水産緻富技術叢書：黃鱔高效養殖技術 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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占傢智，羊茜 著

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122143846

版次：1

商品編碼：11072204

包裝：平裝

叢書名： 水産緻富技術叢書

開本：大32開

齣版時間：2012-09-01

用紙：膠版紙

頁數：188

正文語種：中文

內容簡介

　　《水産緻富技術叢書：黃鱔高效養殖技術》在簡要介紹瞭黃鱔的生物學特性的同時，重點介紹瞭黃鱔的高效養殖技術，內容包括黃鱔的池塘養殖、稻田養殖、網箱養殖、專養或混養技術等；還介紹瞭黃鱔的繁殖、苗種的培育、餌料的供應與活餌料的培育、池塘養殖黃鱔的模式與技術、稻田養鱔的生態作用與技術、網箱養鱔技術、黃鱔的病害防治技術、黃鱔的捕撈囤養與運輸技術等方麵內容。本書力求將目前黃鱔養殖的最新技術、最新成果展示給廣大讀者。本書融實用性、先進性、通俗性、操作性強和可讀性於一體，內容豐富，文字簡練。　　《水産緻富技術叢書：黃鱔高效養殖技術》適閤廣大農村養殖戶閱讀參考。

目錄

第一章 黃鱔的生物學與繁殖
第一節 黃鱔的生物學
一、形態特徵
二、黃鱔的生活習性
第二節 黃鱔的繁殖特性
一、黃鱔的成熟情況和懷卵量
二、繁殖的環境條件
三、自然性比與配偶構成
四、特殊的性逆轉現象
五、占巢習性
六、築巢産卵
七、鱔卵的孵化
第三節 親鱔的培育
一、親鱔培育池的準備
二、親鱔的選擇
三、親鱔的放養
四、親鱔的培育
第四節 黃鱔的繁殖方法
一、黃鱔繁殖方法的分類
二、催産和催産劑的使用
三、自然産卵
四、人工授精
五、受精卵的質量
六、胚胎發育
七、人工孵化

第二章 黃鱔苗種的培育
第一節 黃鱔苗種的來源
一、從市場上采購黃鱔苗種
二、直接從野外捕捉野生黃鱔種苗
三、撈取天然受精卵來繁殖
四、利用人工養殖的成鱔自然孵苗
五、全人工繁殖獲得鱔苗
第二節 黃鱔種苗的習性
一、黃鱔苗種培育的意義
二、黃鱔種苗的食性
三、鱔苗的生長速度
第三節 黃鱔苗種培育技術
一、培育池
二、其他的培育設施
三、池塘清整
四、栽種水草
五、水體培肥
六、放養鱔苗
七、投餌
八、水溫調控與管理
九、水質調節
十、防治病害
十一、防黃鱔逃跑
第四節 野生黃鱔苗種的馴養和雄化技術
一、野生黃鱔苗種的馴養
二、黃鱔的雄化技術

第三章 池塘養殖黃鱔
第一節 池塘的選擇與修建
一、池塘養殖黃鱔的模式
二、池塘的選址
三、池塘的修建與處理
四、水草的種植
五、餌料颱的搭建
六、養殖池的供排水係統
七、池塘的防逃設施
第二節 黃鱔的放養
一、放養前的準備工作
二、苗種投放
第三節 池塘養黃鱔的養殖管理
一、科學投餌
二、水質監控
三、水溫控製
四、篩鱔分池
五、防止逃跑
六、預防病害
第四節 黃鱔和泥鰍套養
一、鰍鱔池的改造
二、選好黃鱔、泥鰍種苗
三、放養密度
四、科學投喂
五、加強管理
六、預防疾病

第四章 稻田養殖黃鱔
一、稻田的選擇
二、做好田間工程
三、做好防逃措施
四、肥料的施用
五、苗種的投放
六、田水的管理
七、科學投餌
八、科學防病
九、捕鱔上市

第五章 網箱養殖黃鱔
一、網箱養鱔的優勢
二、養殖用具
三、水域選擇
四、大水麵網箱設置地點的選擇
五、大水體網箱的設置
六、池塘網箱與設置
七、放養前的準備
八、鱔種放養
九、科學投喂
十、養殖管理
十一、捕撈

第六章 黃鱔的餌料與投喂
第一節 黃鱔的攝食特點與餌料種類
一、黃鱔的攝食方式
二、黃鱔的吃食特點
三、黃鱔的餌料種類
第二節 黃鱔餌料的投喂
一、對飼料的適當加工
二、四定投喂
第三節 黃鱔活餌料的培育
一、黃鱔活餌料的來源
二、水蚯蚓的培育
三、蚯蚓的培育
四、蠅蛆的培育
五、河蚌的培育
六、燈光誘蛾

第七章 黃鱔疾病的防治
第一節 黃鱔發病的原因
一、緻病生物
二、動物類敵害生物
三、植物類敵害生物
四、環境條件
五、人為因素
第二節 識彆黃鱔生病
一、根據疾病的特點作齣判斷
二、根據疾病發生的季節 特點判斷
三、根據黃鱔的攝食來判斷
四、根據黃鱔體錶的癥狀作齣判斷
五、根據黃鱔的棲息環境作齣判斷
六、根據黃鱔對外界的反應程度來判斷
七、根據黃鱔的活動情況來判斷
八、通過黃鱔的體質來判斷
九、通過體色的錶現來判斷
第三節 鱔病常用治療方法
一、掛袋（簍）法
二、浴洗（浸洗）法
三、潑灑法
四、內服法
五、注射法
六、塗抹法
七、浸漚法
第四節 鱔病的預防措施
一、改善養殖環境，消除病原體滋生的溫床
二、改善水源及用水係統，減少病原菌入侵的概率
三、科學引進水産微生物
四、嚴格鱔體檢疫，切斷傳染源
五、建立隔離製度，以切斷疫病傳播蔓延的途徑
六、苗種消毒
七、工具消毒
八、食場消毒
九、藥物預防
十、閤理放養，減少鱔體自身的應激反應
十一、不濫用藥物
十二、適時適量使用環境保護劑
十三、培育和放養健壯苗種
十四、科學投喂優質餌料
十五、科學飼養，加強管理
第五節 黃鱔常見病的防治
一、赤皮病
二、腸炎病
三、齣血病
四、水黴病
五、打印病
六、毛細綫蟲病
七、發燒病
八、敵害

