學前專注力訓練200篇全6冊 激發大腦潛能 輕鬆提升專注力 2-6歲益智遊戲腦力思維訓練書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 專注力訓練
• 學前教育
• 益智遊戲
• 親子互動
• 大腦開發
• 思維訓練
• 2-6歲
• 兒童啓濛
• 早教
• 全套書籍

店鋪： 三暉圖書專營店

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787555249955

商品編碼：11059868504

包裝：平裝

叢書名： 專注力訓練

開本：20

齣版時間：2017-01-01

頁數：216

套裝數量：8

正文語種：中文

                         

《幼苗啓航：嬰幼兒早期發展與科學照護指南》 書籍簡介： 本書旨在為0至3歲嬰幼兒的傢長、看護人員及早教工作者提供一套全麵、科學且富有實踐指導意義的早期發展與照護指南。它深入淺齣地闡述瞭嬰幼兒生理、心理及社會性發展的關鍵裏程碑，並結閤最新的兒童發展心理學研究成果，提供瞭一係列實用、易行的傢庭照護策略。本書不側重於特定的技能訓練，而是著眼於構建一個健康、安全、充滿探索欲的成長環境，為孩子未來學習能力和情商發展奠定堅實的基礎。 第一部分：生命的初啼——新生兒期的認知與生理適應 本部分聚焦於0到3個月的新生兒階段。我們將細緻描繪新生兒的生理特點，包括如何科學護理臍帶、皮膚以及建立規律的喂養和睡眠模式。不同於強調“訓練”的讀物，我們強調的是“適應”與“依戀”的建立。 生理適應與安全照護： 詳細講解新生兒的生理反射（如吸吮反射、莫羅反射）及其自然消退過程，幫助傢長識彆正常的生理現象和需要警惕的異常信號。重點探討瞭安全睡眠環境的構建（SIDS預防），科學的溫濕度控製，以及母乳喂養和配方奶喂養的循證實踐。 早期情感聯結： 深入解析“依戀理論”（Attachment Theory）在嬰兒期的重要性。我們提供瞭一係列非語言溝通技巧，指導父母如何通過“迴應性照護”（Responsive Caregiving）——即及時、敏感地迴應嬰兒的需求——來建立安全依戀關係。這種建立在信任和安全感基礎上的聯結，是未來所有學習和探索的心理基石，遠比任何早期的知識輸入更為重要。 感官世界的初探： 描述嬰兒如何通過視覺、聽覺、觸覺探索世界。我們不推薦復雜的感官刺激遊戲，而是倡導“自然感官體驗”：如親膚接觸、搖籃麯、自然光綫的變化等。強調“少即是多”的原則，讓嬰兒的大腦有足夠的空間進行自我組織和信息整閤。 第二部分：探索的足跡——運動、語言與認知發展裏程碑 本部分覆蓋瞭3個月到24個月的快速發展期，重點關注大運動、精細動作、語言理解與錶達，以及早期問題解決能力的自然湧現。 運動能力循序漸進： 詳細記錄瞭抬頭、翻身、爬行、坐立、站立到行走的關鍵時間節點。我們強調的是“自由探索”而非“刻意練習”。指導傢長如何布置安全的“爬行區”（Tummy Time Alternatives），鼓勵孩子按照自己的節奏發展運動技能，避免不必要的輔助和過早的姿勢矯正，因為運動的自主性直接關係到兒童的自我效能感。 語言的萌芽與共鳴： 本章深入探討瞭嬰兒如何從“咕咕叫”發展到“牙牙學語”，再到說齣第一個有意義的詞匯。核心指導原則是“對話式閱讀”和“情景化語言輸入”。我們提供瞭豐富的、自然的親子互動腳本，例如在喂食、換尿布時如何進行描述性對話，而非機械重復簡單的詞匯。重點強調瞭積極傾聽和對孩子發齣的聲音給予恰當的迴應，這對構建其語言中樞至關重要。 早期認知發展與物體恒存： 探討皮亞傑理論在嬰幼兒期的體現，特彆是“物體恒存”（Object Permanence）概念的形成過程。我們指導傢長如何通過簡單的“躲貓貓”遊戲、將玩具藏在毯子下等方式，自然地引導孩子理解事物在不可見時依然存在，從而發展其抽象思維的萌芽。 第三部分：情感的溫度——社會性發展與情商啓濛 本部分聚焦於兒童的社會性情感發展，特彆是2歲後的“自我意識”覺醒和“情緒管理”的初步形成。 自我意識與自主性培養： 詳細分析瞭“恐怖兩歲”（Terrible Twos）現象的深層心理原因——即兒童試圖建立獨立自主的願望與現有能力之間的衝突。本書提供瞭成熟的衝突處理框架，倡導使用“有限的選擇”（Offering Limited Choices）來滿足孩子的自主需求，例如“你想穿紅色的還是藍色的T恤？”而不是“你現在要不要穿衣服？”。這有助於在不破壞權威的前提下，培養孩子的決策能力。 情緒的識彆與接納： 本章側重於情緒的命名和驗證。指導傢長如何識彆孩子發脾氣（Tantrum）背後的真正需求（如疲倦、飢餓、需求未被滿足），並使用“命名情緒”的技巧（如“我知道你現在很生氣，因為積木倒瞭”）來幫助孩子建立情緒詞匯，而不是試圖立刻“修復”或“壓製”情緒。 第四部分：建構安全港灣——環境與健康的整體照護 本部分關注為0-3歲兒童提供一個支持其全麵發展的物質與心理環境。 安全與健康的基石： 涵蓋瞭兒童安全常識（傢居防撞、防燙傷、防中毒），以及科學的輔食添加原則（遵循WHO和AAP的建議，推遲過敏源的引入，鼓勵食物多樣性）。強調營養均衡的整體觀念，而非追求某種“超級食物”。 遊戲的力量——有目的的玩耍： 闡述瞭玩耍是嬰幼兒學習的唯一途徑。我們區分瞭“功能性遊戲”（如堆疊、投擲）和“象徵性遊戲”（如假裝喂娃娃）。書籍提供瞭大量的自製玩具和低成本環境創設方案，鼓勵傢長利用傢中常見的物品（如紙箱、布料）來激發孩子的想象力，培養其動手能力和解決問題的能力，這些都是比機械化訓練更深遠的思維基礎。 親子關係的質量： 總結瞭高質量親子互動對兒童長期心理健康的重要性。提倡高質量的“專注時間”（Quality Time）——即在沒有電子設備乾擾下，全身心投入與孩子的互動，無論是閱讀、唱歌還是共同觀察窗外的鳥兒。 本書緻力於陪伴傢長理解和支持嬰幼兒自然而然的成長軌跡，強調在愛的滋養下，每一個孩子都能按自己的節奏，穩健而自信地邁嚮人生的第一步。它是一本關於理解、耐心和科學照護的工具書，而非一份需要完成的訓練清單。

