德語閱讀訓練 [Lesetraining] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[德] 戈賈卡基（Manulea Georgiakaki） 著，崔嵐 注

圖書標籤:

• 德語閱讀
• 德語學習
• 語言學習
• 外語學習
• 閱讀理解
• 詞匯積纍
• 語法練習
• 教材
• 德語等級考試
• 初級德語

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560023397

版次：1

商品編碼：11048135

品牌：外研社

包裝：平裝

外文名稱：Lesetraining

開本：32開

齣版時間：2001-09-01

用紙：膠版紙

頁數：206

正文語種：中文，德語

編輯推薦

一本集初級、中級和高級為一體的德語閱讀訓練材料，共收錄瞭32篇文章，文章題材廣泛、生動有趣，初級階段嚮讀者係統介紹閱讀訓練的技巧和注意事項，中級和高級階段文章的長度和難度有所增加，配閤適閤的練習。

內容簡介

《德語閱讀訓練》是一本集初級、中級和高級為一體的德語閱讀訓練材料，共收錄瞭32篇文章，文章題材廣泛、生動有趣，初級階段嚮讀者係統介紹閱讀訓練的技巧和注意事項，中級和高級階段文章的長度和難度有所增加，配有適閤的練習，文章中的難點單詞附有中文注釋，幫助讀者擴大單詞量，讀者通過本書可以循序漸進地提高自己的德語閱讀水平。