第八章 黃鱔的捕撈、囤養與運輸
第一節 黃鱔的捕撈
一、黃鱔捕撈的時機
二、野外找黃鱔洞的技巧
三、黃鱔的捕撈方法
第二節 黃鱔的囤養
一、囤養池的構建要科學
二、選擇健康鱔種
三、避免鱔體受傷
四、搞好鱔體消毒
五、清池消毒要做好
六、餌料要鮮活無毒
七、水質調節
八、定期殺菌消毒
九、創造良好的生存環境
十、發病池塘要隔離
十一、病鱔死鱔及時處理
十二、越鼕管理
十三、及時銷售
第三節 黃鱔的運輸
一、黃鱔的運輸特點
二、運輸前的準備工作
三、乾濕法運輸
四、帶水運輸
五、幼鱔的運輸
六、運輸過程中可能對黃鱔造成的損失

參考文獻

精彩書摘

　　1.催産季節 雖然在不同的水域裏，黃鱔的繁殖季節有一定的差異，但是在自然環境裏黃鱔的繁殖季節總的來說還是在5～8月，繁殖盛期是6～7月。而在人工養殖條件下，由於營養水平的提高，保溫設施的介入，可以讓黃鱔的繁殖季節略有提早。尤其是當水溫穩定在20℃以上時，親鱔已經完全攝食瞭，經過流水刺激後，親鱔池就有少數個體開始掘繁殖洞進行配對，此時，就可以進行人工催産瞭。因此，適宜的催産時間通常是5月底或6月上旬，南方地區要更早一些，北方地區則相應推遲一點。2.催産激素 常規魚類催産用的三種激素均可應用於黃鱔催産，即：絨毛膜促性腺激素（HCG，簡稱絨毛膜激素）、鯉科魚類腦垂體（PG）、促黃體生成素釋放激素類似物（LRH—A，簡稱促黃體類似物）。研究認為，黃鱔對以上三種激素的敏感性要低於鯉科類。LRH—A為化學閤成的生物試劑，具有易溶於水、使用方便、安全保險和一次性注射效果好等特點，因此在實際中用得較多。另外，HCG也比較適閤作黃鱔的催産劑，隻是效果比LRH—A略差一點。3.激素用量 親鱔使用的催産劑以使用LRH—A為主，其注射用量依據水溫、親鱔的性腺成熟程度和黃鱔個體大小不同而有差異。雌鱔：體重20～50剋時，每尾一次性注射用量5～10微剋；體重25～150剋時，一次性注射用量10～15微剋；體重150～250剋時，一次性注射用量15～30微剋。雄鱔：雄鱔在雌鱔注射後24小時再注射，體重120～300剋時，一次性注射用量15～20微剋；體重300～500剋時，一次性注射用量20～30微剋。如果用絨毛膜促性腺激素（HCG），體重為15～50剋的雌鱔，每尾用藥500～1000國際單位，一次注射。如果雌鱔較大，可適量增加。雌鱔注射24小時後，雄鱔減半注射。如果采用鯉、鯽腦垂體，15～50剋的雌鱔，每尾注射2～4毫剋，一次注射。雌鱔注射24小時後，雄鱔減半注射。如果兩種或三種催情劑混閤使用，應根據情況，適當配比。4.藥液配製 鯉、鯽的腦垂體、LRH—A和HCG三種催情劑都要用0.6％氯化鈉溶液溶解或製成懸濁液，注射量是稀釋後的藥量，控製在每尾黃鱔1毫升左右。配製藥液時，要準確計算，使藥液濃度適宜，若濃度過大，注射時稍有損失，就會造成催情劑用量不足；若濃度過稀，大量的水分進入鱔體，對親鱔不利。LRH—A和HCG這兩種催産劑配製藥劑時按産品包裝標明的劑量換算，用生理鹽水稀釋溶解，達到所需濃度。鯉魚腦垂體按所需的劑量稱齣，放入乾燥潔淨的研鉢中乾研成粉末，加入幾滴生理鹽水研成糊狀，充分研碎後，加入相應的生理鹽水，配成所需濃度的懸浮液。　　……

評分☆☆☆☆☆

該書內容比較全麵，適閤初養學習。

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買給女兒，比書店便宜，女兒喜歡。

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沒泥鰍的好

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不錯，質量很好，就是送貨走郵政，超級慢慢

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《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

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可以

評分☆☆☆☆☆

雖然沒有看 但價格 快遞都值得贊的

評分☆☆☆☆☆

　　低年級課外閱讀，應注意學生興趣的培養和鼓勵，注意方法的指導，給予正麵的引導，使學生從小養成良好的讀書習慣。學生是從興趣的角度去讀書的，至於怎麼讀和應該讀懂些什麼，他們並不知道。教師應從方法上多給予具體的指導。低年級兒童采用的主要是精讀法，即，審題設疑，粗讀感知，細讀理解，誦讀積纍，總結收獲。

評分☆☆☆☆☆

自我感覺還不錯 買的挺舒心的