評分☆☆☆☆☆

入手“學前專注力訓練200篇全6冊”這套書，是因為我一直覺得專注力是孩子早期發展中非常關鍵的一環，但又不知道該如何係統地去引導。這本書的“全6冊”和“200篇”聽起來就很豐富，而且“激發大腦潛能”和“輕鬆提升專注力”的宣傳語也很吸引人。在我實際使用中，我最喜歡的是它所提供的一些“動手操作”類的遊戲。比如，有一本書裏有很多需要剪紙、粘貼、塗色的活動，這些活動都需要孩子在操作過程中保持專注。我讓孩子完成瞭一個“製作動物拼圖”的遊戲，需要他按照虛綫剪下小塊，然後正確地拼接到一起。這個過程需要孩子仔細觀察圖形的邊緣，並且耐心細緻地進行操作。我發現孩子在進行這些活動時，會錶現齣一種難得的平靜和專注，他會全神貫注地完成每一個步驟。而且，當他完成作品時，那種滿足感和成就感也會進一步增強他下次進行類似活動的動力。我覺得這本書的優勢在於，它把抽象的“專注力”概念，通過具體、有趣、富有創造性的活動，讓孩子在潛移默化中得到提升，而且傢長也能從中找到很多和孩子互動的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我最近給孩子入手瞭一套名為“學前專注力訓練200篇全6冊”的書，雖然書名聽起來挺“硬核”的，主打“激發大腦潛能”、“輕鬆提升專注力”，並且涵蓋瞭2-6歲的益智遊戲和腦力思維訓練，但我實際翻閱後，感覺它更多地是以一種非常溫和、有趣的方式來引導孩子。比如，其中一本側重圖形配對和顔色識彆的遊戲，並不是簡單枯燥的卡片，而是設計成瞭小動物找傢的場景，需要孩子仔細觀察每隻小動物的特徵，然後找到它們對應的傢。這個過程不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，也培養瞭他們耐心尋找細節的能力。我發現孩子在玩這個遊戲時，雖然需要集中注意力，但完全沒有因為“訓練”而産生的抵觸情緒，反而樂在其中，甚至會主動要求“再玩一次”。書中的插圖也十分精美，色彩鮮艷但不刺眼，各種卡通形象都很討喜，讓孩子在視覺上也能得到很好的吸引。我個人覺得，這套書最大的亮點在於，它並沒有把“專注力訓練”變成一種任務，而是巧妙地融入到瞭各種趣味盎然的遊戲和故事中，讓孩子在玩耍中自然而然地就鍛煉瞭這項重要的能力。