內頁插圖

目錄

德語深度學習與應用實踐：從基礎語法到高級語篇分析 一部全麵覆蓋德語語言學、文化背景與實際應用能力的權威指南 本書旨在為德語學習者提供一個係統、深入且高度實用的學習框架。它超越瞭傳統教材的窠臼，將德語學習的各個維度——從最精細的詞法結構到宏大的文化語境——整閤於一體，旨在培養學習者真正“像德語母語者一樣思考和錶達”的能力。本書內容精煉，結構嚴謹，適閤已具備A2/B1水平，希望嚮B2及以上水平邁進的學習者。 --- 第一部分：德語核心語法體係的重構與精煉 本部分專注於解構德語復雜的語法結構，並提供高效的掌握策略。我們不滿足於羅列規則，而是深入探討規則背後的邏輯和語用價值。 第一章：名詞與冠詞的深度剖析——超越性彆的直覺理解 1.1 性彆、格與復數形式的內在關聯性： 詳細分析德語名詞的三性（陽、陰、中）如何在不同格位（主、屬、與、賓）中發生係統性變化。重點闡述定冠詞、不定冠詞和零冠詞在語義上的微妙差異，以及如何通過語境快速鎖定正確形式，而非死記硬背。 1.2 強變化、弱變化與混閤變化名詞的識彆與處理： 係統梳理名詞變格中的所有例外情況，特彆是以-n/-en結尾的弱變化名詞（如 der Herr, der Name）在屬格和復數中的特殊錶現。引入“結構圖譜”輔助記憶，幫助學習者建立起完整的名詞形態感知網絡。 1.3 復閤名詞的構建與拆解： 德語復閤詞的強大生命力是其一大特色。本章將拆解常見的復閤結構（名詞+名詞、形容詞+名詞等），教授如何通過詞根的組閤快速推斷新詞的含義，並指導如何構造齣地道且準確的超長復閤詞。 第二章：動詞係統的時態、語態與情態的邏輯統一 2.1 動詞變位的高效記憶策略： 將動詞變位劃分為規則變位、強變化（元音交替）和特殊動詞三大類，並輔以助記口訣和“核心動詞樹”結構，簡化對大量不規則動詞的記憶負擔。 2.2 虛擬語氣（Konjunktiv I & II）的實際語用價值： 虛擬語氣往往是中高級學習者的難點。本章重點區分Konjunktiv I在間接引語中的強製性使用，以及Konjunktiv II在錶達假設、願望和委婉時的核心功能。提供大量真實新聞和文學片段作為範例，展示其在客觀報道和主觀評價中的實際應用。 2.3 動詞的結構分析：可分動詞與不可分動詞的句法影響： 深入探討可分前綴（如anrufen, mitmachen）在不同句式結構（主句、從句）中的位置變化及其對句子重音的影響。同時，係統梳理不可分前綴（如ver-, be-）對動詞意義的根本性改變。 第三章：句子結構與從句的精密控製 3.3 復雜句的骨架：主句與從句的嵌套邏輯： 詳細解析引導詞（連接詞和關係代詞）如何精確地控製從句的動詞位置（句尾或句中），並指導學習者如何搭建層級分明的長句。內容涵蓋所有主要的從句類型：條件從句（wenn/falls）、讓步從句（obwohl/wenngleich）以及目的從句（damit/um...zu）。 3.4 介詞的支配力與搭配： 介詞是連接德語句子各成分的粘閤劑。本章按照介詞支配的格位（單格、二格、三格、四格、混閤介詞）進行係統分類，並結閤具體的動詞和形容詞搭配（如warten auf A/warten an D），強調“介詞+動詞”的固定搭配在口語和寫作中的流暢性。 --- 第二部分：詞匯的深度擴展與語境化運用 本書拒絕堆砌生僻詞匯，轉而聚焦於如何高效、有策略地積纍與德語世界接軌所需的核心詞匯群。 第四章：主題式詞匯集群構建與同義詞辨析 4.1 德語核心概念詞匯群（Kernwortschatz）： 圍繞政治、經濟、社會、環境等高頻議題，構建主題詞匯模塊。例如，在“環境議題”下，係統學習 Nachhaltigkeit (可持續性)、Klimawandel (氣候變化)、erneuerbare Energien (可再生能源) 及其相關動詞。 4.2 形容詞與副詞的強度梯度： 教授如何使用不同強度的形容詞來精確錶達程度，例如區分 gut (好)、ausgezeichnet (優秀) 和 erstklassig (一流)。通過語料庫分析，展示不同程度的錶達在新聞報道和學術寫作中的選擇偏好。 4.3 辨析易混淆的同義詞和近義詞： 針對德語學習者常混淆的詞匯對進行深度剖析，例如 wissen 與 kennen 的區彆、scheinen 與 aussehen 的差異，以及 denken, glauben 和 meinen 在錶達觀點時的細微差彆。 --- 第三部分：跨文化交流與文體風格的掌握 語言的學習離不開其載體——文化與語境。本部分指導學習者如何根據不同的交流場景，調整語言風格和錶達習慣。 第五章：不同文體的語言特徵分析 5.1 德語學術寫作的嚴謹性： 詳細解析德語論文、報告和摘要的規範結構。重點講解如何使用名詞化（Nominalisierung）來增強句子的正式感和信息密度，以及如何運用被動語態和復雜的從句結構來保持客觀性。 5.2 媒體報道與新聞語言： 分析德語主流媒體（如明鏡周刊、法蘭剋福匯報）的報道風格。學習如何識彆和運用新聞中的“縮寫體”和“概括性錶達”，理解德語媒體的客觀陳述方式與委婉批評技巧。 5.3 日常口語與非正式交流的靈活性： 介紹德語口語中常用的縮略語、填充詞（Füllwörter）以及口語化的動詞替代，幫助學習者從書麵語模式平滑過渡到自然流利的日常對話。 第六章：跨文化交際中的語用策略 6.1 溝通中的直接性與委婉性： 探討德語文化中“直接溝通（Direktheit）”的邊界。指導學習者如何在錶達拒絕、提齣異議或請求幫助時，運用適當的禮貌錶達（如使用 würde 結構或特定的情態動詞）來維護人際關係。 6.2 德語思維模式的體現： 通過對德語諺語、習語（Redewendungen）和固定錶達的分析，揭示德語使用者在邏輯組織、時間觀念和對秩序的重視等方麵的文化傾嚮，從而更好地理解語言背後的深層含義。 --- 結語：構建終身學習的德語知識體係 本書的最終目標是為學習者提供一個穩固的“知識支架”，使其能夠自主地、批判性地吸收新的語言信息，並將其有效地融入自身的語言係統中。通過對語法邏輯的深度挖掘、詞匯體係的結構化擴展以及對語言應用場景的細緻區分，本書確保學習者不僅“知道”德語規則，更能“駕馭”德語的復雜與精妙。學習德語，即是掌握進入一個深度、嚴謹且富有創造力文化世界的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我必須為這本書的編輯排版點贊，這在學習材料中是難能可貴的一點。排版清晰、留白適度，這對於需要高度集中注意力的閱讀訓練來說至關重要。很多教材為瞭塞進更多內容，把字體擠得密密麻麻，讀起來就像在啃乾巴巴的說明書。但這本訓練冊完全沒有這個問題，它給每一個段落和練習都留齣瞭足夠的呼吸空間，使得學習過程變得賞心悅目。此外，書中對於練習題的設置也體現瞭高水平的教學設計能力。它不隻是設置瞭“選齣正確答案”這種基礎題型，更包含瞭大量需要深度理解和復述的開放式問題，迫使我必須用自己的語言去組織和錶達對文本的理解，這纔是真正的高階閱讀訓練。這本書已經成為瞭我書桌上使用頻率最高的德語工具書，它的每一次翻閱都伴隨著新的領悟和進步，絕對是物超所值。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在拿到這本書之前，我嘗試過好幾種所謂的“速成”閱讀法，但大多隻是徒有其錶，讀完後感覺腦子裏塞滿瞭碎片化的信息，效率低下且缺乏係統性。而這本《德語閱讀訓練》給我的感覺是——紮實、嚴謹，且充滿瞭教育者的匠心。它的設計哲學似乎是“慢即是快”，它不急於讓你在第一頁就啃下硬骨頭，而是通過精心設計的循序漸進的練習，逐步強化你的“德語閱讀肌肉記憶”。尤其是它的詞匯呈現方式，不再是簡單的A-Z列錶，而是結閤瞭語境的深度解析，讓你真正理解一個詞在不同句子中的細微差彆。我發現自己過去因為詞匯理解偏差而産生的閱讀障礙，正在這本書的幫助下逐漸瓦解。這種由內而外的提升，讓人信心倍增。我甚至開始期待接下來的閱讀任務，而不是像以前那樣，一看到厚厚的德語文章就本能地想逃避。

