《20世紀外國文化名人傳紀·沿著公路直行:鮑勃·迪倫傳》是關於著名音樂人鮑勃·迪倫的傳記。鮑勃·迪倫是現代流行音樂界無比重要的藝術傢。他是一位偉大的歌星,一位非凡的現場錶演傢,一個流行文化的標誌形象,也是他那個時代較為傑齣的歌麯創作人。鮑勃將詩化歌詞引入流行音樂,從而改變瞭20世紀60年代的音樂風格。
作者以新的研究成果為基礎進行寫作,並與鮑勃生活中幾乎每一個重要的人物都建立瞭聯係,並對其中的大部分人進行瞭新的專訪,從而清晰地描繪齣鮑勃人生的每一個方麵。
霍華德·桑恩斯,1965年生於倫敦。英國作傢,記者,擅長傳記寫作。曾任《星期日鏡報》(Sunday Mirror)記者。著有《查爾斯·布考斯基:被瘋狂的生活緊緊摟住》(Charles Bukowski: Locked in the Arms of a Crazy Life)、《妙不可言:保羅·麥卡特尼的私密生活》(FAB: An Intimate Life of Paul McCartney)等作品。
作者 序
序章 昨日已逝,過往猶存
第一章 北方鄉村的孩童時期
第二章 奔嚮榮耀
第三章 夢想中的城市
第四章 崇拜
第五章 全速前進
第六章 鄉間小路
第七章 再次上路
第八章 忠誠
第九章 閃現
第十章 並非黑暗
兩個多月前看這本書的時候,幾乎搞成瞭行為藝術:每天看一段時間,放一張鮑勃·迪倫的唱片邊聽邊看,結果聽瞭不到十張就讀完瞭——說明這本書內容不算厚實——現在還剩下十幾張唱片,不知道是該繼續聽完,還是等他的第二本迴憶錄齣來後再聽。
評分評分
好書好價
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分還沒來得及看,希望會喜歡?
評分本來打算買,像一塊滾石的,但是一直沒有貨。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分 評分編輯,您好
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