評分☆☆☆☆☆

我為孩子選擇“學前專注力訓練200篇全6冊”這本書，主要是看中瞭它“2-6歲益智遊戲”和“腦力思維訓練”的定位。我希望通過遊戲的方式，讓孩子在玩樂中學習，同時又能提升他的邏輯思維能力。書中的一些遊戲設計得非常彆齣心裁，比如有一部分關於“模式識彆”的訓練，會給孩子呈現一些簡單的圖形規律，然後讓他找齣下一個應該齣現的圖形。我給孩子玩瞭一個“小球滾動”的規律遊戲，需要他根據小球前進的方嚮和顔色，來預測下一次小球會齣現在哪裏。這個過程需要孩子集中注意力去觀察圖形的變化，並進行邏輯推理。我發現孩子在玩這個遊戲時，會顯得非常認真，眉頭微皺，思考的樣子非常有意思。而且，當他猜對瞭的時候，會非常興奮，這給瞭他很大的鼓勵。我覺得這本書不僅僅是在訓練孩子的專注力，更是在潛移默化地培養他的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，這些都是未來學習和生活中非常重要的素養。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子平時精力很旺盛，坐不住是常態，所以“學前專注力訓練200篇全6冊”這個書名一下子就吸引瞭我。我最看重的是它所倡導的“激發大腦潛能”和“輕鬆提升專注力”的概念。在實際使用中，我發現這本書並非那種強行讓孩子去記憶和背誦的書，而是通過一係列設計巧妙的互動遊戲，來激活孩子的思維。例如，有一章節介紹瞭“視覺搜索”的遊戲，需要孩子在復雜的背景圖裏找齣特定的小物件。我嘗試讓孩子玩一個找不同顔色的蝴蝶的遊戲，他一開始會有些茫然，但當我鼓勵他仔細看，一點點地尋找時，他漸漸進入狀態，眼神也變得更加專注。最讓我驚喜的是，當他找到最後一個蝴蝶時，那種成就感讓他非常開心，並且在接下來的遊戲中，他能夠更快地進入專注的狀態。我覺得這本書最大的優點在於，它把“專注力”的培養過程變得充滿瞭樂趣和挑戰，而不是一種負擔。孩子在玩遊戲的過程中，不僅鍛煉瞭觀察力、記憶力，更重要的是學會瞭如何堅持下去，如何去尋找綫索，這些都是專注力形成的重要基石。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我有點擔心這套“學前專注力訓練200篇全6冊”會不會太專業，或者內容過於抽象，不適閤我傢不到三歲的寶寶。但實際接觸下來，我發現我的顧慮完全是多餘的。這本書的編排方式非常接地氣，它把“專注力”這個概念拆解成瞭很多具體而微小的技能。比如，有一部分是關於“順序性”的訓練，通過一些簡單的排序遊戲，讓孩子理解事物發生的先後順序。我給孩子玩的是一個關於“早上起床”的圖卡遊戲，需要他把穿衣服、刷牙、吃早餐這些步驟按順序排列。一開始他會有些混亂，但通過我引導性的提問和示範，他慢慢就能理解並正確排序瞭。這個過程中，我注意到孩子在思考和操作時，眼神是專注的，而且會反復嘗試，直到找到正確的答案。這讓我覺得，即使是很小的孩子，也可以通過這樣循序漸進的方式，來培養他們對事物邏輯性和條理性的理解，從而間接提升他們的專注力。而且，書中的講解也非常簡單易懂，傢長可以輕鬆上手，知道如何引導孩子玩遊戲，並從中發現孩子的進步。

評分☆☆☆☆☆

不錯，很滿意小孩子也喜歡。下次再買

評分☆☆☆☆☆

還不錯，孩子挺喜歡，八本，找不同比在手機上玩好很多

評分☆☆☆☆☆

書不錯，孩子很喜歡?……

評分☆☆☆☆☆

很實用，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯，挺喜歡的，內容插圖都不錯，紙張也可以

評分☆☆☆☆☆

還好吧！每次評論還要求字數，所以評論都要花去不少時間和精力。

評分☆☆☆☆☆

真的蠻好的，寶寶很喜歡看

評分☆☆☆☆☆

寶寶越來越喜歡看書聽書，感覺很欣慰，所以經常在京東給她買下一些書，很方便。

評分☆☆☆☆☆

紙張很厚 沒有異味 很棒