評分☆☆☆☆☆

終於找到瞭一本能真正幫我提升德語閱讀能力的寶典！這本書的裝幀設計非常貼心，紙張的質感摸起來很舒服，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。我原本對德語閱讀感到很頭疼，尤其是麵對那些復雜的長句和專業詞匯時，常常讀完一段就得迴頭看好幾遍纔能理解大意。這本書的編排邏輯清晰得令人驚嘆，它不是簡單地堆砌文章，而是非常有層次地設置瞭不同難度的文本。從初級的日常對話到中高級的新聞報道和文學片段，每一步的過渡都做得非常自然，讓人感覺像是在爬一個平緩的坡道，而不是陡峭的懸崖。更讓我驚喜的是，它對閱讀策略的講解非常具體和實用。作者沒有空泛地喊“多讀多看”，而是提供瞭一套行之有效的方法論，比如如何快速抓取段落主旨、如何通過上下文推測生詞含義，以及如何識彆德語特有的復閤結構。我已經開始嘗試書中學到的技巧，發現自己的閱讀速度和理解準確率都有瞭肉眼可見的提高。這本書簡直是為我這種“卡在瓶頸期”的學習者量身定做的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠遠超齣瞭我最初的預期，它帶來的不僅僅是“閱讀量”的增加，更重要的是“閱讀思維”的轉變。很多德語教材側重於語法和詞匯的死記硬背，但這本書卻將語言知識融入到真實的語境之中，這纔是真正學習語言的王道。我特彆欣賞其中收錄的閱讀材料的多樣性，從嚴謹的科技簡述到富有哲理的小品文，種類之豐富讓人欲罷不能。這種多樣性訓練瞭我適應不同文體的能力，你知道，德語在不同領域用的句式和詞匯習慣天差地彆，這本書成功地讓我做好瞭這種“無縫切換”的準備。我注意到，每次完成一組閱讀練習後，書中都會附帶一些深入的分析和文化背景介紹，這些補充材料極大地豐富瞭我對德語世界的理解，讓閱讀過程不再是孤立的文字解碼，而是一次深入的文化探索。我強烈推薦給那些已經掌握基礎語法，但苦於無法真正“沉浸”到德語世界中的學習者。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶來的最大改變，是讓我重新找迴瞭閱讀德語的樂趣，這可能比任何技巧本身都更重要。過去，閱讀德語對我來說更像是一種“任務”或者“考試”，充滿瞭壓力和挫敗感。但隨著我依照書中的引導一步步深入，我開始能夠捕捉到德語文字背後特有的韻律感和邏輯美。那些曾經令人生畏的冗長從句，現在在我眼中開始展現齣精巧的結構美。這不僅僅是工具書，它更像是一位耐心且高明的私人導師，它知道什麼時候該鼓勵你，什麼時候該讓你適當挑戰一下自己。我對書中某些章節所選取的德語文學選段印象尤為深刻，它們既有足夠的學術價值，又兼具文學感染力，讓人在學習之餘，還能領略到德語作為一種語言的深厚底蘊。這本書已經徹底改變瞭我對德語學習的固有印象，我強烈推薦給所有渴望從“應試”轉嚮“應用”的學習者們。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

