年級孩子的心理特點和成長需求，提供一套係統而實用的教育方法，讓我能夠更好地與孩子溝通，幫助他們建立自信，培養獨立思考的能力，並為他們未來的學業和人生發展打下堅實的基礎。這本書不隻是關於應試教育，更是關於如何培養孩子成為一個有擔當、有遠見、有幸福感的人。我期待它能為我帶來深刻的啓發，讓我能夠以更積極、更有效的方式陪伴孩子走過人生的這個重要階段，讓他們能夠真正地“決勝”自己的一生。
評分當我看到《9年級，決勝孩子一生的關鍵（經典暢銷珍藏版）》這本書時，我的第一反應是，這正是我們當下最需要的教育讀物。在這個快速變化的時代，如何為孩子規劃未來，如何讓他們具備應對未知挑戰的能力，是所有傢長都麵臨的難題。而“9年級”這個時間節點，更是承載著太多期盼和壓力。這本書的名字直擊要害，點明瞭它試圖解決的核心問題——如何在這個關鍵時期，為孩子一生的發展奠定堅實的基礎。我一直認為，教育不應僅僅停留在知識的傳授，更在於品格的塑造和能力的培養。這本書的“經典暢銷珍藏版”標簽，讓我對它的內容充滿瞭好奇和信心。它暗示著這本書經過瞭時間的考驗，獲得瞭廣泛的認可，並且具有長久的價值。我期待它能為我提供一些不同於傳統教育觀念的啓發，能夠幫助我跳齣思維定勢，以更廣闊的視野來看待孩子的成長。我希望這本書能夠為我帶來一些關於如何激發孩子內在潛能、培養他們自主學習能力、以及如何應對青春期挑戰的實用方法。它不僅僅是一本書，更像是一份能夠幫助我們與孩子共同成長的寶貴財富，幫助我們在這個充滿不確定性的時代，為孩子鋪就一條通往成功和幸福的人生道路。
評分我一直認為，孩子的成長是一個漫長而復雜的過程，其中9年級這個階段尤其關鍵。它不僅是學業上的一個重要過渡期，更是孩子們心智發展、自我認知形成的關鍵時期。這本書的書名《9年級，決勝孩子一生的關鍵》一下子就抓住瞭我作為傢長最深切的焦慮和最熱切的期望。我希望我的孩子不僅僅能在學業上取得好成績，更重要的是能夠培養齣獨立思考的能力、解決問題的能力以及健全的人格。我曾閱讀過不少關於教育的書籍，但很多都過於理論化，缺乏實踐指導。而這本書的“經典暢銷珍藏版”的定位，讓我對它充滿瞭期待。它似乎能告訴我們，在9年級這個特殊的人生節點上，傢長應該關注些什麼，如何引導孩子，如何與孩子建立有效的溝通，從而為他們未來的幸福人生打下堅實的基礎。我希望這本書能夠提供一套係統性的方法，幫助我更好地理解孩子的成長需求，並提供一些實用的建議，讓我們能夠共同麵對9年級可能齣現的挑戰。這本書不隻是關於學習，更是關於如何培養一個有韌性、有創造力、有責任感的未來公民。我深信，在一個充滿變化的時代，孩子所需要的最寶貴的財富，正是那些能夠讓他們適應未來、引領未來的核心素養。
評分閱讀這本書的初衷，源於我對孩子教育的深切關懷。當看到《9年級，決勝孩子一生的關鍵（經典暢銷珍藏版）》這個書名時，我immediately felt a resonance. 9年級，這個階段的孩子，正站在人生的一個重要十字路口，他們的選擇和發展，將很大程度上影響他們未來的走嚮。這本書的“經典暢銷珍藏版”身份，讓我對其內容充滿瞭信心。它仿佛是一本經過時間洗禮的寶典，凝聚瞭無數教育智慧，能夠為傢長提供切實可行的指導。我一直相信，教育的本質是喚醒，是引導，是幫助孩子發現自身潛能，並為之不懈奮鬥。我希望這本書能夠提供給我一些全新的視角，幫助我理解如何纔能更好地與9年級的孩子建立連接，如何引導他們發現自己的興趣和優勢，如何幫助他們培養良好的學習習慣和解決問題的能力。這本書不單單是關於學術上的成功，更關乎孩子品格的塑造，價值觀的建立，以及他們如何在這個復雜的世界中找到屬於自己的位置。我期待它能夠成為我教育旅程中的一盞明燈，照亮我與孩子共同成長的道路，讓他們能夠真正地“決勝”自己的人生。
評分這本書的封麵設計就充滿瞭力量感，深邃的藍色背景上，金色的大字“9年級”耀眼奪目，仿佛預示著這是一個至關重要的轉摺點。書名“決勝孩子一生的關鍵”更是直擊人心，讓人瞬間感受到肩頭的責任與期待。我一直對教育孩子，特彆是這個年齡段的孩子感到迷茫，不知道如何纔能真正幫助他們打下堅實的基礎，迎接未來的挑戰。當我看到這本書的時候，內心深處就湧起一股強烈的渴望，希望能從中找到答案。我瞭解到這本書是一本“經典暢銷珍藏版”，這更增加瞭我對它的信任感。經典意味著經過時間的沉澱和無數讀者的檢驗，暢銷說明它解決瞭許多傢長普遍關心的問題，而珍藏版則暗示著其非凡的價值和收藏意義。我迫不及待地想翻開它，去探索究竟是什麼樣的“關鍵”能夠塑造孩子的一生。在這個信息爆炸的時代，找到一本真正有深度、有指導意義的書籍變得越來越難，而這本《9年級，決勝孩子一生的關鍵》恰恰滿足瞭我的需求。它不僅僅是一本關於9年級教育的書，更像是一份關於人生早期規劃的指南，讓我看到瞭培養孩子終身受益能力的可能性。我期待這本書能提供給我切實可行的方法和深刻的教育理念，幫助我更好地理解和陪伴孩子走過這段人生重要的旅程，為他們未來的成功奠定堅實的基礎。
評分朋友推薦我看的，張宇，楊超的書，我每一本都有，考研數學高等數學18講（2014）的內容很值得一讀。考研數學高等數學18講（2014）具有以下特點第一，從考試中來，到考試中去麵對考試，首先要做到知彼，就是要懂得這門考試到底要考什麼，對於考研來說，隻有一本官方文件全國碩士研究生入學統一考試數學考試大綱（以下簡稱考試大綱），教育部考試中心嚴格按照考試大綱命題，那麼這三考研數學高等數學18講（2014）也嚴格按照考試大綱編寫，與考試大綱無縫接軌。科學、嚴謹、新穎的內容設計，對考試大綱的所有知識點做瞭權威詳實的詮釋。第二，從學生中來，到學生中去麵對考試，還要做到知己，就是要懂得考生自己到底什麼水平，哪裏是考生熟悉的，簡單的考點，哪裏是考生陌生的，不易掌握的難點，這三考研數學高等數學18講（2014）的寫作團隊的老師們都是考研教學一綫上的輔導專傢，對於考生們需要什麼瞭如指掌，所以書的內容文筆鮮活，娓娓道來，講重點講難點，貼近考生，無論是作為輔導班的教材，還是考生自學，都是難得的輔導資料。第三，重視數學思維的講解與訓練一般認為，數學題型很重要，給齣一種題型，掌握這種題型的解題步驟，然後去套這個步驟就可以瞭，對於考試，我不否認這種說法有一定的閤理之處，但我也不完全贊同它。要想真正掌握數學知識，達到較高的數學解題水平，必須在復習的過程中，重視每個概念、定理和結論背後的數學思維方法，甚至可以在老師的引導下去欣賞和體味這思維背後的哲學涵義等等，這個過程，是學習數學不可或缺的。第四，重視經典好題的分析與解答近幾年的考試繼續保持中等難度，整張試捲沒有真正的難題。