寶輝笑而不答。不過還是很可以理解，這款車動力很不錯，自然吸引寶輝，最關鍵的是，這車的車名叫寶來，這明顯是勾引寶輝過來的意思。

評分☆☆☆☆☆

適閤各個階段德語學習者，，文章由淺入深

評分☆☆☆☆☆

書有點小，不過這個價錢很難得。

評分☆☆☆☆☆

在一個偏僻遙遠的山榖裏，有一個高達數韆尺的斷崖。不知道什麼時候，斷崖邊上長齣瞭一株小小的百閤。 　　百閤剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心裏知道自己並不是一株野草。 　　它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百閤，不是一株野草，唯一能證明我是百閤的方法——就是開齣美麗的花朵。” 　　有瞭這個念頭，百閤努力地吸收水分和陽光，深深地紮根，直直地挺著胸膛。 　　終於，在一個春天的早晨，百閤的頂部結齣第一個花苞。 　　百閤的心裏很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百閤花：“這傢夥明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花。我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤瞭。” 　　公開的場閤，它們則譏諷百閤：“你不要做夢瞭，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣。” 　　偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百閤不用那麼努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開齣最美麗的花，也不會有人來欣賞呀！” 　　百閤說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為瞭完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人來欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花！” 　　在野草和蜂蝶的鄙夷下，百閤努力地釋放內心的能量。有一天，它終於開花瞭，它那靈性的白和挺秀的風姿，成瞭斷崖上最美麗的風景。 　　這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它瞭。百閤花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草以為那是昨夜的露水，隻有百閤自己知道，那是極度地歡喜所結的淚滴。 　　年年春天，百閤努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落到山榖、草原和懸崖邊上，漸漸地，山榖裏到處都開滿潔白的百閤。 　　幾十年後，遠在百裏、甚至韆裏之外的人們，從城市、從鄉村，趕來欣賞百閤開花。許多孩童跪下來，聞嗅百閤花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下瞭“百年好閤”的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純淨溫柔的一角。 　　那裏，被人稱為“百閤榖地”。 　　不管彆人怎麼欣賞，滿山的百閤花都謹記著第一株百閤的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在！

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

買來學習德語用的，還可以！

評分☆☆☆☆☆

寶輝原來在北京極速俱樂部幫助老闆做點招待工作，然後就是陪同老闆飛街。寶輝絕對是狂熱的汽車愛好者。先前開一輛捷達，也對其進行瞭一係列小改裝，但相對黃總的捷達，真是屬於捷達的兩個極端。後來突然在某一天，寶輝開著一輛藍色的就過來瞭。其換車之毫無動靜和想法的飄忽讓人難以理解。