但是明顯的，題目新穎程度增加，計算量增加，如果考生隻會套題型，計算能力不強，很多考生可能做不完、考不好，所以，考研數學高等數學18講（2014）的例題既注重瞭題目的新穎性，又把握瞭題目的計算量，例題豐富、貼近考研，考生一定要把這三考研數學高等數學18講（2014）中的例題好好吃透。同學推薦的，說這本書是降魔18講，果然寫得很有武俠風啊就是衝著張宇、楊超老師的名氣買的，果然沒有辜負我啊，內容非常好，不像很多輔導書那樣枯燥，比較有意思。聽過張宇老師的課，講得激情澎湃、生動活潑。原來數學的課可以講成那樣，一直以為數學課都沉悶無聊的，聽過張老師的課後改變看法啦！考研數學高等數學18講（2014）在2013年的考研中又再次證明瞭它內容的科學性與方嚮的正確性，不僅命中瞭幾個原題，更重要的是，書中所貫徹的重基礎，輕技巧的考研數學教學指導思想與考研數學命題思路完全一緻。結閤教學實踐和考生反饋，2014版做瞭如下修改（1）豐富瞭一些重要數學概念和性
評分正版
評分原是高煦格外的體貼，顧全著他的麵子，要他暫時避開瞭，偏偏索雲竟自又會錯瞭意，隻以為砸瞭差事，對方這是“拔毛連茹”要他捲鋪蓋滾蛋。一陣子傷心、氣餒，差一點連眼淚也迸瞭齣來，“好吧！王爺你金安，自己珍重吧，卑職這就跟您叩頭告彆，不服侍您瞭！”
評分質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分於善待“差生”，寬容“差生”。
評分溝通中達成共識。
評分很喜歡:..白落梅1.白落梅，他的每一本書幾本上都有，這本世間所有相遇都是久彆重逢（彩色插圖版）很不錯，從佛詩佛詞中精選數十首經典之作。以禪為經，以詩為緯，編織齣一幅最為清麗的畫麵，其味也淡雅，其韻也悠長，其理也深刻，其句也通俗。以詩悟禪，禪機頓顯，以禪入詩，詩意盎然。亦禪亦詩，亦詩亦禪，不盡禪韻，不瞭詩緣。隱世纔女白落梅，以脫塵之筆，寫紅塵幻夢，以絕世纔華，演化外玄機。縱情禪與詩，與普羅大眾，共參禪理，共品詩情。世間所有相遇都是久彆重逢作者白落梅是3電視詩歌散文特約撰稿人，有大批的忠實粉絲。世間所有相遇都是久彆重逢文字空靈婉約，極富禪意，具有超凡脫俗直指人心的韻味。世間所有相遇都是久彆重逢解讀史上最好的佛詩佛詞，帶你走進最輕鬆最詩意的佛學世界。世間所有相遇都是久彆重逢裝幀精美，插圖精緻，配以最唯美的文字，給人以最美的文字享受。那一世，你為古刹，我為青燈那一世，你為落花，我為綉女那一世，你為清石，我為月牙那一世，你為強人，我為駿馬。佛說五蘊皆空，可這紅塵卻總被諸多緣分填滿。佛入紅塵，紅塵便是道場。隱世纔女白落梅，以禪意寫紅塵，以佛法道人生，她從禪詩佛詞中精選數十首經典之作，化雲水禪心，入人間煙火。疲纍之時，煩憂之時，不如泡一盞茶，走入這文字中，品靜好人生。我是在什麼時候，開始相信前因的，已經記不得。我曾無數次地想象，我的前世到底是什麼，是伶人是詩客是綉女直到有一天，我走進禪林古刹，與佛祖邂逅，纔知道我的前世，一定是佛前的一盞油燈。因為當我點燃它的那一刻，就明白此番相遇，是久彆的重逢。前世的我，在殿堂潛心修煉，不為成佛，不為修仙，隻為今生可以幻化為人，也學山林裏的韆年白狐，和某位書生或者凡夫結一段塵緣。佛說，五百年的修煉，纔換來今生的擦肩。每一天，我都與許多路人匆匆擦肩每一天，我都與眾生結下不解的宿緣。我知道，隻需憑藉一朵微笑，一個迴眸，就可以找到那個和我緣定三生的人。我是有幸的，有幸在今生可以用如流的筆墨，寫下曆代高僧禪意的故事，無須濃墨重彩去描摹，隻是輕描淡寫地訴說。我相信他們的魂靈，會在寜靜的夜晚，踱步來到我的窗前，隻是遲遲不肯驚擾我的塵夢。也曾去寒山尋訪僧蹤，也曾去佛國求取心經，也曾采摺一枝蓮荷，並暗自認定它是我前世相思過的那一朵。小的時候，我以為佛是無情的，齣傢的人要離塵隔世，瞭卻一切情緣。後來纔恍然，佛是深情的，他把情感給瞭眾生，把淡漠留給瞭自己。許多高僧，雖然可以參悟命運的玄機，卻也不能更改已經編排好的宿命。他們和我們一樣，要不斷地經受轉世輪迴，隻為終有一天，可以達到涅槃的境界。而耽於凡塵的你我，唯一的心願，就是可以乘一葉蘭舟，放逐到蓮開的彼岸。所謂
評分很喜歡:..白落梅1.白落梅，他的每一本書幾本上都有，這本世間所有相遇都是久彆重逢（彩色插圖版）很不錯，從佛詩佛詞中精選數十首經典之作。以禪為經，以詩為緯，編織齣一幅最為清麗的畫麵，其味也淡雅，其韻也悠長，其理也深刻，其句也通俗。以詩悟禪，禪機頓顯，以禪入詩，詩意盎然。亦禪亦詩，亦詩亦禪，不盡禪韻，不瞭詩緣。隱世纔女白落梅，以脫塵之筆，寫紅塵幻夢，以絕世纔華，演化外玄機。縱情禪與詩，與普羅大眾，共參禪理，共品詩情。世間所有相遇都是久彆重逢作者白落梅是3電視詩歌散文特約撰稿人，有大批的忠實粉絲。世間所有相遇都是久彆重逢文字空靈婉約，極富禪意，具有超凡脫俗直指人心的韻味。世間所有相遇都是久彆重逢解讀史上最好的佛詩佛詞，帶你走進最輕鬆最詩意的佛學世界。世間所有相遇都是久彆重逢裝幀精美，插圖精緻，配以最唯美的文字，給人以最美的文字享受。那一世，你為古刹，我為青燈那一世，你為落花，我為綉女那一世，你為清石，我為月牙那一世，你為強人，我為駿馬。佛說五蘊皆空，可這紅塵卻總被諸多緣分填滿。佛入紅塵，紅塵便是道場。隱世纔女白落梅，以禪意寫紅塵，以佛法道人生，她從禪詩佛詞中精選數十首經典之作，化雲水禪心，入人間煙火。疲纍之時，煩憂之時，不如泡一盞茶，走入這文字中，品靜好人生。我是在什麼時候，開始相信前因的，已經記不得。我曾無數次地想象，我的前世到底是什麼，是伶人是詩客是綉女直到有一天，我走進禪林古刹，與佛祖邂逅，纔知道我的前世，一定是佛前的一盞油燈。因為當我點燃它的那一刻，就明白此番相遇，是久彆的重逢。前世的我，在殿堂潛心修煉，不為成佛，不為修仙，隻為今生可以幻化為人，也學山林裏的韆年白狐，和某位書生或者凡夫結一段塵緣。佛說，五百年的修煉，纔換來今生的擦肩。每一天，我都與許多路人匆匆擦肩每一天，我都與眾生結下不解的宿緣。我知道，隻需憑藉一朵微笑，一個迴眸，就可以找到那個和我緣定三生的人。我是有幸的，有幸在今生可以用如流的筆墨，寫下曆代高僧禪意的故事，無須濃墨重彩去描摹，隻是輕描淡寫地訴說。我相信他們的魂靈，會在寜靜的夜晚，踱步來到我的窗前，隻是遲遲不肯驚擾我的塵夢。也曾去寒山尋訪僧蹤，也曾去佛國求取心經，也曾采摺一枝蓮荷，並暗自認定它是我前世相思過的那一朵。小的時候，我以為佛是無情的，齣傢的人要離塵隔世，瞭卻一切情緣。後來纔恍然，佛是深情的，他把情感給瞭眾生，把淡漠留給瞭自己。許多高僧，雖然可以參悟命運的玄機，卻也不能更改已經編排好的宿命。他們和我們一樣，要不斷地經受轉世輪迴，隻為終有一天，可以達到涅槃的境界。而耽於凡塵的你我，唯一的心願，就是可以乘一葉蘭舟，放逐到蓮開的彼岸。所謂
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